2009年2月11日,俄羅斯的“宇宙﹣2251”衛(wèi)星和美國的“銥﹣33”衛(wèi)星在西伯利亞上空約805km處發(fā)生碰撞.這是歷史上首次發(fā)生的完整在軌衛(wèi)星碰撞事件.碰撞過程中產(chǎn)生的大量碎片可能會影響太空環(huán)境.假定有甲、乙兩塊碎片,繞地球運動的軌道都是圓,甲的運行速率比乙的大,則下列說法中正確的是( )
A.甲的運行周期一定比乙的長
B.甲距地面的高度一定比乙的高
C.甲的向心力一定比乙的小
D.甲的加速度一定比乙的大
科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年北京市高一上周練6物理試卷(解析版) 題型:選擇題
三個相同的支座上分別擱著三個質(zhì)量和直徑都相等的光滑圓球a、b、c,支點P、Q在同一水平面上,a球的重心Oa位于球心,b球和c球的重心Ob、Oc分別位于球心的正上方和球心的正下方,如圖所示,三球均處于平衡狀態(tài),支點P對a球的彈力為Na,對b球和c球的彈力分別為Nb和Nc,則( )
A.Na=Nb=Nc B.Nb>Na>Nc C.Nb<Na<Nc D.Na>Nb=Nc
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科目:高中物理 來源:2017屆湖南省長沙市高三入學(xué)考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,M、N、P三點位于直角三角形的三個頂點上,∠PMN=30°,∠MNP=60°,一負(fù)電電荷位于三角形在平面上,已知M點和N點的電勢相等,P點的電勢與MN中點F的電勢相等,則下列說法正確的是
A. M點和P點的電場強度相等
B. N點和P點的電場強度相等
C. 同一正電荷在M點時的電勢能大于在P點時的電勢能
D. 同一正電荷在N點時的電勢能小于在P點時的電勢能
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科目:高中物理 來源:2017屆湖南省高三8月單元檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
太陽系中某行星運行的軌道半徑為R0,周期為T0,天文學(xué)家在長期觀測中發(fā)現(xiàn),其實際運行的軌道總是存在一些偏離,且周期性地每隔t0時間發(fā)生一次最大的偏離(行星仍然近似做勻速圓周運動)。天文學(xué)家認(rèn)為形成這種現(xiàn)象的原因可能是該行星外側(cè)還存在著一顆未知行星。假設(shè)兩行星的運行軌道在同一平面內(nèi),且繞行方向相同,則這顆未知行星運行軌道的半徑R和周期T是(認(rèn)為未知行星近似做勻速圓周運動)
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林市高三下綜合練習(xí)3物理試卷(解析版) 題型:計算題
在2008年北京殘奧會開幕式上,運動員手拉繩索向上攀登,最終點燃了主火炬,體現(xiàn)了殘疾運動員堅忍不拔的意志和自強不息的精神.為了探究上升過程中運動員與繩索和吊椅間的作用,可將過程簡化.一根不可伸縮的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪,一端掛一吊椅,另一端被坐在吊椅上的運動員拉住,如圖所示.設(shè)運動員的質(zhì)量為65kg,吊椅的質(zhì)量為15kg,不計定滑輪與繩子間的摩擦.重力加速度取g=10m/s2.當(dāng)運動員與吊椅一起正以加速度a=1m/s2上升時,試求
(1)運動員豎直向下拉繩的力;
(2)運動員對吊椅的壓力.
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林市高三下綜合練習(xí)3物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,將空的薄金屬筒開口向下壓入水中,設(shè)水溫均勻恒定,筒內(nèi)空氣不泄漏,不計氣體分子間的相互作用,則被淹沒的金屬筒在緩慢下降過程中,下列說法正確的是( )
A.筒內(nèi)壁與氣體接觸處,單位時間內(nèi)碰撞單位面積的氣體分子數(shù)不變
B.筒內(nèi)氣體每一個分子的分子動能都不變
C.筒內(nèi)氣體從外界吸熱
D.筒內(nèi)氣體向外界放熱
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林市高三下綜合練習(xí)2物理試卷(解析版) 題型:選擇題
用如圖所示的實驗裝置觀察光的薄膜干涉現(xiàn)象.圖1是撒有食鹽的酒精燈火焰,圖2是豎立的附著一層肥皂薄膜的金屬絲圈,關(guān)于該實驗,下列說法正確的是( )
A.觀察時應(yīng)當(dāng)在火焰的同側(cè)面向薄膜觀察火焰的像
B.觀察時應(yīng)當(dāng)在火焰的異側(cè)透過薄膜觀察火焰的像
C.將金屬絲圈在其所在的豎直平面內(nèi)緩慢旋轉(zhuǎn)90°,干涉條紋保持原形狀不變
D.將金屬絲圈在其所在的豎直平面內(nèi)緩慢旋轉(zhuǎn)90°,干涉條紋也將同方向旋轉(zhuǎn)90°
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二下期中物理試卷 題型:選擇題
兩名質(zhì)量相等的滑冰人甲和乙都靜止在光滑的水平冰面上.現(xiàn)在,其中一人向另一個人拋出一個籃球,另一人接球后再拋回.如此反復(fù)進行幾次后,甲和乙最后的速率關(guān)系是( )
A.若甲最先拋球,則一定是v甲>v乙
B.若乙最后接球,則一定是v甲>v乙
C.只有甲先拋球,乙最后接球,才有v甲>v乙
D.無論怎樣拋球和接球,都是v甲>v乙
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,如理想實驗法、控制變量法、根限思維法、類比法和科學(xué)假說法、建立理想模型法、微元法等等.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是( )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
B.根據(jù)速度定義式v=,當(dāng)△t非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思維法
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了控制變量法
D.在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
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