6．如圖所示，虛線(xiàn)為勻強(qiáng)電場(chǎng)的等勢(shì)線(xiàn)，一個(gè)帶電小球以一定的速度射入該勻強(qiáng)電場(chǎng)后，運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，已知小球受到的重力不能忽略，則下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）
A．小球在b點(diǎn)的動(dòng)能一定大于小球在a點(diǎn)的動(dòng)能
B．若小球從a點(diǎn)向b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，則動(dòng)能和電勢(shì)能的和一定增加
C．若小球從b點(diǎn)向a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，則重力勢(shì)能和電勢(shì)能的和一定減小
D．根據(jù)圖中信息不能確定小球在a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)能大小

分析 由運(yùn)動(dòng)軌跡可知合力方向，從而可知電場(chǎng)力向上，由做功與能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系可分析各選項(xiàng)．

解答 解：A、由運(yùn)動(dòng)軌跡可知合力方向，從而可知電場(chǎng)力向上，若電荷從a運(yùn)動(dòng)到b，則合力做正功，動(dòng)能增加．故A正確；
   B、從a到b，重力勢(shì)能增大，則動(dòng)能和電勢(shì)能的和應(yīng)該減小，故B錯(cuò)誤
   C、因只有重力和電場(chǎng)力做功，若小球從b點(diǎn)向a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，則動(dòng)能減小，則電勢(shì)能和重力勢(shì)能之和增大，故C錯(cuò)誤；
   D、若由a到b，電場(chǎng)力做正功，則電勢(shì)能減小，故D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 應(yīng)熟記做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體所受的合力方向的特點(diǎn)是：做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體所受的合力方向大致指向曲線(xiàn)的凹側(cè)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．物體做平拋運(yùn)動(dòng)，在它落地前的1s內(nèi)它的速度與水平方向夾角由30°變成60°，g=10m/s2．求：
（1）平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小v0；
（2）平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；
（3）平拋時(shí)的高度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．為了測(cè)定光在透明有機(jī)玻璃中的傳播速度，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：矩形有機(jī)玻璃磚、木板、刻度尺、三角板、白紙、大頭針．已知真空中的光速C．
（1）畫(huà)出光路圖的圖示，并在圖上用字母標(biāo)明要測(cè)量的物理量．
（2）用測(cè)量的物理量寫(xiě)出測(cè)量有機(jī)玻璃中光速的計(jì)算公式v=$\frac{PQ•OE}{EF•OQ}•C$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．下列說(shuō)法正確的是AC（填正確答案標(biāo)號(hào)）
A．重核裂變反應(yīng)要釋放能量
B．正電荷在原子中是均勻分布的
C．${\;}_{90}^{232}$Th衰變?yōu)?{\;}_{82}^{208}$Pb要經(jīng)過(guò)6次α衰變和4次β衰變
D．把放射性元素同其他穩(wěn)定元素結(jié)合成化合物，放射性元素的半衰期將變短
E．氫原子核外處于低能級(jí)的電子向高能級(jí)躍遷可以不吸收光子．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示，A是一個(gè)質(zhì)量為1×10-3kg表面絕緣的薄板，薄板靜止在光滑的水平面上，在薄板左端放置一質(zhì)量為1×10-3kg帶電量為q=1×10-5C的絕緣物塊，在薄板上方有一水平電場(chǎng)，可以通過(guò)外接裝置控制其大小及方向．接通裝置先產(chǎn)生一個(gè)方向水平向右，大小E1=5×102V/m的電場(chǎng)，薄板和物塊開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，作用時(shí)間2s后，改變電場(chǎng)，電場(chǎng)大小變?yōu)镋2=1×102V/m，方向向左，電場(chǎng)作用一段時(shí)間后，關(guān)閉電場(chǎng)，薄板正好到達(dá)目的地，且薄板和物塊的速度都恰好為零．已知薄板與物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1，（薄板不帶電，物塊體積大小不計(jì)，g取10m/s2）求：
（1）在電場(chǎng)E1作用下物塊和薄板的加速度各為多大；
（2）電場(chǎng)E2作用的時(shí)間；
（3）從薄板和物塊開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到薄板和物塊的速度恰好為零過(guò)程中電場(chǎng)力做功為多少．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，帶正電的導(dǎo)體球置于原來(lái)不帶電的形空腔導(dǎo)體殼外，導(dǎo)體殼不接地，取無(wú)窮遠(yuǎn)處電勢(shì)為零，則（　　）
A．A點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度為零B．A點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度不為零
