【題目】某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證力的平行四邊形定則,他找到三條自由長度和粗細(xì)均相同的橡皮筋(遵循胡克定律),以及重物、刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子等。他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①將三條橡皮筋的一端系在一起,另一端分別連一個繩套;
②他分別向兩邊拉住任意兩個繩套,測量橡皮筋的長度是否相等;
③在墻上A、B兩點(diǎn)釘兩個釘子,將白紙固定在墻面上合適的位置,再將橡皮筋的兩個繩套套在兩釘子上,測出此時三條橡皮筋的長度;
④將重物掛在第三個繩套C上,測出并記錄三條橡皮筋的長度并記下結(jié)點(diǎn)O的位置;
⑤取下白紙,畫出受力圖,驗(yàn)證平行四邊形定則;
⑥換用不同的重物并改變A、B的位置重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟②的目的是為了檢測__________;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟④中,有一個重要遺漏是__________;
(3)實(shí)驗(yàn)步驟⑥中__________(選填:要、不要)保證O點(diǎn)位置不變;
(4)為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確,以下采取的措施必要的的是(_____)
A.A、B距離要適當(dāng) B.A、B要一樣高
C.每條橡皮筋的伸長量應(yīng)盡可能大 D.橡皮筋要與墻面平行
【答案】橡皮筋的勁度系數(shù)是否相同 記下拉力的方向 不要 AD
【解析】
(1)[1].他分別向兩邊拉住任意兩個繩套,測量橡皮筋的長度是否相等,目的上判斷橡皮筋的勁度系數(shù)是否相同.
(2)[2].實(shí)驗(yàn)步驟④中,有一個重要遺漏是記下拉力的方向.
(3)[3].該實(shí)驗(yàn),橡皮筋遵守胡克定律,結(jié)點(diǎn)O處于平衡狀態(tài),所受合力為零,通過任意兩個力的合力與第三個是否等值反向驗(yàn)證力的平行四邊形定則,不要保證O點(diǎn)的位置不變.
(4)[4].在該實(shí)驗(yàn)中,A、B不一定要一樣高,但是A、B的距離要適當(dāng),不能太大,也不能太小,所掛重物的質(zhì)量適當(dāng),不能太大,拉力的方向與墻面平行,則橡皮筋與墻面需平行,故BC錯誤,AD正確.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,輕質(zhì)彈簧一端固定在水平面上O點(diǎn)的轉(zhuǎn)軸上,另一端與一質(zhì)量為m、套在粗糙固定直桿A處的小球(可視為質(zhì)點(diǎn))相連,直桿的傾角為30°,OA=OC,B為AC的中點(diǎn),OB等于彈簧原長.小球從A處由靜止開始下滑,初始加速度大小為aA,第一次經(jīng)過B處的速度為v,運(yùn)動到C處速度為0,后又以大小為aC的初始加速度由靜止開始向上滑行.設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.下列說法正確的是
A.小球可以返回到出發(fā)點(diǎn)A處
B.彈簧具有的最大彈性勢能為
C.撤去彈簧,小球可以靜止在直桿上任意位置
D.aA-aC=g
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用圖所示的裝置測量木塊與木板之間的動摩擦因數(shù).跨過光滑定滑輪的細(xì)線兩端分別與木塊和彈簧秤相連,滑輪和木塊間的細(xì)線保持水平,在木塊上方放置砝碼.緩慢向左拉動水平放置的木板,當(dāng)木塊和砝碼相對桌面靜止且木板仍在繼續(xù)滑動時,彈簧秤的示數(shù)即為木塊受到的滑動摩擦力的大。炒螌(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)在下表中給出,其中f4的值可從圖中彈簧秤的示數(shù)讀出.
