分析 (1)由已知條件可知,線框做勻速運(yùn)動(dòng),根據(jù)平衡條件可求得線框受到的安培力的大小和方向;
(2)根據(jù)導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)及閉合電路歐姆定律可求得電流,再由F=BIL可求得安培力;根據(jù)二力平衡可求得速度;
(3)根據(jù)能量守恒關(guān)系可求得產(chǎn)生的內(nèi)能.
解答 解:(1)線框恰好作勻速直線運(yùn)動(dòng),由二力平衡可知安培力:
F=mg
方向:豎直向上
(2)設(shè)線框切割磁感線的速度為v,則線框中的電動(dòng)勢(shì):
E=BLv
由閉合電路的歐姆定律得:I=$\frac{E}{R}$
線框受到的安培力為:F=BIL
聯(lián)立上述式子得:v=$\frac{mgR}{{B}^{2}{L}^{2}}$
(3)由能量守恒定律可知,線框在進(jìn)入磁場(chǎng)的過程中,動(dòng)能不變,減少的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
所以有:Q=mgL;
答:(1)線框進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)所受的安培力的大小為mg; 方向豎直向上;
(2)線框進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度v為$\frac{mgR}{{B}^{2}{L}^{2}}$
(3)線框進(jìn)入磁場(chǎng)的過程中產(chǎn)生的熱量Q為mgL.
點(diǎn)評(píng) 本題是電磁感應(yīng)與力學(xué)知識(shí)的綜合,要明確安培力是聯(lián)系電磁感應(yīng)和力學(xué)的橋梁,安培力的分析和計(jì)算是這類問題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在P點(diǎn)火箭點(diǎn)火和Q點(diǎn)開動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)的目的都是使衛(wèi)星加速,因此,衛(wèi)星在靜止軌道上運(yùn)行的線速度大于在停泊軌道運(yùn)行的線速度 | |
B. | 在P點(diǎn)火箭點(diǎn)火和Q點(diǎn)開動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)的目的都是使衛(wèi)星加速,因此,衛(wèi)星在靜止軌道上運(yùn)行的機(jī)械能大于在停泊軌道運(yùn)行的機(jī)械能 | |
C. | 衛(wèi)星在轉(zhuǎn)移軌道上運(yùn)動(dòng)的速度大小范圍為7.9 km/s~ll.2 km/s | |
D. | 所有地球同步衛(wèi)星的靜止軌道都相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的質(zhì)量 | B. | 拋出時(shí)的高度 | ||
C. | 拋出時(shí)的高度和初速度 | D. | 初速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng) | B. | 加垂直斜面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng) | ||
C. | 加水平向右的勻強(qiáng)磁場(chǎng) | D. | 加沿斜面向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 作用力與反作用力作用在同一物體上 | |
B. | 作用力與反作用力是同時(shí)作用的 | |
C. | 作用力與反作用力方向相反 | |
D. | 作用力與反作用力大小相等 |
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