20.一學(xué)生用力踢質(zhì)量為1kg的足球,使球從靜止開始以10m/s的速度水平飛出,設(shè)人踢球時(shí)對(duì)球的平均作用力為200N,球在水平方向上運(yùn)動(dòng)了20m,則該學(xué)生對(duì)球做的功是(  )
A.0JB.50J
C.4000JD.條件不足,無(wú)法確定

分析 對(duì)于學(xué)生踢球的過(guò)程,人對(duì)足球做功,做足球的動(dòng)能增大,根據(jù)動(dòng)能定理求解人對(duì)足球所做的功.由于踢球時(shí),足球的位移未知,不能用功的公式求此功.

解答 解:AB、對(duì)于該學(xué)生踢球的過(guò)程,根據(jù)動(dòng)能定理得
人對(duì)足球所做的功為:W=$\frac{1}{2}m{v}_{\;}^{2}$=$\frac{1}{2}$×1×102J=50J,故A錯(cuò)誤,B正確.
CD、由于足球在學(xué)生作用力方向上發(fā)生的位移未知,不是20m,不能這樣求功:W=Fs=200×20J=4000J,故CD錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題中人對(duì)足球的作用力是變力,不能直接根據(jù)功的公式求人做功,可以根據(jù)動(dòng)能定理求解,這是慣用的方法,要熟悉.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于力學(xué)及其發(fā)展歷史,正確的說(shuō)法是( 。
A.牛頓根據(jù)伽利略等前輩的研究,用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出牛頓第一定律
B.牛頓通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)物體受到的外力總是迫使其改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài),而不是維持其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.由牛頓第二定律得到m=$\frac{F}{a}$,這說(shuō)明物理的質(zhì)量跟所受外力成正比,跟物體的加速度成反比
D.牛頓等物理學(xué)家建立的經(jīng)典力學(xué)體系不但適用于宏觀、低速研究領(lǐng)域,也能充分研究微觀、高速的物體運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.輕桿一端固定在光滑水平軸O上,另一端固定一質(zhì)量為m的小球,已知小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),且剛好能通過(guò)最高點(diǎn)P,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若小球在最高點(diǎn)速度增大,小球?qū)U的作用力不斷增大
B.若小球在最高點(diǎn)速度增大,小球?qū)U的作用力先減小后增大
C.若小球在最低點(diǎn)速度增大,小球?qū)U的作用力不斷減小
D.若小球在最低點(diǎn)速度增大,小球?qū)U的作用力先增大后減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,金屬棒MN兩端用等長(zhǎng)的細(xì)軟導(dǎo)線連接后水平地懸掛.MN處在向里的水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,棒中通有由M流向N的電流,此時(shí)懸線受金屬棒的拉力作用.為了使懸線中的拉力減小,可采取的措施有( 。
A.使磁場(chǎng)反向B.使電流反向C.增大電流強(qiáng)度D.減小磁感應(yīng)強(qiáng)度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示為某同學(xué)所安裝的“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,在圖示狀態(tài)下開始做實(shí)驗(yàn),該同學(xué)的裝置和操作中的主要錯(cuò)誤是(至少寫出兩個(gè)錯(cuò)誤):
①長(zhǎng)木板右端未墊高以平衡摩擦力
②錯(cuò)用了直流電源.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.探測(cè)器繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),變軌后在周期較小的軌道上仍做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則變軌后與變軌前相比軌道半徑變小,向心加速度變大,線速度變大,角速度變大.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.2014年11月歐航局“菲萊”探測(cè)器第一次在彗星上實(shí)現(xiàn)軟著陸,人類對(duì)外太空的探索翻開了新的篇章.某探測(cè)器在太空被一未知行星的引力俘獲,成為其衛(wèi)星,若測(cè)得探測(cè)器繞行星做圓周運(yùn)動(dòng)半徑為R,探測(cè)器與行星的連線在時(shí)間t內(nèi)掃過(guò)的角度為θ,則再結(jié)合萬(wàn)有引力常量G可知( 。
A.行星的質(zhì)量B.行星的半徑
C.行星的平均密度D.探測(cè)器所受引力的大小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器、光電門等器材探究滑塊“動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在滑塊上安裝一遮光條與拉力傳感器,把滑塊放在水平氣墊導(dǎo)軌上并靜止在A處,并通過(guò)定滑輪的細(xì)繩與鉤碼相連,光電門安裝在B處.測(cè)得滑塊(含遮光板和拉力傳感器)質(zhì)量為M、鉤碼總質(zhì)量為m、AB之間的距離為L(zhǎng),當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間.將滑塊在圖示A位置由靜止釋放后,拉力傳感器記錄下滑塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程的拉力為F,光電計(jì)時(shí)器記錄下遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間分別為△t.
①實(shí)驗(yàn)中是否要求鉤碼總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量M否(填:是、否)
②實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量是AB間的距離L(用文字及相應(yīng)的符號(hào)表示).
③則本實(shí)驗(yàn)中探究滑塊動(dòng)能定理的表達(dá)式為FL=$\frac{1}{2}$M($\fracjzxvexm{△t}$)2(用以上對(duì)應(yīng)物理量的符號(hào)表示).
④(雙選題)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,可采取的方法是AD
A.增大AB之間的距離L         B.減少AB之間的距離L
C.增大遮光條的寬度d         D.減少遮光條的寬度d.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波,在某一時(shí)刻的波形曲線如圖所示,由圖可知( 。
A.各質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的周期為4sB.該簡(jiǎn)諧橫波的波長(zhǎng)為4m
C.此時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)A的速度為0D.此時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)B的加速度為0

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