C．A點(diǎn)電勢(shì)為零D．A點(diǎn)電勢(shì)小于零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲所示的裝置叫做阿特伍德機(jī)，是英國(guó)數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家阿特伍德創(chuàng)制的一種著名力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律．某同學(xué)對(duì)該裝置加以改進(jìn)后用來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，如圖乙所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)進(jìn)行了如下操作：
①將質(zhì)量均為M（A的含擋光片、B的含掛鉤）的重物用繩連接后，跨放在定滑輪上，處于靜止?fàn)顟B(tài)．測(cè)量出擋光片中心（填“A的上表面”、“A的下表面”或“擋光片中心”）到光電門(mén)中心的豎直距離h．
②在B的下端掛上質(zhì)量為m的物塊C，讓系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）中的物體由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，光電門(mén)記錄擋光片擋光的時(shí)間為△t．
③測(cè)出擋光片的寬度d，計(jì)算有關(guān)物理量，驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．
（2）如果系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）的機(jī)械能守恒，應(yīng)滿(mǎn)足的關(guān)系式為mgh=$\frac{1}{2}$（2M+m）（$\frac3bz3jvt{△t}$）2 （已知重力加速度為g）．
（3）引起該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差的原因有繩子有一定的質(zhì)量、滑輪與繩子之間有摩擦、重物運(yùn)動(dòng)受到空氣阻力等（寫(xiě)一條即可）．
（4）驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)突發(fā)奇想：如果系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）的機(jī)械能守恒，不斷增大物塊C的質(zhì)量m，重物B的加速度a也將不斷增大，那么a與m之間有怎樣的定量關(guān)系？a隨m增大會(huì)趨于一個(gè)什么值？請(qǐng)你幫該同學(xué)解決：
①寫(xiě)出a與m之間的關(guān)系式：a=$\frac{g}{\frac{2M}{m}+1}$（還要用到M和g）．
②a的值會(huì)趨于重力加速度g．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．如圖所示，在光滑小滑輪C正下方相距h的A處固定一電量為Q的點(diǎn)電荷，電量為q的帶電小球B，用絕緣細(xì)線(xiàn)拴著，細(xì)線(xiàn)跨過(guò)定滑輪，另一端用適當(dāng)大小的力拉住，使小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)小球與A點(diǎn)的距離為R，細(xì)線(xiàn)CB與AB垂直．（靜電力恒量為k，環(huán)境可視為真空），若小球所受的重力的為 G，緩慢拉動(dòng)細(xì)線(xiàn)（始終保持小球平衡）直到小球剛到滑輪的正下方過(guò)程中，拉力所做的功為W1，電場(chǎng)力做功為W2，則下列關(guān)系式正確的是（　�。�
A．W1=$\frac{mg}{2h}$（h2-R2）B．W2=GR（1-$\frac{R}{h}$）C．W1=$\frac{hkQq}{{R}^{2}}$（1-$\frac{R}{h}$）D．G=$\frac{khQq}{{R}^{3}}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．某同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．圖（a）為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車(chē)，B為某種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，C為裝有細(xì)砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得．．

（1）圖（b）為實(shí)驗(yàn)中所用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的學(xué)生電源．由學(xué)生電源可以判斷該同學(xué)選用的是圖（c）中的乙（填“甲”或“乙”）計(jì)時(shí)器．
上述圖（b）的安裝中存在的錯(cuò)誤有：①接線(xiàn)柱應(yīng)接在交流電上②電壓應(yīng)選擇6V檔．
（2）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí)，保持細(xì)砂和小桶質(zhì)量不變，改變小車(chē)質(zhì)量m，分別記錄小車(chē)加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù)．在分析處理時(shí)，該組同學(xué)存在兩種方案；甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出小車(chē)加速度a與其質(zhì)量m的圖象；乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出小車(chē)加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{m}$的圖象．兩位同學(xué)都按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注，但尚未完成圖象（如圖d所示）．你認(rèn)為同學(xué)乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理．請(qǐng)繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)中的圖象．

（3）在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時(shí)，保持小車(chē)的質(zhì)量不變，改變小桶中細(xì)砂的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線(xiàn)如圖（e），該圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因．答：該同學(xué)未平衡（或未完全平衡）摩擦力．

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