A. | 繩子的拉力大小小于A的重力大小 | |
B. | 繩子的拉力大小等于A、B重力大小之和 | |
C. | 物塊B對(duì)物塊A的彈力為零 | |
D. | 物塊A對(duì)物塊B的壓力不為零 |
分析 先分析B物體的受力,判斷出A與B之間沒(méi)有彈力,然后隔離對(duì)A分析,根據(jù)平衡條件判斷繩子拉力情況.
解答 解:以B為研究對(duì)象,可知B受到重力和地面的支持力;若A對(duì)B有壓力,則A對(duì)B的壓力在水平方向的分力將會(huì)使B向右運(yùn)動(dòng),所以A與B之間沒(méi)有彈力.
對(duì)A物體分析,由于A對(duì)B沒(méi)有壓力,則A只受到重力和繩子的拉力.繩子的拉力等于A的重力;
有以上的分析可知,只有C正確,ABD錯(cuò)誤
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題考查共點(diǎn)力的平衡條件,要注意隔離法的正確應(yīng)用;同時(shí)明確由于地面光滑,B不受地面的摩擦力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 推導(dǎo)中把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 | |
B. | 甲圖用矩形面積的和表示位移大小比丙圖用梯形面積表示位移大小更接近真實(shí)值 | |
C. | 這種用面積表示位移的方法只適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 若丙圖中縱坐標(biāo)表示運(yùn)動(dòng)的加速度,則梯形面積表示加速度的變化量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “螞蟻絆大象”寓言中,螞蟻太小可以視為質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 由于運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,描述運(yùn)動(dòng)時(shí),無(wú)需選定參考系 | |
C. | 物體的速度隨加速度的增大而增大,物體的速度隨加速度的減小而減小 | |
D. | 物體的速度變化越快,則加速度越大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 如果不考慮地球大氣層的阻力,則“嫦娥三號(hào)”的發(fā)射速度可以小于7.9km/s | |
B. | 若已知“嫦娥三號(hào)”、“嫦娥一號(hào)”各自繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的高度(高度不同)、周期和萬(wàn)有引力常量,則可求出月球的質(zhì)量、半徑 | |
C. | 若已知“嫦娥三號(hào)”在100km的環(huán)月圓軌道上飛行的周期及萬(wàn)有引力常量,則可求出月球的平均密度 | |
D. | “嫦娥三號(hào)”為著陸準(zhǔn)備而實(shí)施變軌控制時(shí),需要通過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)使其減速 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電荷在磁場(chǎng)中一定受洛倫茲力作用 | |
B. | 電荷在電場(chǎng)中一定受電場(chǎng)力作用 | |
C. | 電荷所受電場(chǎng)力的方向與該處電場(chǎng)方向垂直 | |
D. | 電荷所受的洛倫茲力的方向與該處磁場(chǎng)方向垂直 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上海開(kāi)往北京的620次列車(chē)于13時(shí)35分從上海發(fā)車(chē) | |
B. | 某人用13s跑完100m | |
C. | 中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目19時(shí)開(kāi)播 | |
D. | 某場(chǎng)足球賽開(kāi)賽15min時(shí)甲隊(duì)攻入一球 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓第一定律是實(shí)驗(yàn)定律 | |
B. | 牛頓第一定律說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | |
C. | 慣性定律與慣性是相同的含義 | |
D. | 物體運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某時(shí)刻物體速度為零,則其加速度一定為零 | |
B. | 物體速度的變化量大,則其加速度一定大 | |
C. | 物體速度變化越快,則其加速度一定越大 | |
D. | 當(dāng)物體的加速度減小時(shí),則其速度一定減小 |
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