A. | 兩物塊到達(dá)底端時速度相同 | |
B. | 兩物塊運(yùn)動到底端的過程中重力做功相同 | |
C. | 兩物塊到達(dá)底端時動能相同 | |
D. | 兩物塊到達(dá)底端時,乙重力做功的瞬時功率等于甲重力做功的瞬時功率 |
分析 根據(jù)動能定理比較兩物塊到達(dá)底端的動能,從而比較出速度的大小,根據(jù)重力與速度方向的關(guān)系,結(jié)合P=mgvcosα比較瞬時功率的大小.
解答 解:A、根據(jù)動能定理得,mgR=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$,知兩物塊達(dá)到底端的動能相等,速度大小相等,但是速度的方向不同.故A錯誤,C正確.
B、兩物塊運(yùn)動到底端的過程中,下落的高度相同,則重力做功相同.故B正確.
D、兩物塊到達(dá)底端的速度大小相等,甲重力與速度方向垂直,瞬時功率為零,則乙重力做功的瞬時功率大于甲重力做功的瞬時功率.故D錯誤.
故選:BC.
點(diǎn)評 動能是標(biāo)量,只有大小沒有方向,但是要注意速度是矢量,比較速度不僅要比較速度大小,還要看速度的方向;以及知道瞬時功率的表達(dá)式P=mgvcosα,注意α為力與速度方向的夾角.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 穿過閉合回路的磁通量減小,回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一定減小 | |
B. | 穿過閉合回路的磁通量變化量越大,回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢也越大 | |
C. | 把線圈放在磁感應(yīng)強(qiáng)度越大的位置,線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢越大 | |
D. | 穿過閉合回路的磁通量的變化率不變,回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢也不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由公式C=$\frac{Q}{U}$可知,電容器的電容大小與電量成正比,與電壓成反比 | |
B. | 電容器的電容大小和電容器兩端電壓,電容器帶電量均無關(guān) | |
C. | 電容器的電容越大,它的帶電量越多 | |
D. | 電容器的帶電量越多,它的電容越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 被起重機(jī)豎直向上勻速提升的建筑鋼材 | |
B. | 沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的人造衛(wèi)星 | |
C. | 游樂場中乘坐勻速轉(zhuǎn)動的“摩天輪”里的人 | |
D. | 沿光滑斜面下滑的物體 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了萬有引力常量 | |
B. | 庫侖首先首先提出“場”的概念并在電場中引入電場線 | |
C. | 美國科學(xué)家富蘭克林首先提出了“正電”和“負(fù)電”的術(shù)語 | |
D. | 伽利略在前人的基礎(chǔ)上通過觀察總結(jié)得到行星運(yùn)動三定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ρ=kT | B. | ρ=$\frac{k}{T}$ | C. | ρ=kT2 | D. | ρ=$\frac{k}{{T}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩星間的萬有引力不變 | B. | 兩星的運(yùn)動周期不變 | ||
C. | 類日伴星的軌道半徑減小 | D. | 白矮星的線速度增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\root{3}{{\frac{{g{R^2}{T^2}}}{{4{π^2}}}}}$ | B. | $\root{3}{{\frac{{4{π^2}g{R^2}}}{T^2}}}-R$ | C. | $\root{3}{{\frac{{4{π^2}g{R^2}}}{T^2}}}$ | D. | $\root{3}{{\frac{{g{R^2}{T^2}}}{{4{π^2}}}}}-R$ |
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