2．“套圈圈”是小孩和大人都喜愛的一種游戲，假設(shè)游戲者站在界外從手中水平拋出一個(gè)圓形圈圈．如圖所示，小孩站立拋出圈圈并套取前方一物體，若大人也拋出圈圈并套取前方同一個(gè)物體，則（　�。�
A．大人站在小孩同樣的位置，以大些的速度拋出圈圈
B．大人站在小孩同樣的位置，以小些的速度拋出圈圈
C．大人彎腰手向前伸與小孩等高且以大些的速度拋出圈圈
D．大人彎腰手向前伸與小孩等高且以小些的速度拋出圈圈

分析 物體做平拋運(yùn)動(dòng)，我們可以把平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為水平方向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)，和豎直方向上的自由落體運(yùn)動(dòng)來求解，兩個(gè)方向上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同．

解答 解：設(shè)拋出的圈圈做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為v，高度為h，則下落的時(shí)間為：t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$，水平方向的位移：x=vt=v$\sqrt{\frac{2h}{g}}$
A、大人站在小孩同樣的位置，由以上的公式可得，由于大人的高度h比較大，所以如果要讓大人與小孩拋出的水平位移相等，則要以小點(diǎn)的速度拋出圈圈．故A錯(cuò)誤；B正確；
C、大人彎腰手向前伸與小孩等高，則大人的拋出的圓形圓圈水平位移較小，高度相同，時(shí)間相同，要使水平位移相同，則大人以小些的速度拋出圈圈，故C錯(cuò)誤，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題就是對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的考查，平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為在水平方向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)，和豎直方向上的自由落體運(yùn)動(dòng)來求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．光滑圓柱體M放在小車內(nèi)的一固定斜面上，如圖所示．小車在水平面上運(yùn)動(dòng)，M始終與小車保持相對(duì)靜止．設(shè)斜面對(duì)M的支持力為F1，車廂左壁對(duì)M的支持力為F2，下列說法正確的是（　�。�
A．若小車向右加速度運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)1可能為零
B．若小車向左加速度運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)2可能為零
C．只要小車加速度變化，F(xiàn)1就隨之變化
D．只要小車加速度變化，F(xiàn)2就隨之變化

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．辨析題：如圖所示，AB和BC是由相同材料組成的絕緣斜面和水平面，A與C的水平距離為SAC=5m，高為H=2.8m，h=0.8m．質(zhì)量為m的小滑塊由A靜止開始釋放，它恰能運(yùn)動(dòng)到C而靜止．現(xiàn)在讓小滑塊帶上電量q，并在軌道所在處施加豎直向下的勻強(qiáng)電場，場強(qiáng)大小E=$\frac{mg}{2q}$，在A點(diǎn)給小滑塊一個(gè)沿斜面向下的4m/s的初速度，求滑塊滑出C后所拋出的水平距離是多大？
下面是一位同學(xué)對(duì)上述問題的求解：
未加電場，滑塊由A運(yùn)動(dòng)到C，根據(jù)動(dòng)能定理有：
mg（H-h）-μmgsAC=0       （1）
加電場后，滑塊到C點(diǎn)的速度為v，由動(dòng)能定理：
（mg+qE）（H-h）-μmgsAC=$\frac{1}{2}$m（v2-v02）   （2）
…
再結(jié)合平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律可求出滑塊拋出的水平距離s
你認(rèn)為這位同學(xué)的解法是否合理？若合理，請(qǐng)完成計(jì)算；若不合理，請(qǐng)說明理由，并用你自己的方法算出正確結(jié)果．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，長度為L=0.5m的輕桿其下端固定于轉(zhuǎn)軸O，上端連接質(zhì)量為M=2.0kg的物體A（可看做質(zhì)點(diǎn)），物體A隨著輕桿一起繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，求A在最高點(diǎn)的速率為4.0m/s時(shí)球?qū)p桿的作用力．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示是某質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象，由圖可知這個(gè)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況是（　　）
A．15s～20s內(nèi)平均速度最大
B．質(zhì)點(diǎn)15s末離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)，20s末回到出發(fā)點(diǎn)
C．5s～15s內(nèi)做勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為1m/s2
D．15s～20s內(nèi)做勻減速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為3.2m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，除圖示的實(shí)驗(yàn)器材外，另外還有提供的交流電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、細(xì)沙以及天平都沒畫出來．
（1）如圖1所示，是某同學(xué)正要釋放小車的情形，對(duì)此另一位同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議，其中合理的是A
①應(yīng)把長木板的右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦阻力
②應(yīng)調(diào)整滑輪高度使細(xì)線與長木板表面平行
③應(yīng)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在直流電源上
④應(yīng)使小車離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器稍遠(yuǎn)些
A．①②B．①④C．②③D．①②④
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)釋放滑塊讓沙桶帶著滑塊加速運(yùn)動(dòng)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（相鄰兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.02s）記錄其某一次的紙帶如圖2所示，由于紙帶上某些點(diǎn)較模糊未畫出，該同學(xué)進(jìn)行了如下的測量，測得1、3兩點(diǎn)的距離為x1=4.00cm，4、6兩點(diǎn)的距離為x3=8.80cm，2、5兩點(diǎn)的距離為x2=20.00cm，則通過紙帶算出第2點(diǎn)的速度為v2=1.00m/s．，該條紙帶的加速度為a=9.60 m/s2（保留三位有效數(shù)字）
（3）在“探究加速度a與小車質(zhì)量M的關(guān)系”時(shí)，保持鉤碼的質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量M，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，為了驗(yàn)證猜想得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谌鐖D3所示的坐標(biāo)系中作出最能反映a與M關(guān)系的圖象．
試驗(yàn)次數(shù)12345
加速度a（m/s2）0.770.380.250.190.16
小車質(zhì)量M（kg）0.200.400.600.801.00

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，虛線a、b、c表示O處點(diǎn)電荷的電場中的三個(gè)不同的等勢面，兩相鄰等勢面的間距相等，一電子射入電場后（只受電場力作用）的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中實(shí)線所示，其中1、2、3、4表示運(yùn)動(dòng)軌跡與等勢面的交點(diǎn)，由此可以判定（　�。�
A．O處的點(diǎn)電荷一定帶負(fù)電
B．電子運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)能先增大后減小
C．三個(gè)等勢面的電勢高低關(guān)系是φc＞φb＞φa
D．電子從位置2到位置3與從位置3到位置4過程中靜電力所做的功相等

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．我國蹦床運(yùn)動(dòng)員董棟在2012年8月3日倫敦奧運(yùn)會(huì)上以62.99分獲得男子蹦床冠軍．在蹦床運(yùn)動(dòng)中，董棟從剛接觸彈簧床開始至彈簧床被壓縮到最低點(diǎn)的過程中，下列分析正確的是（　�。�
A．一直做減速運(yùn)動(dòng)
B．所受的合外力先減小后增大
C．加速度先減小后增大，速度先增大后減小
D．加速度先增大后減小，速度先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，水平放置的平行板電容器，兩板間距為d，板長為L，接在電壓為U的直流電源上．一個(gè)帶電液滴以v0的初速度從板間的正中央水平射入，恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)．求：
（1）液滴的比荷
（2）若直流電源電壓變?yōu)?U，帶電液滴以v0的初速度從板間的正中央水平射入，液滴能從金屬板右側(cè)飛出，求液滴離開電場的豎直偏移量．

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同步練習(xí)冊答案