分析 (1)根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律與閉合電路歐姆定律求出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流,根據(jù)焦耳定律,可求出一個(gè)周期內(nèi)的產(chǎn)生熱量,從而可求出1min內(nèi)電阻R所產(chǎn)生的熱量;
(2)通過(guò)感應(yīng)電流的有效值來(lái)計(jì)算一個(gè)周期內(nèi)的熱量,從而即可求解.
解答 解:(1)線圈電阻4$r=4an{r}_{0}^{\;}=4Ω$
在0~$1.0×1{0}_{\;}^{-2}s$時(shí)間內(nèi)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)$E=n\frac{{B}_{m}^{\;}{a}_{\;}^{2}}{{t}_{1}^{\;}}=20V$
通過(guò)電阻R的電流${I}_{1}^{\;}=\frac{E}{R+r}=2A$
在一個(gè)周期內(nèi),電流通過(guò)電阻R產(chǎn)生熱量
${Q}_{1}^{\;}={I}_{1}^{2}R\frac{T}{4}=0.24J$
在1,0min內(nèi)電阻R產(chǎn)生的熱量為
$Q=\frac{t}{T}{Q}_{1}^{\;}=360J$
(2)設(shè)感應(yīng)電流的有效值為I,在一個(gè)周期內(nèi)電流產(chǎn)生的熱量
${I}_{1}^{2}R{t}_{1}^{\;}={I}_{\;}^{2}RT$,${t}_{1}^{\;}=\frac{T}{4}$
解得:$I=\sqrt{\frac{{t}_{1}^{\;}}{T}}{I}_{1}^{\;}=1A$
答:(1)1min內(nèi)電流通過(guò)電阻R所產(chǎn)生的熱量為360J;
(2)線圈中所產(chǎn)生的感應(yīng)電流的有效值1A
點(diǎn)評(píng) 考查法拉第電磁感應(yīng)定律,閉合電路歐姆定律,焦耳定律等規(guī)律的應(yīng)用,掌握交流電的有效值來(lái)計(jì)算焦耳熱.
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省高二上學(xué)期期中考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,變阻器R2的最大電阻是10Ω,R3=5Ω,電源的內(nèi)電阻r=1Ω,當(dāng)電鍵S閉合,變阻器的滑片在中點(diǎn)位置時(shí),電源的總功率為16W,電源的輸出功率為12W.此時(shí)電燈R1正常發(fā)光,求:
(1)電燈阻值R1是多少?(設(shè)R1阻值恒定不變)
(2)當(dāng)電鍵S斷開時(shí),要使電燈正常工作,應(yīng)使變阻器的電阻改變?yōu)槎嗌伲?/p>
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燈泡L1變亮 | B. | MN兩點(diǎn)間電壓增大 | ||
C. | 電阻R的電流增大 | D. | 原線圈中的電流減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 保持Q不動(dòng),向上移動(dòng)P,輸入電壓的頻率變大 | |
B. | 保持Q不動(dòng),向上移動(dòng)P,輸入電流減小 | |
C. | 保持P不動(dòng),向下移動(dòng)Q,變壓器的輸入功率減小 | |
D. | 保持Q不動(dòng),向下移動(dòng)P,電壓表的示數(shù)變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小選手動(dòng)能一直增加 | |
B. | 小選手重力勢(shì)能的增量為mg(H+x-h) | |
C. | 彈性網(wǎng)彈性勢(shì)能的增量為(mg-f)(H+x-h) | |
D. | 系統(tǒng)的機(jī)械能減少f(H+x-h) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 18V | B. | 2V | C. | 0 | D. | V |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電源單位時(shí)間向外提供的電能越多,表明電動(dòng)勢(shì)越大 | |
B. | 電動(dòng)勢(shì)是反映電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢(shì)能本領(lǐng)強(qiáng)弱的物理量 | |
C. | 一個(gè)電動(dòng)勢(shì)為1.5V的電池接入電路時(shí),若有1C的電荷量通過(guò)電路,就有1.5J的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能 | |
D. | 電源內(nèi)部,電流由負(fù)極流向正極,表明內(nèi)部由負(fù)極到正極電勢(shì)降低 |
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