【題目】神州十一號(hào)已于10月19日凌晨成功與天宮二號(hào)成功實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，神州十一號(hào)發(fā)射過程為變軌發(fā)射，示意圖如圖所示，其中1為近地圓軌道，2為橢圓變軌軌道，3為天宮二號(hào)所在軌道，P為1、2軌道的交點(diǎn)，以下說法正確的是：

A．神州十一號(hào)在1軌道運(yùn)行時(shí)的動(dòng)能大于其在3軌道運(yùn)行時(shí)的動(dòng)能

B．神州十一號(hào)在1軌道運(yùn)行時(shí)的機(jī)械能大于其在2軌道運(yùn)行時(shí)的機(jī)械能

C．神州十一號(hào)在2軌道運(yùn)行時(shí)的機(jī)械能小于其在3軌道運(yùn)行時(shí)的機(jī)械能

D．神州十一號(hào)在1軌道運(yùn)行時(shí)經(jīng)過P點(diǎn)的動(dòng)能大于其在2軌道運(yùn)行時(shí)經(jīng)過P點(diǎn)的動(dòng)能

【答案】AC

【解析】

試題分析：萬有引力提供向心力，由牛頓第二定律得：，解得：，衛(wèi)星的動(dòng)能：，神州十一號(hào)在1軌道運(yùn)行時(shí)的軌道半徑小于其在3軌道運(yùn)行時(shí)的軌道半徑，神州十一號(hào)在1軌道運(yùn)行時(shí)的動(dòng)能大于其在3軌道運(yùn)行時(shí)的動(dòng)能，故A正確；神州十一號(hào)由軌道1變軌到軌道2時(shí)要加速，加速過程機(jī)械能增加，因此神州十一號(hào)在1軌道運(yùn)行時(shí)的機(jī)械能小于其在2軌道運(yùn)行時(shí)的機(jī)械能，故B錯(cuò)誤；神州十一號(hào)由軌道2變軌到軌道3時(shí)要加速，加速過程機(jī)械能增加，因此神州十一號(hào)在2軌道運(yùn)行時(shí)的機(jī)械能小于其在3軌道運(yùn)行時(shí)的機(jī)械能，故C正確；神州十一號(hào)由軌道1變軌到軌道2時(shí)要加速，神州十一號(hào)在1軌道運(yùn)行時(shí)經(jīng)過P點(diǎn)的動(dòng)能小于其在2軌道運(yùn)行時(shí)經(jīng)過P點(diǎn)的動(dòng)能，故D錯(cuò)誤；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“軌道康復(fù)者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星，被稱為“太空110”，它可能在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補(bǔ)充能量，延長(zhǎng)衛(wèi)星的使用壽命，假設(shè)“軌道康復(fù)者”的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一，其運(yùn)動(dòng)方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致，軌道平面與地球赤道平面重合，下列說法正確的是

A．“軌道康復(fù)者”可在高軌道上加速以實(shí)現(xiàn)對(duì)低軌道上衛(wèi)星的拯救

B．站在赤道上的人觀察到“軌道康復(fù)者”向西運(yùn)動(dòng)

C．“軌道康復(fù)者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的5倍

D．“軌道康復(fù)者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器已經(jīng)充電，靜電計(jì)的金屬球與電容器的一個(gè)極板連接，外殼與另一個(gè)極板連接，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)指示電容器兩極板間的電勢(shì)差．實(shí)驗(yàn)中保持極板上的電荷量Q不變．設(shè)電容器兩極板正對(duì)面積為S，極板間的距離為d，靜電計(jì)指針偏角為θ．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A．保持S不變，增大d，則θ變大

