20．下列關(guān)于力的說法中正確的是（　�。�
A．有彈力必定有摩擦力，有摩擦力必定有彈力
B．運動的物體不可能受到靜摩擦力作用
C．靜止的物體不可能受到滑動摩擦力作用
D．滑動摩擦力的方向總是與物體的相對運動方向相反

分析 兩物體的接觸面粗糙、物體間存在壓力、物體間有相對運動或相對運動趨勢時，物體間存在摩擦力；如果兩物體相對靜止，則物體間的摩擦力為靜摩擦力，如果兩物體相對滑動，則物體間的摩擦力為滑動摩擦力．

解答 解：A、物體間有摩擦力則必有彈力，物體間有彈力不一定有摩擦力，還要滿足相對運動或相對運動趨勢，及接觸面粗糙，故A錯誤；
B、運動物體可能受到靜摩擦力作用，比如：正在沿著傳送帶斜向上運動的物體，受到靜摩擦力，故B錯誤；
C、靜止物體可能受到滑動摩擦力作用，比如：在地面滑行的物體，地面受到滑動摩擦力，故C錯誤；
D、滑動摩擦力的方向總是與物體相對運動方向相反，故D正確；
故選：D．

點評 本題考查了摩擦力產(chǎn)生的條件及摩擦力的分類，難度不大，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握并靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．一皮球從離地面3m高處豎直下落，與地相碰后，被反向彈回至1m高處．在這一過程中，皮球經(jīng)過的路程和位移大小分別為（　�。�
A．4m，2mB．3m，1mC．2m，2mD．2m，4m

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于晶體、非晶體、單晶體、多晶體說法正確的是（　�。�
A．晶體表現(xiàn)為各向異性B．晶體、非晶體都有固定的熔點
C．天然晶體都有規(guī)則的幾何形狀D．單晶體整個物體由一個晶體組成

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．某組同學(xué)用如圖1所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗．

（1）在探究加速度與力的關(guān)系過程中應(yīng)保持小車的質(zhì)量不變，用砝碼和盤的重力作為小車所受外力，利用紙帶算出小車的加速度，改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量，進而研究加速度和力的關(guān)系．這種研究方法是采用控制變量法．
（2）實驗過程中，難以直接得到小車受到的牽引力，所以將砝碼和盤的重力近似看作小車的牽引力，那么，可以“將砝碼和盤的重力近似看作小車的牽引力”的條件是砝碼和盤的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量．
（3）利用上裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗時：
甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖2所示中的直線Ⅰ，乙同學(xué)畫出的圖象為圖中的直線Ⅱ，直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大．明顯超出了誤差范圍，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是BC
A、實驗前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力
B、甲同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
C、實驗前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力
D、乙同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，光滑固定斜面體ABC的兩個底腳∠A=37°，∠B=53°，兩個物塊通過一繞過定滑輪的輕繩相連放于兩斜面上，給m2一沿斜面向下的初速度，結(jié)果m2剛好能沿斜面勻速下滑，若將m1、m2互換位置，并同時釋放兩物塊，則m1的加速度（重力加速度為g）（　�。�
A．大小為0.1g   方向沿斜面向上B．大小為0.1g   方向沿斜面向下
C．大小為0.2g   方向沿斜面向上D．大小為0.2g   方向沿斜面向下

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．有一個小球沿斜面下滑，用頻率為0.1s的頻閃相機拍攝不同時刻小球的位置，如圖所示，測得比小球連續(xù)相等時間內(nèi)的位移如下表：
S1（cm）S2（cm）S3（cm）S4（cm）S5（cm）
8.209.3010.4011.5012.60
根據(jù)以上數(shù)據(jù)求小球下滑的加速度a=1.1 m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)用兩個彈簧秤做“探究兩個力的合成”的實驗，其中用到的一個彈簧測力計如圖所示，則用它進行實驗前應(yīng)進行的操作是彈簧測力計調(diào)零．
接下來他的實驗步驟如下：
（1）在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端栓兩根細線，通過細線同時用兩個測力計互成角度地位橡皮條，使它與細線的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F1和F2，以及兩細線的方向．
（2）只用一個測力計通過細繩拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點也到達O點，記下此時測力計的讀數(shù)F′．
（3）根據(jù)記錄用力的圖示方法畫出F1和F2，發(fā)現(xiàn)以F1、F2為鄰邊的平行四邊形中，F(xiàn)1、F2所夾的對角線的長度與F′的大小相符，于是認為力的合成的遵循平行四邊形法則．
在步驟（2）中將結(jié)點也拉到O點，是為了兩次的作用效果相同；
在實驗步驟中有兩個重要的錯誤或疏漏是記錄F′的方向，對角線的方向與F′的方向也要相符．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，為氫原子的能級圖．現(xiàn)有大量處于n=3激發(fā)態(tài)的氫原子向低能級躍遷．下列說法正確的是（　�。�
A．這些氫原子總共可輻射出6種不同頻率的光子
B．氫原子由n=3躍遷到n=l產(chǎn)生的光子照射到逸出功為6.34 eV的金屬鉑上能發(fā)生光電效應(yīng)
C．氫原子由n=3躍遷到n=2產(chǎn)生的光波長最長
D．這些氫原子躍遷時輻射出光子能量的最大值為10.2 eV
E．氫原子由n=3躍遷到n=l，電子的動能增大，電勢能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示為一質(zhì)點在0-t2時間內(nèi)的速度-時間圖象，t2=2t1，則下列說法正確的是（　　）
A．質(zhì)點在t=0和t=t2時刻處于同一位置
B．前一半時間內(nèi)的平均速度小于后一半時間內(nèi)的平均速度
C．前一半時間質(zhì)點做曲線運動，后一半時間做直線運動
D．前一半時間質(zhì)點的運動方向與后一半時間運動的方向相反

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