16．如圖所示，AC、BD為圓的兩條互相垂直的直徑，圓心為O，半徑為R．電荷量均為Q的正、負(fù)點電荷放在圓周上，它們的位置關(guān)于AC對稱，+Q與O點的連線和OC間夾角為30°．下列說法正確的是（　�。�
A．O點的場強大小為$\frac{kQ}{R^2}$
B．B、D兩點的場強相同
C．B、D兩點的電勢關(guān)系是ϕB=ϕD
D．電荷量為q的正電荷在A點的電勢能小于在C點的電勢能

分析 兩個等電量正點電荷Q產(chǎn)生 的電場等勢線與電場線具有對稱性，作出AC間的電場線，根據(jù)順著電場線電勢降低和對稱性，分析B與D電勢的高低，判斷電場力做功情況，可知A點和C電電勢能的大小，根據(jù)點電荷的電場E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$ 和電場疊加原理可求解O點的場強大小．

解答 解：A、根據(jù)點電荷的電場E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$ 知+Q和-Q在O處產(chǎn)生的場強大小均為E=$\frac{kQ}{{R}^{2}}$，
夾角為120°，由電場疊加原理，可得O點的場強大小E=$\frac{kQ}{{R}^{2}}$，故A正確．
B、由上分析可知，B、D兩點的場強大小相等，方向不同，故B錯誤；
C、根據(jù)順著電場線電勢降低和對稱性，可知φB＞φD，故C錯誤；
D、由圖知AC是一條等勢線，A點與C點的電勢相等，則點電荷在A點的電勢能等于在C點的電勢能．故D錯誤．
故選：A．

點評 本題關(guān)鍵抓住電場線與等勢線的對稱性，注意空間每一點的電場是由兩個點電荷產(chǎn)生的電場疊加，是考查基礎(chǔ)的好題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，輕彈簧下端固定在水平面上，一個小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落，接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停止下落．在小球下落的這一全過程中，不計空氣的阻力，則下列說法中正確的是（　�。�
A．小球從開始下落到剛接觸彈簧的過程，其加速度不變，方向豎直向下
B．從小球接觸彈簧到最低點的過程，小球的速度先增大后減小
C．若將小球釋放的初始位置上移，則小球最大速度的位置也將上移（與初位置相比）
D．從小球接觸彈簧到最低點的過程，小球的加速度先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．處于勻強磁場中的一個帶電粒子，僅在磁場力作用下做勻速圓周運動，將該粒子的運動等效為環(huán)形電流，那么此電流值（　�。�
A．與粒子電荷量成正比B．與粒子的運動速率無關(guān)
C．與粒子質(zhì)量成正比D．與磁場的磁感應(yīng)強度成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖為一質(zhì)點運動的位移隨時間變化的圖象，圖象是一條拋物線，方程為x=-5t2+40t，下列說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)點的加速度大小是5m/s2
B．t=4s時，質(zhì)點的速度為零
C．質(zhì)點的初速度大小是20m/s
D．質(zhì)點做勻減速運動，t=8s時質(zhì)點離出發(fā)點最遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個相同的小球連接并懸掛，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧A與豎直方向的夾角為30°，彈簧C水平，則彈簧A、C的伸長量之比為（　�。�
A．$\sqrt{3}$：1B．2：$\sqrt{3}$C．2：1D．1：2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，長為L的枕形導(dǎo)體原來不帶電，O點是其幾何中心．將一個帶正電、電量為Q的點電荷放置在距導(dǎo)體左端R處，由于靜電感應(yīng)，枕形導(dǎo)體的a、b端分別出現(xiàn)感應(yīng)電荷，k 為靜電力常量，則（　�。�
A．導(dǎo)體兩端的感應(yīng)電荷在 O 點產(chǎn)生的場強大小等于 0
B．導(dǎo)體兩端的感應(yīng)電荷在 O 點產(chǎn)生的場強大小等于$\frac{kQ}{（R+\frac{L}{2}）^{2}}$
C．閉合 S，有電子從枕形導(dǎo)體流向大地
D．導(dǎo)體 a、b 端電勢滿足關(guān)系 φa＜φb

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．2013年6月20日上午十點，“神舟十號”航天員王亞平，首次面向全國六千多萬中小學(xué)生開展太空授課和天地互動交流等科普教育活動，其中“測質(zhì)量”最令人好奇和著迷．女航天員王亞平在太空授課時，解釋太空測質(zhì)量的原理是應(yīng)用了牛頓第二定律；物體受到作用力與產(chǎn)生加速度的比值，即得質(zhì)量．
某同學(xué)受到啟發(fā)，想利用“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置，測量小車質(zhì)量．如圖甲所示為實驗裝置圖，圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電

（1）下列說法正確的是BCD．
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上
B．連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長木板保持平行
C．平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動
D．小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車
（2）圖乙為實驗中打出的一紙帶的一部分，從比較清晰的點跡其，在紙帶上標(biāo)出連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標(biāo)出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖乙所示．已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=1.0m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）實驗時，該同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a-F圖象如圖丙所示，可能是圖中的圖線丙（選填“甲”“乙”或“丙”），設(shè)圖中直線的斜率均為k，根據(jù)牛頓定律可知，小車的質(zhì)量為$\frac{1}{k}$．
（4）該同學(xué)遺漏了平衡摩擦力，這對求解小車的質(zhì)量有無影響？無（填“有”或“無”）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，質(zhì)量為M=14kg的木板B放在水平地面上，質(zhì)量為m=10kg的木箱A放在木板B上．一根輕繩一端拴在木箱上，另一端拴在地面的木樁上，輕繩繃緊時與水平面的夾角θ=37°．已知木箱A與木板B之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.5，木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4．現(xiàn)用水平力F將木板B從木箱A下面勻速抽出，試求：（重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）
（1）繩上張力T的大�。�
（2）水平力F的大��；
（3）若剪斷輕繩，要把B從A下面抽出來，水平力F至少應(yīng)為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．某人用手將質(zhì)量為1Kg的物體由靜止向上提起1m，這時物體的速度為3m/s（不計阻力，g取10m/s2），在這一過程中下列說法正確的是（　�。�
A．手對物體做功10JB．合外力對物體做功14.5J
C．重力對物體做功10JD．物體克服重力做功為10J

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同步練習(xí)冊答案