【題目】如圖，用力F向上提通過細繩連在一起的A、B兩物體，以5m/s2的加速度勻加速豎直上升，已知A、B的質(zhì)量分別是1kg和2kg，繩子所能承受的最大拉力是35N，取g=10m/s2則：

（1）力F的大小是多少？

（2）為使繩子不被拉斷，加速上升的最大加速度是多少？

【答案】（1）45N（2）7.5m/s2

【解析】試題分析：以AB整體為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律求得力F作用力大�。划斃K子所受的拉力達到最大值時，上升的加速度達到最大。以B為研究對象，進行受力分析求得物體上升時的最大加速度。

（1）以AB整體為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律有：

代入數(shù)據(jù)解得：F =45N．

（2）以B為研究對象，進行受力分析，根據(jù)牛頓第二定律有：

據(jù)題有： Tmax=35N

可得物體整體上升的最大加速度為： amax=7.5m/s2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的四種電場中，分別標記有a、b兩點，B圖a、b兩點與場源電荷等距，A圖a、b兩點在兩等量異種電荷連線的中垂線上且與連線等距，C圖a、b兩點在點電荷與帶電平板形成的電場中平板上表面處，D圖 a、b兩點在勻強電場中分別靠近負、正極板處。其中a、b兩點的電勢、電場強度都相同的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(多選) 某物體運動的v－t圖象如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A. 物體在第1s末運動方向發(fā)生變化

B. 物體在第2s內(nèi)和第3s內(nèi)的加速度方向相反

C. 物體在第2s末運動方向發(fā)生變化

D. 物體在2s末離出發(fā)點最遠

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】帶電金屬棒周圍電場線的分布如圖所示，A、B是電場中的兩點，OA>OB。下列說法正確的是

A. A點的電勢髙于B點的電勢

B. A點的電場強度大于B點的電場強度

C. 負電荷從A點至B點，電場力一直做正功

D. 負電荷在A點的電勢能大于其在B點的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量的帶電小球用絕緣細線懸掛于O點，處在水平向左的勻強電場中，電場范圍足夠大，場強E=500N/C，小球靜止時細線與豎直方向的夾角=37°，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2，求：

（1）小球電荷量及帶電性質(zhì)；

（2）小球靜止時細線中的拉力大�。�

（3）某時刻將細線剪斷，此后內(nèi)小球的位移。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶與水平面的夾角θ=30°，正以恒定的速度v=2.5m/s順時針轉(zhuǎn)動，現(xiàn)在其底端A輕放一貨物（可視為質(zhì)點），貨物與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=，經(jīng)過t=2s，傳送帶突然被卡住而立即停止轉(zhuǎn)動，由于慣性，貨物繼續(xù)沿傳送帶向上運動，并剛好到達傳送帶頂端B．求傳送帶底端A與頂端B的距離．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為2kg的物體水平推力F的作用下沿水平面做直線運動。一段時間后撤去F。其運動的v-t圖象如圖所示。g取10m/s2，求；

（1）物體與水平間的動摩擦因數(shù)μ;

（2）水平推力F的大小;

（3）0-10s內(nèi)物體運動位移的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平地面上疊放著A、B、C三個完全相同的物塊，今用水平力F作用于B時，A、B、C均處于靜止狀態(tài)，則下列判斷正確的是

A. B對A的摩擦力大小等于F

B. A對B的摩擦力大小等于F/2

C. B對C的摩擦力大小等于 F

D. 地對C的摩擦力大小等于F

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量為1.0Kg的物體，受到沿斜面向上的力F=8.0N的力作用，沿斜面以４m/s的速度向上作勻速運動。已知θ＝37０，求；

(1)物體與斜面間的動摩擦因數(shù)。

(2)若將力F增大為10N，物體的加速度為多大？方向如何？

(3)力增大后，經(jīng)時間0.5s，速度將變?yōu)槎啻螅?/span>（sin370=0.6, cos370=0.8，g=10m/s2）

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