6.如圖,甲、乙兩小分隊(duì)進(jìn)行奪島軍事演習(xí),總指揮部通過(guò)現(xiàn)代通信設(shè)備,在屏幕上觀察到兩小分隊(duì)的具體行軍路線,兩小分隊(duì)同時(shí)同地由O點(diǎn)出發(fā),最后同時(shí)到達(dá)A點(diǎn),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.小分隊(duì)行軍位移X>XB.小分隊(duì)平均速度$\overline{v}$>$\overline{v}$
C.小分隊(duì)行軍位移X=XD.小分隊(duì)平均速度$\overline{v}$<$\overline{v}$

分析 首先明確圖象的物理意義,表示物體的軌跡圖;要求平均速度的大小關(guān)系需要知道兩物體的位移大小關(guān)系和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短關(guān)系.

解答 解:AC、兩小分隊(duì)同時(shí)同地由O點(diǎn)出發(fā),最后同時(shí)到達(dá)A點(diǎn),即初位置與末位置重合,故位移相同,故A錯(cuò)誤,C正確;
BD、由于相同時(shí)間內(nèi)的位移也相同,平均速度等于位移與時(shí)間的比值,故兩個(gè)小分隊(duì)的平均速度相同,即$\overline{v}$=$\overline{v}$,故B錯(cuò)誤,D錯(cuò)誤;
故選:C

點(diǎn)評(píng) 充分理解速度圖象和位移圖象的橫軸是時(shí)間軸,而同一個(gè)時(shí)刻同一物體不可能有兩個(gè)速度或兩個(gè)位移,從而判定出該圖象既不是速度圖象也不是位移圖象.總之一定要真正理解物理概念,理解深、理解透.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示,一質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板在光滑水平面上以速度v0向右運(yùn)動(dòng),一質(zhì)量為m的小鐵塊在木板上以速度v0向左運(yùn)動(dòng),鐵塊與木板間存在摩擦.為使木板能保持速度v0向右勻速運(yùn)動(dòng),必須對(duì)木板施加一水平力,直至鐵塊與木板達(dá)到共同速度v0.設(shè)木板足夠長(zhǎng),求此過(guò)程中水平力的沖量大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.一輛汽車做勻速運(yùn)動(dòng).某時(shí)刻遇到緊急情況需剎車,剎車后的第1秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)了8m,第2秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)了4m,關(guān)于汽車的運(yùn)動(dòng)和剎車過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.汽車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度是8 m/sB.汽車剎車時(shí)的加速度大小是2 m/s2
C.汽車剎車后3秒末的加速度為0D.汽車剎車后運(yùn)動(dòng)的距離是16 m

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一木塊放在水平桌面上,在水平方向共受到三個(gè)力即F1、F2和摩擦力的作用,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示,其中F1=8 N,F(xiàn)2=1N,若撤去F1,則木塊受到的摩擦力為( 。
A.8 N,方向向左B.7N,方向向右C.1 N,方向向右D.0

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.在探究“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,其中 A 為固定橡皮筋的圖釘,O 為橡皮筋
與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB 和 OC 為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖.
(1)圖乙中的 F 和 F′,兩力中,方向一定沿 OA 方向的是F′
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A.理想實(shí)驗(yàn)法B.等效替代法C.控制變量法.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.同一平面內(nèi)的四個(gè)力F1、F2、F3、F4作用在同一質(zhì)點(diǎn)上,四力大小分別為38N、80N、60N和30N,方向如圖所示,F(xiàn)1與F4垂直,求這四個(gè)力的合力.(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.某同學(xué)利用下列器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則.
器材:三根完全相同的輕質(zhì)彈簧(每根彈簧兩端均接有適當(dāng)長(zhǎng)度的細(xì)繩套),幾個(gè)小重物,一把刻度尺,一塊三角板,一支鉛筆,一張白紙,幾枚釘子.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用兩枚釘子將白紙(白紙的上邊沿被折疊幾次)釘在豎直墻壁上,將兩根彈簧一端的細(xì)繩套分別掛在兩枚釘子上,另一端的細(xì)繩套與第三根彈簧一端的細(xì)繩套連接.待裝置靜止后,用刻度尺測(cè)出第三根彈簧兩端之間的長(zhǎng)度,記為L(zhǎng)0;
②在第三根彈簧的另一個(gè)細(xì)繩套下面掛一重物,待裝置靜止后,用鉛筆在白紙上記下結(jié)點(diǎn)的位置O和三根彈簧的方向,用刻度尺測(cè)出第一、二、三根彈簧的長(zhǎng)度L1、L2、L3
③取下器材,將白紙平放在桌面上.用鉛筆和刻度尺從O點(diǎn)沿著三根彈簧的方向畫(huà)直線,按照一定的標(biāo)度做出三根彈簧對(duì)結(jié)點(diǎn)O的拉力F1、F2、F3的圖示.用平行四邊形定則求出F1、F2的合力F;
④測(cè)量發(fā)現(xiàn)F與F3在同一條直線上,大小接近相等,則驗(yàn)證了平行四邊形定
則,結(jié)論成立.
(1)三根彈簧對(duì)結(jié)點(diǎn)O的拉力之比F1:F2:F3=(L1-L0):(L2-L0):(L3-L0).
(2)若釘子位置固定,利用上述器材,改變條件再次驗(yàn)證,可采用的方法是換不同重量的小重物.
(3)分析本實(shí)驗(yàn)的誤差來(lái)源可能是未考慮彈簧自身的重量.(寫(xiě)出其中一點(diǎn)即可)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體,先后經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn)時(shí),其速度分別為υ和7υ,經(jīng)歷時(shí)間為t,則下列判斷正確的是( 。
A.經(jīng)過(guò)A、B中點(diǎn)時(shí)速度為5υB.經(jīng)過(guò)A、B中點(diǎn)時(shí)速度為4υ
C.從A到B中間時(shí)刻的速度為4υD.從A到B的平均速度為3υ

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.如圖所示,阻值為R的金屬棒從圖示位置ab分別以v1,v2的速度沿光滑導(dǎo)軌(電阻不計(jì))勻速滑到a′b′位置,若v1:v2=2:3,則在這兩次過(guò)程中求:
(1)回路電流I1:I2=?
(2)產(chǎn)生的熱量Q1:Q2=?
(3)通過(guò)任一截面的電荷量q1:q2=?
(4)外力的功率P1:P2=?

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