20．在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須A
A．每次將橡皮條拉到同樣的位置
B．兩彈簧秤的夾角相同
C．每次彈簧秤示數(shù)必須相同
D．只要一個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相同就行
（2）圖2所示，是甲乙兩位同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，則其中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)．

分析 （1）該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代”法即要求兩次拉橡皮筋時(shí)，要使橡皮筋產(chǎn)生的形變相同，即拉到同一位置．
（2）F1與F2合成的理論值是由平行四邊形定則作圖得到的，由于誤差可能不與OA共線；而F1與F2合成的實(shí)際值一定與OA共線（二力平衡），明確理論值和實(shí)際值的區(qū)別即可正確解答．

解答 解：（1）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，每次將橡皮條拉到同樣的位置，即用一個(gè)力與用兩個(gè)力的作用效果相同，故BCD錯(cuò)誤，A正確；
（2）用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)，拉力的方向一定沿繩子方向，如甲圖中的豎直方向；根據(jù)力的平行四邊形定則作出的合力，作圖法得到的合力一定在平行四邊形的對(duì)角線上，由于誤差的存在與實(shí)驗(yàn)值有一定的差別，即作圖得出的合力方向與豎直方向有一定的夾角，故甲圖符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)．
故答案為：（1）A；
（2）甲

點(diǎn)評(píng) “驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，一半徑為R的豎直光滑圓軌道與水平軌道平滑連接，水平軌道上有一輕質(zhì)彈簧，其左端固定在墻壁上，右端與質(zhì)量為m、電荷量為+q的小物塊（視為質(zhì)點(diǎn)）接觸但不相連，水平軌道AB段光滑，BC段粗糙且其長(zhǎng)度L=3R，傾斜軌道CD段粗糙且與BC段平滑連接，傾斜軌道所在區(qū)域有水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)大小E=等手今向左推小物塊壓縮彈簧至某一位置后靜止釋放小物塊，小物塊由AB段進(jìn)入圓軌道，通過(guò)圓軌道后在BC段和CD段上滑動(dòng)，若小物塊與BC段和CD段的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，傾斜軌道與水平面間的夾角θ=37°．重力加速度為g，取SIN37°=0.6，COS37°=0.8
（1）若小物塊恰能通過(guò)圓軌道的最高點(diǎn)，求彈簧的彈性勢(shì)能Ep；
（2）若小物塊將彈簧壓縮到彈性勢(shì)能E${\;}_{{p}^{2}}$=$\frac{14}{3}$mgR，釋放后小物塊在傾斜軌道能到達(dá)的最高點(diǎn)為P，在此過(guò)程中，小物塊的電勢(shì)能減少了△Ep=$\frac{4}{3}$mgR，求小物塊在BC段克服摩擦力所做的功W．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有一物體做直線運(yùn)動(dòng)，其速度-時(shí)間圖象如圖所示，則物體的加速度和速度方向相同的時(shí)間間隔是（　�。�
A．只有0＜t＜2sB．只有2s＜t＜4sC．0＜t＜2s和5s＜t＜6sD．0＜t＜2s和6s＜t＜8s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．中國(guó)著名物理學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士何澤慧教授曾在1945年首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到正、負(fù)電子的彈性碰撞過(guò)程．有人設(shè)想利用電場(chǎng)、磁場(chǎng)控制正、負(fù)電子在云室中運(yùn)動(dòng)來(lái)再現(xiàn)這一過(guò)程．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理如下：在如圖所示的xOy平面內(nèi)，A、C二小孔距原點(diǎn)的距離均為L(zhǎng)，每隔一定的時(shí)間源源不斷地分別從A孔射入正電子，C孔射入負(fù)電子，初速度均為v0，且垂直x軸，正、負(fù)電子的質(zhì)量均為m，電荷量均為e（忽略電子之間的相互作用）．在y軸的左側(cè)區(qū)域加一水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，在y軸的右側(cè)區(qū)域加一垂直紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)（圖中未畫出），要使正、負(fù)電子在y軸上的P（0，L）處相碰．求：
（1）電場(chǎng)強(qiáng)度E的大�。淮鸥袘�(yīng)強(qiáng)度B的大小及方向；
（2）P點(diǎn)相碰的正、負(fù)電子的動(dòng)能之比和射入小孔的時(shí)間差△t；
（3）若某一從A點(diǎn)射入的正電子到達(dá)P點(diǎn)沒能與負(fù)電子相碰，則在以后的運(yùn)動(dòng)中能否在第一象限內(nèi)與C點(diǎn)射入的電子相碰？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明理由．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．“蹦極”是一項(xiàng)刺激的體育運(yùn)動(dòng)．某人身系彈性繩自高空P點(diǎn)自由下落，圖中a點(diǎn)是彈性繩的原長(zhǎng)位置，c是人所到達(dá)的最低點(diǎn)，b是人靜止懸吊著時(shí)的平衡位置，人在從P點(diǎn)下落到最低點(diǎn)c點(diǎn)的過(guò)程中（　�。�
A．在a點(diǎn)時(shí)人的速度最大
B．在ab段繩的拉力小于人的重力，人處于失重狀態(tài)
C．在ab段人做減速運(yùn)動(dòng)
D．在c點(diǎn)，人的速度為零，處于平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移隨時(shí)間變化的關(guān)系是s=2t+2t2，s與t的單位分別為m和s，則它運(yùn)動(dòng)的初速度和加速度分別是（　　）
A．0、2m/s2B．2m/s、2m/s2C．2m/s、1m/s2D．2m/s、4m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“一江春水向東流”這句詩(shī)研究江水運(yùn)動(dòng)時(shí)是選擇江岸作為參考系
B．在調(diào)整飛船的飛行姿態(tài)時(shí)，可以把飛船作為質(zhì)點(diǎn)
C．通過(guò)不同的路線從大楊樹到北京位移是不同的
D．加速度的方向與速度的方向相反

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，兩個(gè)比荷相同的都帶正電荷的粒子a和b以相同的動(dòng)能在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，a從B1區(qū)運(yùn)動(dòng)到B2區(qū)，已知B2＞B1；b開始在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B1的磁場(chǎng)中沿順時(shí)針做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，然后磁場(chǎng)逐漸增強(qiáng)到B2，則a、b兩粒子的動(dòng)能將（　�。�
A．a不變，b增大B．a不變，b變小C．a、b都變大D．a、b都不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，在豎直平面內(nèi)有足夠長(zhǎng)的兩根光滑平形導(dǎo)軌ab、cd，一阻值為R的電阻接在b、c兩點(diǎn)之間，兩導(dǎo)軌間的距離為l，ef是一質(zhì)量為m，電阻不計(jì)且水平放置的導(dǎo)體桿，桿與ab、cd保持良好接觸．整個(gè)裝置放在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向與導(dǎo)軌平面垂直．現(xiàn)用一豎直向下的里拉導(dǎo)體桿，使導(dǎo)體桿從靜止開始做加速度為$\frac{3}{2}$g的勻加速運(yùn)動(dòng)，下降了h高度，這一過(guò)程中電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱為Q，g為重力加速度，不計(jì)導(dǎo)軌電阻及感應(yīng)電流間的相互作用．求：
（1）導(dǎo)體桿自開始向下運(yùn)動(dòng)到下降h高度的過(guò)程中通過(guò)桿的電荷量．
（2）導(dǎo)體桿下降h高度時(shí)所受拉力F的大小及導(dǎo)體桿自開始向下運(yùn)動(dòng)到下降h高度的過(guò)程中拉力所做的功．

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