回答下列問題:
(1)f4=________N;
(2)在圖的坐標(biāo)紙上補(bǔ)齊未畫出的數(shù)據(jù)點(diǎn)并繪出f-m圖線 ____________________________;
(3)f與m、木塊質(zhì)量M、木板與木塊之間的動摩擦因數(shù)μ及重力加速度大小g之間的關(guān)系式為f=________,f-m圖線(直線)的斜率的表達(dá)式為k=________;
(4)取g=9.80 m/s2,由繪出的f-m圖線求得μ=________.(保留2位有效數(shù)字)
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【題目】如圖所示,O處為地球,衛(wèi)星1環(huán)繞地球做勻速圓周運(yùn)動,衛(wèi)星2環(huán)繞地球運(yùn)行的軌道橢圓,兩軌道不在同一平面內(nèi)。己知圓軌道的直徑等于橢圓軌道的長軸,且地球位于橢圓軌道的一個焦點(diǎn)上,引力常量為G、地球的質(zhì)量為M,衛(wèi)星1的軌道半徑為R,OQ=1.5R。下列說法正確的是
A.衛(wèi)星1的運(yùn)行周期大于衛(wèi)星2的運(yùn)行周期
B.如果衛(wèi)星1的環(huán)繞速度為v,衛(wèi)星2在Q點(diǎn)的速度為,則v<
C.衛(wèi)星2在Q點(diǎn)的速度
D.如果衛(wèi)星1的加速度為a1,衛(wèi)星2在P點(diǎn)的加速度為a2,則a1>a2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑導(dǎo)線框abfede的abfe部分水平,efcd部分與水平面成α角,ae與ed、bf與cf連接處為小圓弧,勻強(qiáng)磁場僅分布于efcd所在平面,方向垂直于efcd平面,線框邊ab、cd長均為L,電阻均為2R,線框其余部分電阻不計(jì)。有一根質(zhì)量為m、電阻為R的金屬棒MN平行于ab放置,讓它以初速水平向右運(yùn)動在到達(dá)最高點(diǎn)的過程中,ab邊產(chǎn)生的熱量為Q。求:
(1)金屬棒MN受到的最大安培力的大。
(2)金屬棒MN剛進(jìn)入磁場時,ab邊的發(fā)熱功率;
(3)金屬棒MN上升的最大高度。
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【題目】如圖所示,繃緊的水平傳送帶足夠長,始終以v1=2m/s的恒定速率順時針運(yùn)行。初速度大小為v2=5m/s的小物塊從與傳送帶等高的水平面上的A點(diǎn)向左運(yùn)動,經(jīng)B點(diǎn)滑上傳送帶,已知A、B兩點(diǎn)的距離,物塊與水平面的動摩擦因數(shù),物塊與水平傳送帶的動摩擦因數(shù),重力加速度,不考慮物塊由水平面滑上傳送帶的能量損失。
(1)物塊向左運(yùn)動時到達(dá)B點(diǎn)的速度;
(2)物塊在水平傳送帶上運(yùn)動的總時間t;
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】幾個水球可以擋住子彈?實(shí)驗(yàn)證實(shí):4 個水球就足夠了!4個完全相同的水球緊挨在一起 水平排列,如圖所示,子彈(可視為質(zhì)點(diǎn))在水球中沿水平方向做勻變速直線運(yùn)動,恰好穿 出第 4 個水球,則以下說法正確的是( )
A.子彈在每個水球中速度變化相同
B.由題干信息可以確定子彈穿過每個水球的時間
C.由題干信息可以確定子彈在每個水球中運(yùn)動的時間相同
D.子彈穿出第 3 個水球的瞬間速度與全程的平均速度相等
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【題目】如圖所示,一個菱形的導(dǎo)體線框沿著自己的對角線勻速運(yùn)動,穿過具有一定寬度的勻強(qiáng)磁場區(qū)域,已知對角線AC的長度為磁場寬度的兩倍且與磁場邊界垂直.下面對于線框中感應(yīng)電流隨時間變化的圖象(電流以ABCD順序流向?yàn)檎较,?/span>C點(diǎn)進(jìn)入磁場開始計(jì)時)正確的是
A. B. C. D.
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【題目】幾個水球可以擋住一顆子彈?(國家地理頻道)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:四個水球足夠!完全相同的水球緊挨在起水平排列,子彈在水球中沿水平方向做勻變速直線運(yùn)動,恰好能穿出第4個水球,則可以判斷的是( )
A. 子彈在每個水球中的速度變化相同
B. 子彈在每個水球中運(yùn)動的時間不同
C. 每個水球?qū)ψ訌椀臎_量不同
D. 子彈在毎個水球中的動能變化相同
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