16．用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關系．實驗時先適當墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮筋彈力的作用下被彈出，沿木板滑行．小車滑行過程中帶動通過打點計時器的紙帶，記錄其運動情況．觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不均，后面部分點跡比較均勻，回答下列問題：
（1）適當墊高木板是為了平衡摩擦力．
（2）通過紙帶求小車速度時，應使用紙帶的后面均勻部分（填“全部”、“前面部分”或“后面均勻部分”）．
（3）關于橡皮筋做功，下列說法正確的是B．
A．橡皮筋做的功可以直接測量
B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
D．把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來的兩倍．

分析 （1）小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，則應該用重力的下滑分量來平衡摩擦力，故可以將長木板的一段墊高；
（2）紙帶在橡皮條的作用下做加速運動，橡皮條做功完畢，則速度達到最大，此后做勻速運動；
（3）利用橡皮筋探究功與速度變化關系的實驗時，應選取幾條完全相同的橡皮筋，為使它們每次做的功相同，橡皮筋拉伸的長度必要保持一致；小車的運動是先加速后勻速，最后勻速的速度為最大速度，即為所求速度．

解答 解：（1）小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，則應該用重力的下滑分量來平衡摩擦力，故可以將長木板的一段墊高；
（2）紙帶在橡皮條的作用下做加速運動，橡皮條做功完畢，則速度達到最大，此后做勻速運動；
（3）A、橡皮筋完全相同，通過增加橡皮筋的條數(shù)來使功倍增，因此不需要計算橡皮筋每次對小車做功的具體數(shù)值，故A錯誤；
B、該實驗中利用相同橡皮筋形變量相同時對小車做功相同，通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加，這個設計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難．故B正確；
C、橡皮筋伸長的長度在逐漸較小，所以彈力也在逐漸減小，小車作加速度減小的加速運動，在橡皮筋恢復原長后，小車受力平衡，將做勻速直線運動，此后彈力不做功．故C錯誤；
D、橡皮筋的彈性勢能與彈簧的彈性勢能相似，滿足關系：${E}_{P}=\frac{1}{2}k（△x）^{2}$，所以把橡皮筋拉伸為原來的兩倍，橡皮筋對小車做功增加為原來的四倍，故D錯誤；
故選：B
故答案為：（1）平衡摩擦力；（2）后面均勻部分；（3）B

點評 本題關鍵是結合探究功與速度變化關系的實驗原理進行分析，注意該實驗中需要測量是小車的最大速度即最后的速度大�。�

練習冊系列答案
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9．下列各圖表示磁場對直線電流的作用，其中不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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7．如圖所示，粗糙斜面abcd上放置一薄板P，早薄板上有一光滑小球Q，Q通過一根細線跨過一光滑定滑輪（不計重力）與物塊R相連，滑輪用一輕桿固定，整個裝置靜止．斜面傾角θ=30°，連接Q的細線與斜面平行且與底邊垂直．設物塊R的質(zhì)量為m，薄板P的質(zhì)量為2m，薄板與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{\sqrt{3}}{2}$，薄板與斜面間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g．求：
（1）滑輪對輕桿的作用力；
（2）現(xiàn)用沿斜面向下的拉力F拉薄板P使其運動，求F的最小值．

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4．為定量的描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼担?/div>

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11．如圖所示，一個物體從A運動到B，又從B運動到C，A、B、C三點的位置坐標分別為xA=5m，xB=-10m，xC=-2m，試分別求出：

（1）物體從A到B的位移，
（2）從B到C的位移，
（3）整個過程的總位移．

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1．如圖所示，質(zhì)量為m的小球固定于輕質(zhì)彈簧的一端，彈簧的另一端固定于O點，將小球拉至A處，彈簧恰好無形變．由靜止釋放小球，它運動到O點正下方B點，A、B間的豎直高度差為h時，速度為v．下列說法正確的是（　�。�
A．由A到B小球的機械能守恒
B．由A到B小球的機械能減少mgh
C．由A到B小球克服彈力做功為$\frac{m{v}^{2}}{2}$
D．小球到達B時彈簧的彈性勢能為mgh-$\frac{m{v}^{2}}{2}$

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8．關于磁場和磁感線的描述，不正確的是（　�。�
A．磁感線可以形象地描述磁場的方向，但不能描述其強弱
B．磁感線是從磁鐵的N極指向S極
C．磁鐵間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
D．磁感線就是磁場中碎鐵屑排列成的曲線

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5．2015年9月30日7時13分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功將第4顆新一代北斗導航衛(wèi)星送入傾角55°的傾斜地球同步軌道，新一代北斗導航衛(wèi)星的發(fā)射，標志著我國在衛(wèi)星研制、發(fā)射方面取得里程碑式的成功．關于該衛(wèi)星到地心的距離r可由r=$\root{3}{{G\frac{{a{b^3}{c^2}}}{3π}}}$求出，已知式中G為萬有引力常量，則關于物理量a，b，c的描述正確的是（　�。�
A．a是地球表面重力加速度，b是地球自轉周期，c是衛(wèi)星的加速度
B．a是地球平均密度，b是地球半徑，c是地球自轉周期
C．a是地球平均密度，b是衛(wèi)星的加速度，c是地球自轉的周期
D．a是地球表面重力加速度，b是地球自轉周期，c是地球半徑

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6．如圖甲所示為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖．砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M，實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大�。�

（1）為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下還需要進行的一項操作是C．
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C．將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
D．將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
（2）如圖乙所示，為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz，根據(jù)紙帶可求出電火花計時器打C點時的速度為1.7m/s，小車的加速度大小為3.2m/s2．（結果均保留兩位有效數(shù)字）

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