【題目】如圖,A、B分別是甲、乙兩小球從同一地點(diǎn)沿同一直線運(yùn)動的v﹣t圖象,根據(jù)圖象可以判斷( )
A. 兩球在t=2s時速率相等
B. 兩球在t=8s時相距最遠(yuǎn)
C. 兩球運(yùn)動過程中不會相遇
D. 甲、乙兩球做初速度方向相反的勻減速直線運(yùn)動,加速度大小相同方向相反
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在某轉(zhuǎn)彎處,規(guī)定火車行駛的速率為v0.火車通過此處,下列有關(guān)說法中正確的是
A.當(dāng)火車以速率v0行駛時,火車的重力與支持力的合力方向一定沿水平方向
B.當(dāng)火車的速率v>v0時,火車對外軌有向外的側(cè)向壓力
C.當(dāng)火車的速率v>v0時,火車對內(nèi)軌有向內(nèi)的擠壓力
D.當(dāng)火車的速率v<v0時,火車對內(nèi)軌有向內(nèi)側(cè)的壓力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一質(zhì)量為0.5kg的小球(可視為質(zhì)點(diǎn)),用長的細(xì)線拴住在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動,g取10m/s2求:
(1)小球剛好經(jīng)過最高點(diǎn)A時的速度;
(2)若小球經(jīng)過最高點(diǎn)A時速度為4m/s,小球?qū)?xì)線的拉力;
(3)若小球經(jīng)過最低點(diǎn)B時速度為 ,細(xì)線對小球的拉力大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如右圖所示為某靜電場中的某一條電場線,a、b為該電場線上的兩點(diǎn),則下列判斷中正確的是
A. b點(diǎn)的電場強(qiáng)度可能比a點(diǎn)的電場強(qiáng)度小
B. a點(diǎn)的電場強(qiáng)度一定等于b點(diǎn)的電場強(qiáng)度
C. 負(fù)電荷在b點(diǎn)受到的電場力方向向左
D. 正電荷在運(yùn)動中通過a點(diǎn)時,其運(yùn)動方向一定沿ba方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】電容式加速度傳感器的原理結(jié)構(gòu)如圖所示,質(zhì)量塊右側(cè)連接輕質(zhì)彈簧,左側(cè)連接電介質(zhì),彈簧與電容器固定在外框上。質(zhì)量塊可帶動電介質(zhì)移動改變電容。則( )
A. 當(dāng)傳感器由靜止突然向右加速瞬間,電路中有順時針方向電流
B. 若傳感器原來向右勻速運(yùn)動,突然減速時彈簧會伸長
C. 當(dāng)傳感器以恒定加速度運(yùn)動時,電路中有恒定電流
D. 電介質(zhì)插入極板間越深,電容器電容越小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩車同時同向從同一地點(diǎn)出發(fā),甲車以的初速度,的加速度作勻減速直線運(yùn)動,乙車以的速度,的加速度作勻加速直線運(yùn)動,求
(1)兩車再次相遇前兩車相距最大距離
(2)再次相遇時兩車運(yùn)動的時間。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】帶電平行板電容器與靜電計(jì)相連,如圖所示。下列各種情況中能觀察到靜電計(jì)指針偏角增大的是
A. 將兩極板的間距加大
B. 將兩極板平行錯開,使正對面積減小
C. 在A板的內(nèi)表面上放置一面積和極板相等、厚度小于極板間距的陶瓷板
D. 在A板的內(nèi)表面上放置一面積和極板相等、厚度小于極板間距的鋁板
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2013年12月2日,我國探月衛(wèi)星“嫦娥三號”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空,飛行軌道示意圖如下圖所示!版隙鹑枴睆牡孛姘l(fā)射后奔向月球,先在軌道I上運(yùn)行,在P點(diǎn)從圓形軌道I進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ,Q為軌道Ⅱ上的近月點(diǎn),則“嫦娥三號”在軌道Ⅱ上( )
A. 經(jīng)過P的加速度小于在軌道I上經(jīng)過P的加速度
B. 經(jīng)過P的速度等于在軌道I上經(jīng)過P的速度
C. 運(yùn)行時的機(jī)械能大于在軌道I上運(yùn)行的機(jī)械能
D. 從P到Q的過程中速率不斷增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為m的小球由輕繩a和b分別系于一輕質(zhì)細(xì)桿的A點(diǎn)和B點(diǎn),如圖,繩a與水平方向成θ角,繩b在水平方向且長為l,當(dāng)輕桿繞軸AB以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動時,小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動,則下列說法正確的是( )
A. b繩拉力不可能為零
B. a繩的拉力隨角速度的增大而增大
C. 當(dāng)角速度,b繩將出現(xiàn)拉力
D. 若b繩突然被剪斷,則a繩的拉力一定發(fā)生變化
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