18．實驗時得到的圖線AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（　　）
A．小車與軌道之間存在摩擦B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大D．所用小車的質(zhì)量太大

分析 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，該實驗是探究加速度與力的關系，采用控制變量法進行研究．根據(jù)圖象得出兩個變量之間的關系，知道鉤碼所受的重力代替小車所受合外力的條件．

解答 解：本實驗要探索“加速度和力的關系”所以應保持小車的總質(zhì)量不變，鉤碼所受的重力作為小車所受合外力；由于OA段a-F關系為一傾斜的直線，所以在質(zhì)量不變的條件下，加速度與外力成正比；設小車的質(zhì)量為M，鉤碼的質(zhì)量為m，由實驗原理得：
mg=Ma
得：a=$\frac{mg}{M}$=$\frac{F}{M}$，
而實際上a′=$\frac{mg}{M+m}$，可見AB段明顯偏離直線是由于沒有滿足M＞＞m造成的，故C正確，ABD錯誤．
故選：C．

點評 要清楚實驗的研究方法和實驗中物理量的測量．當鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的總質(zhì)量時，鉤碼所受的重力才能作為小車所受外力．

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8．圖（甲）所示為“用DIS研究回路中感應電動勢大小與磁通量變化快慢的關系”的實驗裝置，采集數(shù)據(jù)得到E-$\frac{1}{△t}$圖線如圖（乙）所示．

（1）本次實驗中，需要控制通過螺線管磁通量的改變量，以及線圈的匝數(shù)不變．
（2）實驗時若其它條件不變，僅增大導軌的傾角，則E-$\frac{1}{△t}$圖線的斜率不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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9．如圖所示的實線為一簇未標明方向的點電荷電場的電場線，虛線是一個不計重力的帶負電的粒子從a點運動到b點的運動軌跡，則由圖可知（　�。�
A．場源點電荷帶負電B．帶電粒子在a點的加速度較大
C．帶電粒子在a點的動能較大D．帶電粒子在b點的電勢能較大

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6．某理想變壓器正常工作時，原線圈中的電流為0.1A，副線圈中的電流為1.0A，若將副線圈的匝數(shù)減半，其他條件保持不變，則在副線圈的匝數(shù)減半后，原線圈中的工作電流為0.025A．副線圈中的工作電流為0.5A．

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13．質(zhì)量為m的物體在恒力F作用下（恒力F與水平方向之間的夾角為θ），沿天花板向右做勻速運動，求物體與頂板間動摩擦因數(shù)μ=？

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3．如圖所示，小磁針正上方的直導線與小磁針平行，當導線中有電流時，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．首先觀察到這個實驗現(xiàn)象的物理學家和觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．物理學家安培，小磁針的S極垂直轉(zhuǎn)向紙內(nèi)
B．物理學家楞次，小磁針的N極垂直轉(zhuǎn)向紙內(nèi)
C．物理學家法拉第，小磁針的N極垂直轉(zhuǎn)向紙內(nèi)
D．物理學家奧斯特，小磁針的N極垂直轉(zhuǎn)向紙內(nèi)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．電流的大小I=$\frac{U}{R}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某同學在研究電磁感應現(xiàn)象的實驗中，設計了如圖所示的裝置．線圈A通過電流表甲、高阻值的電阻R′、滑動變阻器R和開關S連接到干電池上，線圈B的兩端接到另一個電流表乙上，兩個電流表相同，零刻度居中，閉合開關后，當滑動變阻器R的滑片P不動時，甲、乙兩個電流表指針的位置如圖所示．
（1）斷開開關，待電路穩(wěn)定后再迅速閉合開關，乙電流表的偏轉(zhuǎn)情況是向左偏（選填“向左偏”“向右偏”或“不偏轉(zhuǎn)”）．
（2）從上述實驗可以初步得出結論①穿過閉合回路的磁通量變化而產(chǎn)生感應電流，②感應電流的磁場總要阻得引起感應電流的磁通量變化．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．一列簡諧橫波，某時刻的波形如圖甲所示，從該時刻開始計時，波上某質(zhì)點A的振動圖象如乙所示，則下列判斷正確的是（　�。�
A．該時刻A質(zhì)點振動方向沿y軸負方向
B．該列波沿x軸負方向傳播
C．該列波的波速大小為1m/s
D．若此波遇到另一列簡諧橫波并發(fā)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象，則所遇到的波的頻率為0.4Hz
E．從該時刻起，再經(jīng)過0.4s的時間，質(zhì)點A通過的路程為40m

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