【題目】通過“30m”折返跑”的測試成績可以反應一個人的身體素質。在平直的跑道上,一學生站立在起點線A處,當聽到起跑口令后(測試員同時開始計時),跑向正前方30m處的折返線,到達折返線B處時,用手觸摸固定在折返線處的標桿,再轉身跑回起點線,返程無需減速,到達起點線處時,停止計時,全過程所用時間即為折返跑的成績。學生加速或減速過程均視為勻變速,觸摸桿的時間不計。某同學加速時的加速度大小為a1=2.5m/s2,減速時的加速度大小為a2=5m/s2,到達折返線處時速度需減小到零,并且該生全過程中最大速度不超過vm=12m/s。求:
(1)該學生返程(B到A過程)最快需多少時間;
(2)該學生“30m折返跑”的最好成績。
【答案】(1)4.9s(2)10.9s
【解析】
試題分析:假如學生從A到B的過程中,先做勻加速運動,緊接著做勻減速直線運動,并設此過程中達到的最大速度為V,做勻加速運動的時間為t1,,做勻減速運動的時間為t2,則由運動學公式,有:
v=a1t1 v=a2t2
聯(lián)立,可解得:v=10m/s
t1=4s t2=2s
因為v<vm,所以從A到B的過程中,學生的確先做勻加速運動,然后做勻減速運動。
從B到A的加速過程中,速度從零增大到12m/s需時:
加速過程的位移
最后階段的勻速運動用時:
故tAB=t3+t4=4.9s
該學生“30m折返跑”的成績?yōu)閠=t1+t2+t3+t4=10.9s
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個電量是q=0.2C的負電荷沿電場線從電場中的A移到B,已知A點的電勢比B點的電勢高,由此可知該過程電場力對電荷( )
A. 做正功
B. 由于不知AB兩點的電勢正負,無法知道電場力做功的正負
C. 做負功
D. 若A點電勢為正,B點的電勢為零,則電場力對電荷做正功
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關于原子結構的認識歷程,下列說法正確的有( )
A. 湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內的正電荷集中在很小的核內
B. α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉是盧瑟福猜想原子核式結構模型的主要依據(jù)
C. 對原子光譜的研究開辟了深入探索原子核結構的道路
D. 玻爾原子理論無法解釋較復雜原子的光譜現(xiàn)象,說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯誤的
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關于固體、液體和氣體,下列說法正確的是_____
A.固體中的分子是靜止的,液體、氣體中的分子是運動的
B.液體表面層中分子間的相互作用表現(xiàn)為引力
C.液體的蒸發(fā)現(xiàn)象在任何溫度下都能發(fā)生
D.汽化現(xiàn)象是液體分子間因相互排斥而發(fā)生的
E.有的物態(tài)變化中雖然吸收熱量但溫度卻不升高
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【題目】如圖所示,在豎直平面內,AB⊥CD且A、B、C、D位于同一半徑為r的圓上,在C點由一固定點電荷,電荷量為-Q,現(xiàn)從A點將一質量為m、電荷量為-q的點電荷由靜止釋放,該點電荷沿光滑絕緣軌道ADB運動到D點時的速度大小為。已知重力加速度為g,規(guī)定電場中B點的電勢為零,則在-Q形成的電場中 ( )
A. D點的電勢為
B. A點的電勢高于D點的電勢
C. D點的電場強度大小是A點的倍
D. 點電荷-q在D點具有的電勢能為7mgr
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【題目】如圖所示,兩個帶正電的點電荷M和N,帶電量均為Q,固定在光滑絕緣的水平面上,相距2L,A、O、B是MN連線上的三點,且O為中點,OA=OB=,一質量為m,電荷量為q的點電荷以初速度從A點出發(fā)沿MN連線向N運動,在運動過程中電荷受到大小恒定的阻力作用,但速度為零,阻力也為零,當它運動到O點時,動能為初動能的n倍,到B點剛好速度為零,然后返回往復運動,直至最后靜止,已知靜電力恒力為k,取O出電勢為零,求:
(1)A點的場強大。
(2)阻力的大;
(3)A點的電勢
(4)電荷在電場中運動的總路程。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用輕彈簧相連的質量均為2 kg的A、B兩物塊都以v=6 m/s的速度在光滑的水平面上運動,彈簧處于原長,質量為4 kg的物塊C在前方靜止,如圖所示.B與C碰后二者粘在一起運動.在以后的運動中,求:
(1)當彈簧的彈性勢能最大時,物體A的速度是多大?
(2)彈性勢能最大值是多少?
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【題目】關于晶體和非晶體的性質,下列說法正確的是( ).
A. 同種元素的固體,可能由于原子的排列方式不同而成為不同的晶體
B. 晶體熔化時,分子平均動能保持不變
C. 單晶體的所有物理性質均呈現(xiàn)各向異性
D. 熔化熱是某種晶體熔化過程中所需的能量
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