B．保持S不變，減小d，則θ不變

C．保持d不變，減小S，則θ變小

D．保持S、d不變，在兩板間插入電介質(zhì)，則θ變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用水滴下落可以測(cè)出重力加速度g，調(diào)節(jié)水龍頭，讓水一滴一滴地流出，在水龍頭的正下方放一個(gè)盤子，調(diào)整盤子的高度，使一水滴剛碰到盤子時(shí)，恰好有另一水滴從水龍頭開始下落，而空中還有3個(gè)正在下落的水滴．測(cè)出水龍頭到盤子間的距離為h．再用秒表測(cè)時(shí)間，從第一滴水滴離開水龍頭開始計(jì)時(shí)，到第n滴水滴落到盤中，共用時(shí)間為t．

（1）當(dāng)?shù)谝坏嗡温涞奖P中時(shí)，第二滴水滴離開水龍頭的距離為 ；

（2）測(cè)得的重力加速度g為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用測(cè)量一個(gè)圓柱體的電阻率，需要測(cè)量圓柱體尺寸和電阻。

（1）分別使用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器測(cè)量圓柱體的長(zhǎng)度和直徑，某次測(cè)量的示數(shù)如圖（a）和圖（b）所示，長(zhǎng)度為 cm，直徑為 mm。

（2）按圖（c）連接電路后，實(shí)驗(yàn)操作如下：

①將滑動(dòng)變阻器R1的阻值置于最 處（選填“大”或“小”）；將S2撥向接點(diǎn)1，閉合S1，調(diào)節(jié)R1，使電流表示數(shù)為I0；

②將電阻箱R2的阻值調(diào)至最 （選填“大”或“小”）；將S2撥向接點(diǎn)2；保持R1不變，調(diào)節(jié)R2，使電流表示數(shù)仍為I0，此時(shí)R2阻值為1280Ω；

（3）由此可知，圓柱體的電阻為 Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.氣體壓強(qiáng)僅與氣體分子的平均動(dòng)能有關(guān)

B.內(nèi)能是物體中所有分子熱運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能的總和

C.溫度標(biāo)志著物體內(nèi)大量分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度

D.氣體膨脹對(duì)外做功且溫度降低，分子的平均動(dòng)能可能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓經(jīng)典力學(xué)確立后，人們開始用力學(xué)的尺度去衡量一切，用力學(xué)的原理去解釋一切自然現(xiàn)象，將一切運(yùn)動(dòng)的原因都?xì)w結(jié)為力，自然界就是一架按照力學(xué)規(guī)律運(yùn)動(dòng)著的機(jī)器。這反映出牛頓力學(xué)

A. 推動(dòng)了自然界各領(lǐng)域進(jìn)步

B. 對(duì)人們認(rèn)識(shí)觀也產(chǎn)生了消極影響

C. 推動(dòng)了浪漫主義的興起

D. 成為人們認(rèn)識(shí)和改造社會(huì)的原則

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】火車在某個(gè)彎道按規(guī)定運(yùn)行速度40m/s轉(zhuǎn)彎時(shí)，內(nèi)、外軌對(duì)車輪皆無側(cè)壓力，若火車在該彎道實(shí)際運(yùn)行速度為30m/s，則下列說法中正確的是（　�。�

A. 僅內(nèi)軌對(duì)車輪有側(cè)壓力

B. 僅外軌對(duì)車輪有側(cè)壓力

C. 內(nèi)、外軌對(duì)車輪都有側(cè)壓力

D. 內(nèi)、外軌對(duì)車輪均無側(cè)壓力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在A、B兩處分別固定A、B兩枚釘子，A、B之間的距離為，A、B連線與水平方向的夾角為。A處的釘子系一根長(zhǎng)為l的細(xì)線，細(xì)線的另一端系一個(gè)質(zhì)量為m小球，將細(xì)線拉直，讓小球的初始位置與A點(diǎn)處于同一高度，小球由靜止釋放，細(xì)線與釘子B接觸后，小球繼續(xù)下降。取B點(diǎn)為參考平面，重力加速度為g，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)正下方的Q點(diǎn)時(shí)，下列說法正確的是（ ）

A．小球的速率為

B．小球的動(dòng)能為

C．重力對(duì)小球的功率為0

D．小球?qū)K子的拉力為3mg

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