嫦娥二號(hào)衛(wèi)星已成功發(fā)射,這次發(fā)射后衛(wèi)星直接進(jìn)入近地點(diǎn)高度200公里、遠(yuǎn)地點(diǎn)高度約38萬(wàn)公里的地月轉(zhuǎn)移軌道直接奔月.當(dāng)衛(wèi)星到達(dá)月球附近的特定位置時(shí),衛(wèi)星就必須“急剎車”,也就是近月制動(dòng),以確保衛(wèi)星既能被月球準(zhǔn)確捕獲,又不會(huì)撞上月球,并由此進(jìn)入近月點(diǎn)100公里、周期12小時(shí)的橢圓軌道a.再經(jīng)過(guò)兩次軌道調(diào)整,進(jìn)入100公里的近月圓軌道b.軌道a和b相切于P點(diǎn),如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 嫦娥二號(hào)衛(wèi)星的發(fā)射速度大于11.2km/s
B. 嫦娥二號(hào)衛(wèi)星的發(fā)射速度大于7.9km/s,小于11.2km/s
C. 嫦娥二號(hào)衛(wèi)星在a、b軌道經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的速度va=vb
D. 嫦娥二號(hào)衛(wèi)星在a、b軌道經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的加速度分別為aa、ab則aa=ab
考點(diǎn): 人造衛(wèi)星的加速度、周期和軌道的關(guān)系;萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用.
專題: 人造衛(wèi)星問(wèn)題.
分析: 第一宇宙速度是近地衛(wèi)星繞行速度,第二宇宙速度是發(fā)射脫離地球束縛衛(wèi)星的最小發(fā)射速度,衛(wèi)星無(wú)動(dòng)力飛行時(shí)只受萬(wàn)有引力作用.
解答: 解:A、嫦娥二號(hào)仍繞地球運(yùn)動(dòng),沒(méi)有脫離地球的束縛,故其發(fā)射速度小于第二宇宙速度11.2km/s,故A錯(cuò)誤;
B、第一宇宙速度是發(fā)射衛(wèi)星的最小速度,故發(fā)射嫦娥二號(hào)的發(fā)射速度大于第一宇宙速度7.9km/s,小于第二宇宙速度11.2km/s,故B正確;
C、在橢圓軌道上經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí),衛(wèi)星做離心運(yùn)動(dòng),故在橢圓軌道上的P點(diǎn)衛(wèi)星的速度大于在圓軌道上P點(diǎn)時(shí)的速度,故C錯(cuò)誤;
D、嫦娥二號(hào)在P點(diǎn)的加速度都由萬(wàn)有引力產(chǎn)生,故在同一點(diǎn),不管衛(wèi)星在哪個(gè)軌道其加速度都相同,故D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng): 萬(wàn)有引力提供圓周運(yùn)動(dòng)向心力,掌握衛(wèi)星是通過(guò)做離心運(yùn)動(dòng)或近心運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)軌道高度的變化.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
地球的同步衛(wèi)星距地面高H約為地球半徑R的5倍,同步衛(wèi)星正下方的地面上有一靜止的物體A,則同步衛(wèi)星與物體A的向心加速度之比是多少?若給物體A以適當(dāng)?shù)睦@行速度,使A成為近地衛(wèi)星,則同步衛(wèi)星與近地衛(wèi)星的向心加速度之比是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,均勻介質(zhì)中兩波源S1、S2分別位于x軸上x1=0、x2=14m處,質(zhì)點(diǎn)P位于x軸上xP=4m處,t=0時(shí)刻兩波源同時(shí)開始由平衡位置向y軸正方向振動(dòng),振動(dòng)周期均為T=0.1s,傳播速度均為v=40m/s,波源S1S2的振幅均為A=2cm,則
①經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,由波源S1發(fā)出的波到達(dá)P點(diǎn)?
②從t=0至t=0.35s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)P通過(guò)的路程多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一物體靜止在粗糙水平地面上,現(xiàn)用一大小為F1的水平拉力拉動(dòng)物體,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后其速度為v,若將水平拉力的大小改為F2,物體從靜止開始經(jīng)過(guò)同樣的時(shí)間后速度變?yōu)?v,對(duì)于上述兩個(gè)過(guò)程,用WF1、WF2分別表示拉力F1、F2所做的功,Wf1、Wf2分別表示前兩次克服摩擦力所做的功,則( 。
A. WF2>4WF1,Wf2>2Wf1 B. WF2>4WF1,Wf2=2Wf1
C. WF2<4WF1,Wf2=2Wf1 D. WF2<4WF1,Wf2<2Wf1
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)可以采用如圖所示的甲或乙方案來(lái)進(jìn)行.
(1)比較這兩種方案, (選填“甲”或“乙”)方案好些.
(2)如圖丙是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,測(cè)得每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中所示,已知每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T=0.1s.物體運(yùn)動(dòng)的加速度a= ;該紙帶是采用 (選填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)方案得到的.
(3)如圖丁是采用甲方案時(shí)得到的一條紙帶,在計(jì)算圖中N點(diǎn)速度時(shí),幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進(jìn)行,其中正確的是
A.vN=gnT B.vN= C.vN= D.vN=g(n﹣1)T.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一塊磚頭長(zhǎng)24cm,寬12cm,高6cm.重為20N,將磚平放在水平地面,由一個(gè)8N的水平力剛好能夠拉動(dòng)它.現(xiàn)將磚頭側(cè)放在水平地面時(shí),要使他水平移動(dòng),需要的水平力最小為( 。
A. 16N B. 12N C. 8N D. 4N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一帶電小球的質(zhì)量m=2×10﹣4kg,用長(zhǎng)為L(zhǎng)=0.8m的細(xì)線懸掛在水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中O點(diǎn),場(chǎng)強(qiáng)E=3×104N/C,當(dāng)細(xì)線與豎直方向夾角為θ=37°時(shí),擺球恰好靜止在A點(diǎn).(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
求(1)小球帶什么電?電量是多少?
(2)某時(shí)刻將細(xì)線剪斷,帶電小球?qū)⒀厥裁捶较蛟趺礃舆\(yùn)動(dòng)?
(3)若把小球由豎直方向的P點(diǎn)靜止釋放,到達(dá)A位置時(shí),電場(chǎng)力做功是多少?
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