A. | 在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中通過紙帶上打下的一系列點(diǎn)可直接求出紙帶上任意兩個(gè)位置之間的平均速度 | |
B. | 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長,并且實(shí)驗(yàn)時(shí)要使彈簧與木板平面平行 | |
C. | 在“用單擺測定重力加速度”實(shí)驗(yàn)中如果擺長測量無誤.測得的g值偏小,其原因可能是將全振動(dòng)的次數(shù)N誤計(jì)為(N-1) | |
D. | 在“驗(yàn)證機(jī)械守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中需要用天平測物體的質(zhì)量 |
分析 “研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)只能從紙帶直接讀出時(shí)間間隔;“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中要準(zhǔn)確測量力的方向,拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長;“用單擺測定重力加速度”實(shí)驗(yàn)中重力加速度g=$\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$;“驗(yàn)證機(jī)械守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量m可以測,但不必須.
解答 解:A、根據(jù)公式$\overline{v}$=$\frac{x}{t}$,在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,測量任意兩個(gè)位置之間的間距后,可以求出這兩個(gè)位置之間的平均速度,但一定要先測量距離,故A錯(cuò)誤;
B、在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,為減小誤差,拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長,并且實(shí)驗(yàn)時(shí)要使彈簧與木板平面平行,故B正確;
C、在“用單擺測定重力加速度”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)T=2π $\sqrt{\frac{L}{g}}$,有g(shù)=$\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$;如果擺長測量無誤,測得的g值偏小,其原因可能是將全振動(dòng)的次數(shù)N誤計(jì)為N-1,即T測量值偏大;故C正確;
D、在“驗(yàn)證機(jī)械守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,由于等式mgh=$\frac{1}{2}$mv2中的m可以約去,故不需要用天平測物體的質(zhì)量;故D錯(cuò)誤;
故選:BC.
點(diǎn)評 試題考查了多個(gè)實(shí)驗(yàn)中物理量的求解,實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)的操作步驟;我們要求靈活運(yùn)用已學(xué)過的物理知識(shí),實(shí)驗(yàn)方法處理相關(guān)的問題.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果粒子回到MN上時(shí)速度增大,則該空間存在的一定是電場 | |
B. | 如果粒子回到MN上時(shí)速度大小不變,則該空間存在的一定是電場 | |
C. | 若只改變粒子的水平初速度v0大小,發(fā)現(xiàn)粒子再回到MN上時(shí)其與MN所成夾角不變,則該空間存在的一定是磁場 | |
D. | 若只改變粒子的水平初速度v0大小,發(fā)現(xiàn)拉子再回到MN所用的時(shí)間不變,則該空間存在的一定是磁場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星的軌道可能是a | B. | 衛(wèi)星的軌道可能是b | ||
C. | 衛(wèi)星的軌道可能是c | D. | 同步衛(wèi)星的軌道一定與C軌道共面 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | β射線為原子的核外電子電子電離后形成的電子流 | |
B. | 動(dòng)量守恒定律是一個(gè)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)定律,它適用于目前為止物理學(xué)研究的一切領(lǐng)域 | |
C. | 每個(gè)核子只跟鄰近的核子發(fā)生核力作用,核力可能表現(xiàn)為斥力,也可能表現(xiàn)為吸引力 | |
D. | 光電效應(yīng)揭示了光具有粒子性,表明光子具有能量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 下滑過程中的最大速度為8m/s | |
B. | 勻加速與勻減速過程的時(shí)間之比為2:1 | |
C. | 勻減速過程中摩擦力做功是勻加速過程中摩擦力做功的14倍 | |
D. | 消防隊(duì)員先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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