A. | 若兩物體接觸但沒有傳熱,則兩物體所包含的熱量相等 | |
B. | 做功和傳熱的共同點(diǎn)是都能使系統(tǒng)內(nèi)能發(fā)生改變 | |
C. | 一物體先后經(jīng)過幾個(gè)不同的物理過程,其溫度均從t1升高到t2,則在這些過程中物體一定從外界吸收相同的熱量 | |
D. | 高溫物體內(nèi)能多,低溫物體內(nèi)能少 |
分析 本題根據(jù)這些知識(shí)分析:兩物體溫度相等,接觸時(shí)不發(fā)生熱傳遞.做功和熱傳遞都能改變內(nèi)能.根據(jù)熱力學(xué)第一定律分析內(nèi)能如何變化.
解答 解:A、兩物體沒有發(fā)生傳熱是因?yàn)閮晌矬w溫度相等,故A錯(cuò)誤;
B、做功和傳熱都是改變物體內(nèi)能的方式,故B正確;
C、物體溫度從t1升高到t2,內(nèi)能的改變可能是由于吸收了熱量,也可能是對(duì)物體做了功,吸引的熱量不一定相同,與過程有關(guān),故C錯(cuò)誤;
D、高溫物體分子的平均動(dòng)能大,但內(nèi)能不一定大,故D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵要掌握改變內(nèi)能的兩種方式:做功和熱傳遞,明確溫度的微觀意義:溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 1:4 | D. | 1:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 某色光照射在某金屬表面上,不能發(fā)生光電效應(yīng),是由于該色光波長(zhǎng)太短 | |
B. | 氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí),原子能量增大 | |
C. | 大量處于n=4能量軌道的氫原子,可能發(fā)出6種不同頻率的光 | |
D. | 在可見光中,紅光光子能量最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一定溫度下,各種速率的氧氣分子所占總分子數(shù)的比例是不確定的 | |
B. | 一定溫度下,氧氣分子的速率呈現(xiàn)出“中間多,兩頭少”的分布規(guī)律 | |
C. | 溫度越高,氧氣分子熱運(yùn)動(dòng)的平均速率越小 | |
D. | 溫度越高,氧氣分子熱運(yùn)動(dòng)的平均速率越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4}{R}$ | B. | $\frac{4}{3}$R | C. | R | D. | $\frac{R}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沙子、水泥及水?dāng)嚢璩缮碀{是擴(kuò)散現(xiàn)象 | |
B. | 布朗運(yùn)動(dòng)是液體分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的反映 | |
C. | 擴(kuò)散現(xiàn)象和布朗運(yùn)動(dòng)都不是分子運(yùn)動(dòng),也不能反映分子的運(yùn)動(dòng) | |
D. | 因?yàn)椴祭蔬\(yùn)動(dòng)的激烈程度跟溫度有關(guān),所以布朗運(yùn)動(dòng)也叫做熱運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先順時(shí)針,再逆時(shí)針 | B. | 順時(shí)針,逆時(shí)針,順時(shí)針,逆時(shí)針 | ||
C. | 先逆時(shí)針,再順時(shí)針 | D. | 逆時(shí)針,順時(shí)針,逆時(shí)針,順時(shí)針 |
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