分析 對物體進行受力分析,根據(jù)牛頓第二定律與運動學公式分別求的加速與位移即可.
解答 解:物體受力情況如圖所示,
由牛頓第二定律得
Fcos37°-μFN=ma
FN=Fsin37°+mg
解得:a=2.7m/s2
由x=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$可得:x=$\frac{1}{2}×2.7×4m$=5.4m.
答:2s內(nèi)木塊在地面上運動的位移為5.4m.
點評 對于牛頓第二定律的綜合應用問題,關鍵是弄清楚物體的運動過程和受力情況,利用牛頓第二定律或運動學的計算公式求解加速度,再根據(jù)題目要求進行解答;知道加速度是聯(lián)系靜力學和運動學的橋梁.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B點的電阻為12Ω,功率為7.5W | B. | B點的電阻為4Ω,功率為9W | ||
C. | 導體的電阻因溫度的影響改變了1Ω | D. | 從A到B功率變化了3.75W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | β射線與γ射線一樣是電磁波,但穿透本領遠比γ射線弱 | |
B. | 放射性元素發(fā)生β衰變時所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子時產(chǎn)生的 | |
C. | 氡的半衰期為3.8天,4個氡原子核經(jīng)過7.6天后就一定只剩下1個氡原子核 | |
D. | 某放射性原子核經(jīng)過2次α衰變和一次β衰變,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少4個 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 垂直于紙面向外 | B. | 垂直于紙面向里 | C. | 沿紙面由a向d | D. | 沿紙面由a向c |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子,使人類認識到原子核有更復雜的內(nèi)部結(jié)構 | |
B. | α粒子散射實驗是估算原子核半徑的最簡單方法,還可以確定核的電荷量 | |
C. | 玻爾第一次將量子理論引入原子領域,完美解釋了微觀粒子的運動規(guī)律 | |
D. | 根據(jù)對天然放射現(xiàn)象的研究,確定了原子核的具體組成 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體與水平面間的靜摩擦力 | B. | 物體與水平面間的動摩擦因數(shù) | ||
C. | 外力F為12 N時物體的速度 | D. | 物體的質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 跳遠運動員起跳之前以盡可能大的速度起跑,是為了增加自己的慣性 | |
B. | 在勻變速直線運動中,加速度方向就是速度變化的方向 | |
C. | 加速度-3m/s2比1m/s2小 | |
D. | 只要作用在物體上的某個力增大了,物體的加速度就一定會增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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