【題目】對于“力與運動的關系”問題，歷史上經(jīng)歷了漫長而又激烈的爭論過程。著名的科學家伽利略在理想斜面實驗的基礎上推理得出了正確的結論，其核心含義是(　　)

A.力是維持物體運動的原因

B.物體只要運動就需要力的作用

C.力是物體運動狀態(tài)改變的原因

D.沒有力的作用運動物體就會慢慢停下來

【答案】C

【解析】

ABD．物體只要運動就需要力的作用，沒有力的作用運動物體就會慢慢停下來，力是維持物體運動的原因，都和亞里士多德的觀點是相同的，是錯誤的，故選項ABD錯誤；

C．伽俐略通過理想斜面實驗，說明力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因，選項C正確．

故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學利用教材提供的方案進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗時，正要打開夾子時的情況．某同學指出了實驗時的幾個錯誤，其說法正確的是（ ）

A. 該實驗前沒有平衡摩擦力

B. 拉小車的細線應平行桌面

C. 實驗電源應為交流電電源

D. 小車應靠近打點計時器且打點計時器應距左端較遠

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為提高冰球運動員的加速能力，教練員在冰面上與起跑線距離s0和s1（s1＜s0）處分別設置一個擋板和一面小旗，如圖所示．訓練時，讓運動員和冰球都位于起跑線上，教練員將冰球以速度v0擊出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑線的方向滑向擋板：冰球被擊出的同時，運動員垂直于起跑線從靜止出發(fā)滑向小旗．訓練要求當冰球到達擋板時，運動員至少到達小旗處．假定運動員在滑行過程中做勻加速運動，冰球到達擋板時的速度為v1．重力加速度為g．求

（1）冰球與冰面之間的動摩擦因數(shù)；

（2）滿足訓練要求的運動員的最小加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于物體做曲線運動時的速度和加速度，下列說法正確的是

A.速度可以不變，加速度也可以不變B.速度一定改變，加速度可以不變

C.速度可以不變，加速度一定改變D.速度一定改變，加速度也一定改變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列做平拋運動物體的說法中，正確的是

A. 下落時間與初速度有關

B. 下落時間只由下落高度決定

C. 落地時速度與初速度無關

D. 下落過程中物體的加速度方向時刻變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖 所示，在水平面上固定著三個完全相同的木塊，一子彈以水平速度v射入木塊，若子彈在木塊中做勻減速直線運動，當穿透第三個木塊時速度恰好為零，則子彈依次射入每個木塊時的速度比和穿過每個木塊所用的時間比分別為（　 �。�

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用電火花計時器（或電磁打點計時器）探究勻變速直線運動的實驗中，下列說法正確的是（　�。�

A.打點計時器必須使用交流電源供電B.電火花打點計時器使用干電池供電

C.實驗時應先釋放紙帶，后接通電源D.物體運動的時間需要用秒表測量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量不是矢量的是（ ）

A.磁感應強度B.電場強度

C.電流強度D.安培力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的木塊，木塊運動狀態(tài)及彈簧測力計的讀數(shù)如表所示（每次實驗時，木塊與桌面的接觸面相同）則由此表分析可知（　�。�

實驗次數(shù)

小木塊的運動狀態(tài)

彈簧測力計讀數(shù)（N）

1

靜止

0.4

2

靜止

0.6

3

加速

0.7

4

勻速

0.5

5

減速

0.3

A. 木塊受到的最大靜摩擦力為 0.5N

B. 木塊受到的最大靜摩擦力一定為0.7N

C. 在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的

D. 在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有二次是相同的

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