【題目】如圖所示,兩套完全相同的小物塊和軌道系統(tǒng),軌道固定在水平桌面上,物塊質(zhì)量m=1 kg,軌道長度l=2 m,物塊與軌道之間的動摩擦因數(shù)μ=0.20,現(xiàn)用水平拉力,同時拉兩個物體,分別作用一段距離后撤去,使兩物塊都從靜止出發(fā),運動到軌道另一端時恰好停止。(),求:
(1)在作用下的小物塊加速度多大?
(2)從兩物塊運動時開始計時直到都停止,除了物塊在軌道兩端速度都為零之外,另有某時刻t兩物塊速度相同,則t為多少?
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是給墻壁粉刷涂料用的“涂料滾”的示意圖.使用時,用撐竿推著粘有涂料的涂料滾沿墻壁上下緩緩滾動,把涂料均勻地粉刷到墻上.撐竿的重力和墻壁的摩擦均不計,且撐竿足夠長,粉刷工人站在離墻壁一定距離處緩緩上推涂料滾,設(shè)該過程中撐竿對涂料滾的推力為F1 , 涂料滾對墻壁的壓力為F2 , 則( )
A.F1增大,F(xiàn)2減小
B.F1增大,F(xiàn)2增大
C.F1減小,F(xiàn)2減小
D.F1減小,F(xiàn)2增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量M=8 kg的小車放在水平光滑的平面上,在小車左端加一水平推力F=8 N,當(dāng)小車向右運動的速度達(dá)到1.5 m/s時,在小車前端輕輕地放上一個大小不計,質(zhì)量為m=2 kg的小物塊,物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,小車足夠長。求:
(1)小物塊放上后,小物塊及小車的加速度各為多大?
(2)經(jīng)多長時間兩者達(dá)到相同的速度?
(3)從小物塊放上小車開始,經(jīng)過t=1.5 s小物塊通過的位移大小為多少?(取g=10 m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,虛線是某靜電場的一簇等勢線,邊上標(biāo)有電勢的值。一帶電粒子只在電場力作用下恰能沿圖中的實線從A經(jīng)過B運動到C。下列說法中正確的是( )
A. 粒子一定帶負(fù)電
B. A處場強大于C處場強
C. 粒子在A處電勢能大于在C處電勢能
D. 粒子從A到B電場力所做的功大于從B到C電場力所做的功
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【題目】下列關(guān)于加速度的說法,正確的是
A.加速度表示物體速度變化的快慢
B.加速度也是物體運動的一種速度
C.加速度越大,物體運動越快
D.加速度就是初速度與末速度的和
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【題目】如圖所示,可視為質(zhì)點的物塊A的質(zhì)量為m=0.5 kg,完全相同的木板BC的長度均為L=2 m,質(zhì)量為M=1.0 kg,物塊A與木板之間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.4,木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.1,設(shè)物體與木板與地面間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等,重力加速度取g=10 m/s2,現(xiàn)給物塊A一個初速度v0,物塊在木板B上向右運動,要想使物塊A能滑上木板C但又不能從C上滑下來,求初速度v0的取值范圍(計算結(jié)果可保留根號)。
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【題目】一長木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物塊,在木板右方有一墻壁,木板右端與墻壁的距離為4.5 m,如圖(a)所示。時刻開始,小物塊與木板一起以共同速度向右運動,直至時木板與墻壁碰撞(碰撞時間極短)。碰撞前后木板速度大小不變,方向相反;運動過程中小物塊始終未離開木板。已知碰撞后1 s時間內(nèi)小物塊的圖線如圖(b)所示。木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的15倍,重力加速度大小g取10 m/s2。求
(1)木板與地面間的動摩擦因數(shù)及小物塊與木板間的動摩擦因數(shù);
(2)木板的最小長度;
(3)木板右端離墻壁的最終距離。
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【題目】(1)在“驗證機械能守恒定律”實驗中,紙帶將被釋放瞬間的四種情景如照片所示,其中最合適的是(______)
(2)用右圖所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗。
實驗中需測量重物下落的瞬時速度。在重物拖動的紙帶上選擇三個連續(xù)的點,它們之間的距離如右圖所示,已知打點計時器每隔0.02s打一個點,計時器在打下B點時重物的速度大小為________m/s。
(3)多次實驗后發(fā)現(xiàn),重物減小的重力勢能總是稍大于增加的動能,分析產(chǎn)生這種誤差的原因:______。
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