下列情況中的物體，哪些可以看作質(zhì)點（      ）
A．研究從北京開往上海的一列火車的運行速度
B．研究教室里吊扇的運動情況
C．體育教練員研究百米跑運動員的起跑動作
D．研究地球上晝夜交替原因
A

試題分析：當(dāng)物體的形狀和大小對我們所研究的問題影響不大，可以忽略時，該物體可看做質(zhì)點，研究從北京開往上海的一列火車的運行速度時，火車的大小相對北京到上海的長度來說可以忽略，所以可看做質(zhì)點，A正確，研究吊扇的運動情況，跟吊扇的形狀有關(guān)，所以不能看做質(zhì)點，B錯誤，研究體育教練員研究百米跑運動員的起跑動作時，跟運動員的體態(tài)有關(guān)，所以不能看做質(zhì)點，C錯誤，研究地球上晝夜交替原因時，需要用到地球的形狀，所以不能看做質(zhì)點，D錯誤，
點評：做此類型題目的關(guān)鍵是理解判斷一個物體是否能看做質(zhì)點所依據(jù)的條件，切記不能根據(jù)物體的大小，長短，運動狀態(tài)來判斷，
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

研究下列各種運動情況時(如圖)，哪些情況可以將研究對象視為質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于質(zhì)點的說法中正確的是     (  )
A．只要是體積很小的物體都可看作質(zhì)點
B．只要是質(zhì)量很小的物體都可看作質(zhì)點
C．質(zhì)量很大或體積很大的物體都一定不能看作質(zhì)點
D．由于所研究的問題不同，同一物體有時可以看作質(zhì)點，有時不能看作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物體中，能視為質(zhì)點的是（   ）
A．計算從北京開往廣州的途中火車與廣州距離時的火車
B．研究航天飛機相對地球的飛行周期時，繞地球飛行的航天飛機
C．研究前進中汽車車輪的轉(zhuǎn)動
D．沿地面翻滾前進的體操運動員

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)質(zhì)點的下列說法正確的是
A．質(zhì)量很小的物體一定能夠被看作質(zhì)點
B．微觀粒子一定能夠被看作質(zhì)點
C．在某些情況下地球可能被看作質(zhì)點
D．體積大的物體肯定不能看作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是
A．一個物體能不能看做質(zhì)點是由它的大小決定
B．速率就是瞬時速度的大小
C．速度可以描述物體位置變化的快慢
D．牛頓最早用科學(xué)方法研究了自由落體運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是 (    )
A．當(dāng)物體的大小和形狀在問題中可以忽略，而僅需突出質(zhì)量要素時，可以把物體處理成質(zhì)點
B．在描述物體的運動時，參考系的選取可以是任意的
C．在國際單位制中，力學(xué)中所選用的基本物理量是長度、質(zhì)量和時間
D．加速度是反映物體速度變化快慢的物理量，質(zhì)量大的物體，加速度小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于質(zhì)點的概念,下面敘述正確的是 （    ）
A．研究航天飛機繞地球飛行的軌道時，可把航天飛機當(dāng)作質(zhì)點
B．研究地球自轉(zhuǎn)運動的規(guī)律時，可把地球當(dāng)作質(zhì)點
C．研究高一年級學(xué)生課間廣播操動作，可以把學(xué)生當(dāng)作質(zhì)點
D．在研究某一問題時，一個物體可以視為質(zhì)點，在研究另一個問題時，該物體也一定可視為質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下說法中正確的是               （   ）
A．做勻變速直線運動的物體，ts內(nèi)通過的路程與位移的大小一定相等
B．質(zhì)點一定是體積和質(zhì)量極小的物體
C．速度的定義式和平均速度公式都是，因此速度就是指平均速度
D．速度不變的運動是勻速直線運動

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