15．下列關于功率的說法中正確的是（　　）
A．由P=$\frac{W}{t}$知，力做的功越多，功率越大
B．由P=Fv知，物體運動得越快，功率越大
C．由W=Pt知，功率越大，力做的功越多
D．由P=Fvcos α知，某一時刻，即使力和速度都很大，但功率不一定大

分析 功率等于單位時間內(nèi)的速度變化量，結(jié)合功率的定義式分析功率與功的關系．注意分析一個物理量與某個物理量關系時，當其它物理量一定時，才能得出兩個物理量之間的關系．

解答 解：A、由P=$\frac{W}{t}$知，力做的功越多，功率不一定大，還與時間有關，故A錯誤．
B、由P=Fv知，當F一定，物體運動得越快，功率越大，故B錯誤．
C、由W=Pt知，時間一定，功率越大，力做功越多，故C錯誤．
D、由P=Fvcos α知，某一時刻，即使力和速度都很大，但功率不一定大，還與力和速度之間的夾角有關，故D正確．
故選：D．

點評 本題就是考查學生對功率概念的理解，知道功率是表示做功的快慢的物理量，做的功多，功率也不一定大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，甲、乙兩輛汽車從同一點同時出發(fā)，向同一方向行駛，從出發(fā)時刻開始計時，則下列說法正確的是（　�。�
A．在t1時刻以前，乙車的加速度總大于甲車的加速度
B．0～t1時間內(nèi)，甲、乙兩車的平均速度相等
C．0～t1時間內(nèi)，甲、乙兩車在t1時刻相距最遠
D．在t1時刻兩車速度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．如圖1，某同學在做“探究彈簧的形變與外力的關系”實驗時，將一輕質(zhì)彈簧豎直懸掛，讓其自然下垂；然后在其最下端施加方向豎直向下的外力F，測出彈簧的總長度L．改變外力F的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如圖2甲所示（實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的）．由圖可知，該彈簧的原長（自然長度）為10cm；該彈簧的勁度系數(shù)為：50  N/m．若作出外力F與彈簧伸長長度X的關系圖線如圖2乙、丙所示，則圖2乙中圖線不過原點的原因是：彈簧自身有重量；
丙圖中圖線后來彎曲的原因是：外力已超過彈性限度；

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．物體做勻加速直線運動，加速度為2m/s2，那么（　　）
A．物體的末速度一定比初速度大2m/s
B．第3s初的速度比第2s末的速度大2m/s
C．每秒鐘物體的速度增加2m/s
D．第3s末的速度比第2s初的速度大2m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示的電路中，R1=2Ω，R2=3Ω，R3=4Ω．
（1）電路的總電阻是多少？
（2）若流過電阻R1的電流I1=3A，則通過R2、R3的電流分別為多少？干路電流為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．高臺的上面有一豎直的四分之一半徑為R圓弧形光滑軌道，軌道端點B的切線水平，如圖所示，質(zhì)量為M的金屬滑塊（可視為質(zhì)點）由軌道頂端A由靜止釋放，離開B點，求：
（1）金屬滑塊運動至B點時的加速度；
（2）若金屬滑塊離開B點時，位于斜面底端C點、質(zhì)量m=1g的另一滑塊，在沿斜面向上的恒定拉力F=13N作用下由靜止開始向上加速運動，經(jīng)時間t=1s恰好在斜面上的P點被金屬塊擊中，已知M=5kg，R=1.25m，滑塊與斜面間動摩擦因數(shù)μ=0.25，斜面的傾角θ=37°，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，不計空氣阻力，求斜面底端C與B點的水平距離x．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．理論上已經(jīng)證明：電荷均勻分布的球殼在殼內(nèi)的電場強度為零．假設某星球是一半徑為R、電荷量為Q且電荷分布均勻的球體，靜電力常量為k，則星球表面下h深度處的電場強度的大小為（　�。�
A．$\frac{kQ（R-h）}{{R}^{3}}$B．$\frac{kQ}{（R-h）^{2}}$C．$\frac{kQ}{{R}^{2}}$D．0

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中，某同學使用了如圖1所示的裝置，計時器打點頻率為50Hz，沙和桶的質(zhì)量用m表示，小車和車上砝碼質(zhì)量用M表示．
（1）該同學得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個點，如圖2所示，自A點起，相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點時小車的速度為0.85m/s，打A、F兩點的過程中小車的平均速度為0.70m/s，小車的加速度為5.0m/s2．（重力加速度取g=10m/s2）
（2）該同學要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關系，應該保持m 不變；若該同學要探究加速度a和拉力F的關系，應該保持M不變．（用題中所給字母填寫）
（3）該同學通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象，如圖3所示，則：
①圖中的力F理論上指B，而實驗中卻用A表示．（選填字母符號）
A．砂和砂桶的重力            B．繩對小車的拉力
②圖中的直線不過原點的原因是B；（選填一項）
此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是C．（選填一項）
A．沒有平衡摩擦或平衡摩擦不足
B．平衡摩擦時木板右端墊得過高
C．隨著桶內(nèi)沙的不斷增加，不再滿足m《M．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．某快遞公司分揀郵件的水平傳輸裝置示意圖如圖，皮帶在電動機的帶動下保持v=1m/s的恒定速度向右運動．現(xiàn)將一質(zhì)量為m=2kg的郵件輕放在皮帶上，郵件和皮帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5．設皮帶足夠長，取g=10m/s2，在郵件與皮帶發(fā)生相對滑動過程中，求：
（1）郵件滑動的時間t；
（2）郵件對地的位移大小x；
（3）郵件對皮帶的位移大�。�

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