【題目】如圖，一定質量的理想氣體，由狀態(tài)a經(jīng)過ab過程到達狀態(tài)b或者經(jīng)過ac過程到達狀態(tài)c。設氣體在狀態(tài)b和狀態(tài)c的溫度分別為Tb和Tc，在過程ab和ac中吸收的熱量分別為Qab和Qac。則（ ）

A．Tb＞Tc，Qab＞Qac B．Tb＞Tc，Qab＜Qac

C．Tb＝Tc，Qab＞Qac D．Tb＝Tc，Qab＜Qac

【答案】C

【解析】

試題分析：設氣體在a狀態(tài)時的溫度為Ta，由圖可知：VC=Va=V0、Vb=2V0=2Va，

①從a到b是等壓變化： 解得：Tb=2Ta

從a到c是等容變化：，由于Pc=2P0=2Pa解得：Tc=2Ta，所以：Tb=Tc

②因為從a到c是等容變化過程，體積不變，氣體不做功，故a→c過程增加的內能等于a→c過程吸收的熱量；而a→b過程體積增大，氣體對外做正功，由熱力學第一定律可知a→b過程增加的內能大于a→b過程吸收的熱量，Qac＜Qab．

故選：C

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示，四根均勻帶電等長的細絕緣細掉組成正方形ABCD,P點A為正方形ABCD的中心，AB、BC、CD棒所帶電荷量均為+Q,AD棒帶電量為-2Q，此時測得P點的電場強度為E，取無窮遠處電勢為零。現(xiàn)將AD棒取走，AB、BC、CD棒的電荷分布不變，則下列說法正確的是

A. P點的電勢變?yōu)榱?/span>

B. P點的電勢變?yōu)樨?/span>

C. P點的電場強度為

D. P點的電場強度為

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【題目】小明用如圖所示的健身裝置來鍛煉腿部和手臂的肌肉．使用時，當繩A端固定不動，手在B端用力FB拉繩，使總重為G的物體勻速上升，若每個滑輪重，則FB=___________；當繩B端固定不動，腿在A端用力FA拉繩，仍使該重物勻速上升，則FA=_________．（不考慮繩重和摩擦）

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C. 陽光從縫隙射入教室，從陽光中看到的塵埃運動是布朗運動

D. 生產半導體器件時需要在純凈的半導體材料中摻入其他元素，這可以在高溫條件下利用分子的擴散來完成

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【題目】如圖所示，七塊完全相同的磚塊按照圖示的方式疊放起來，每塊磚的長度均為L，為保證磚塊不倒下，6號磚塊與7號磚塊之間的距離S將不超過（　�。�

A. B. C. D.

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【題目】關于速度,速度改變量,加速度,正確的說法是( )

A. 物體運動的速度改變量很大,它的加速度一定很大

B. 速度很大的物體,其加速度可以很小,可能為零

C. 某時刻物體的速度為零,其加速度一定為零

D. 加速度很大時,運動物體的速度一定很大

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【題目】如圖所示為一空腔導體周圍的電場線分布圖，電場方向如圖中箭頭所示，M、N、P、Q是以O為圓心的一個圓周上的四點，其中M、N在一條直電場線上，P、Q在一條曲電場線上，下列說法正確的有(　　)

A. M點的電場強度比N點的電場強度小

B. P點的電勢比Q點的電勢低

C. 負電荷在P點的電勢能小于其在Q點的電勢能

D. M、O間的電勢差等于O、N間的電勢差

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【題目】了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學會像科學家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下說法符合史實的是（ ）

A. 焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應

B. 卡文迪許利用庫倫扭秤實驗得出了電荷間的相互作用規(guī)律

C. 奧斯特不僅提出了場的概念，而且用電場線和磁感線直觀地描繪了場

D. 安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗時，得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示，在紙帶上依次選出7個計數(shù)點，分別標以O、A、B、C、D、E和F，每相鄰的兩個計數(shù)點間還有四個點未畫出，每相鄰兩計數(shù)點間時間間隔為T，打點計時器所用電源的頻率是50 Hz。

（1）測得C.D兩點間距x4＝2.70 cm，D.E兩點間距x5＝2.90 cm，則根據(jù)此數(shù)據(jù)計算：在打D點時的速度公式為______ (用x4、x5、T表示)，小車的速度值vD＝_____ m/s(保留三位有效數(shù)字)

（2）該同學分別算出其他點的速度：

vA＝0.220 m/s， vB＝0.241 m/s，

vC＝0.258 m/s， vE＝0.300 m/s，

請根據(jù)以上數(shù)據(jù)在如圖所示的坐標紙上，作出小車運動的v-t圖象_____。

（3）由vt圖像知小車在做_________運動，并由v-t圖象求出加速度的大小為_______m/s2。(保留三位有效數(shù)字)

（4）將圖線延長與縱軸相交，交點的速度是________，此速度的物理含義是________．(保留三位有效數(shù)字)

（5）如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率HZ，而做完實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值比實際值_______（填偏大或偏�。�。

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