A. | 推導(dǎo)中把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 | |
B. | 甲圖用矩形面積的和表示位移大小比丙圖用梯形面積表示位移大小更接近真實(shí)值 | |
C. | 這種用面積表示位移的方法只適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 若丙圖中縱坐標(biāo)表示運(yùn)動(dòng)的加速度,則梯形面積表示加速度的變化量 |
分析 在利用速度-時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),采用極限思想,把時(shí)間軸無(wú)限分割,得出面積大小等于物體位移的結(jié)論,是一種微元法.
解答 解:A、這里推導(dǎo)位移公式采用了微元法,故A正確.
B、位移等于圖線與時(shí)間軸所圍的面積大小,可知,丙圖用梯形面積表示位移大小比甲圖用矩形面積的和更接近真實(shí)值.故B錯(cuò)誤.
C、這種用面積表示位移的方法只適用于任何直線運(yùn)動(dòng).故C錯(cuò)誤.
D、若丙圖中縱坐標(biāo)表示運(yùn)動(dòng)的加速度,則由△v=a△t知,梯形面積表示速度的變化量.故D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)的研究物理問(wèn)題方法:微元法的具體應(yīng)用,要通過(guò)練習(xí)體會(huì)這些方法的重要性,培養(yǎng)學(xué)科思想.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C的電荷量為 $\frac{{{Q_1}+{Q_2}}}{2}$ | B. | B的帶電量為$\frac{{{Q_1}+{Q_2}}}{4}$ | ||
C. | A的帶電量為$\frac{{{Q_1}+{Q_2}}}{2}$ | D. | C的帶電量為$\frac{{{Q_1}+{Q_2}}}{4}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 手機(jī)利用電磁波傳送信號(hào) | B. | 牛頓首先證實(shí)了電磁波的存在 | ||
C. | 伽利略預(yù)言了電磁波的存在 | D. | 電磁波的傳播需要介質(zhì) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 粒子在c點(diǎn)時(shí)的加速度為零 | |
B. | a點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)的電勢(shì)高 | |
C. | 粒子從a到b再到c,電勢(shì)能不斷增加 | |
D. | 粒子從a到b與從b到c過(guò)程中動(dòng)能的變化不同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A不動(dòng)時(shí)B對(duì)輕繩的拉力就是B的重力 | |
B. | 當(dāng)輕繩與水平方向成θ角時(shí)重物B的速度vB=5m/s | |
C. | 當(dāng)輕繩與水平方向成θ角時(shí)重物B的速度vB=3.2m/s | |
D. | B上升到滑輪處前的過(guò)程中處于超重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氡的半衰期為3.8天,若取20個(gè)氡原子核,經(jīng)7.6天后就-定剩下5個(gè)原子核了 | |
B. | 某單色光照射某種金屬時(shí)不發(fā)生光電效應(yīng),改用波長(zhǎng)較短的光照射該金屬時(shí)可能發(fā)生光電效應(yīng) | |
C. | 經(jīng)典物理學(xué)能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特性 | |
D. | 為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁福射的能量是量子化的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度為零的地方,電勢(shì)也為零 | |
B. | 電場(chǎng)強(qiáng)度的方向處處與等勢(shì)面垂直 | |
C. | 隨著電場(chǎng)強(qiáng)度的大小逐漸減小,電勢(shì)也逐漸降低 | |
D. | 任一點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度總是指向該點(diǎn)電勢(shì)降落最快的方向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 繩子的拉力大小小于A的重力大小 | |
B. | 繩子的拉力大小等于A、B重力大小之和 | |
C. | 物塊B對(duì)物塊A的彈力為零 | |
D. | 物塊A對(duì)物塊B的壓力不為零 |
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