3．物體做勻加速直線運動，加速度為2m/s2，那么（　　）
A．物體的末速度一定比初速度大2m/s
B．第3s初的速度比第2s末的速度大2m/s
C．每秒鐘物體的速度增加2m/s
D．第3s末的速度比第2s初的速度大2m/s

分析 加速度等于單位時間內(nèi)的速度變化量，結合加速度的定義分析判斷．

解答 解：AC、加速度為2m/s2，知單位時間內(nèi)速度變化量為2m/s，故A錯誤，C正確．
B、第3s初與第2s末是同一時刻，速度相等，故B錯誤．
D、第3s末比第2s初多2s，速度大4m/s，故D錯誤．
故選：C．

點評 解決本題的關鍵知道加速度的定義，注意某秒初與前一秒末是同一時刻，某秒末比前一秒初多2s．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

13．跳傘運動員從離地面476m高處的飛機上離開時先由靜止自由下落一段距離后才打開降落傘．打開傘后以2m/s2的勻減速下降，著地速度為4m/s，求此運動員下落的總時間．（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．目前智能手機普遍采用了電容屏．電容觸摸屏是利用人體的電流感應進行工作的，它是一塊四層復合玻璃屏．玻璃屏的內(nèi)表面和夾層各涂有一層ITO，最外層一薄層矽土玻璃保護層，夾層ITO涂層作為工作面．當手指觸摸電容觸摸屏時，手指和屏的夾層工作面形成一個電容器，因為工作面上接有高頻信號，電流通過電容器分別從屏的四個角上的電極中流出，并且流經(jīng)這四個電極的電流與手指到四角的距離成正比，控制器通過對這四個電流比例精確計算，得出觸摸點的位置．對于觸摸屏，則：
（1）使用絕緣筆，在電容屏上不能（能或不能）進行觸控操作；
（2）手指與屏的接觸面積變大時，電容變大（不變，變大，變�。�；
（3）電容觸摸屏需要觸摸，不需要（需要或不需要）壓力就能產(chǎn)生位置信號；
（4）手指壓力變大時，手指與屏的夾層工作面距離變小，電容會變大（變大或變�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，電流表與螺線管組成閉合電路，以下不能使電流表指針偏轉的是（　�。�
A．將磁鐵插入螺線管的過程中
B．將磁鐵從螺線管中向上拉出的過程中
C．磁鐵放在螺線管中保持不動時
D．將磁鐵從螺線管中向下拉出的過程中

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，僅在靜電力作用下，一帶電粒子沿圖中虛線從A運動到B，則（　�。�
A．靜電力做正功B．動能減少C．粒子帶負電D．加速度減小

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖所示，A、B兩物體通過光滑定滑輪用水平輕繩相連，已知A、B重力分
別為G1=20N，G2=40N，A、B間動摩擦因素μ1=0.2，B與水平面間動摩擦因素μ2=0.3，現(xiàn)將水平拉力F作用在B上，使A在B上勻速向左滑動．求：
（1）地面對B的摩擦力大小和方向；
（2）水平拉力F的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關于功率的說法中正確的是（　�。�
A．由P=$\frac{W}{t}$知，力做的功越多，功率越大
B．由P=Fv知，物體運動得越快，功率越大
C．由W=Pt知，功率越大，力做的功越多
D．由P=Fvcos α知，某一時刻，即使力和速度都很大，但功率不一定大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．科技館中的一個展品如圖所示，在較暗處有一個不斷均勻滴水的水龍頭，在一種特殊 的間歇閃光燈的照射下，若調(diào)節(jié)間歇閃光間隔時間正好與水滴從A下落到B的時間相同，可以看到一種奇特的現(xiàn)象，水滴似乎不再下落，而是像固定在圖中的A、B、C、D 四個位置不動，對出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，下列描述正確的是（g=10m/s2）（　�。�
A．水滴在下落過程中通過相鄰兩點之間的時間滿足 tAB＜tBC＜tCD
B．閃光的間隔時間是$\frac{\sqrt{2}}{10}$ s
C．水滴在相鄰兩點間的平均速度滿足 v AB：v BC：v CD=1：4：9
D．水滴在各點的速度之比滿足 vB：vC：vD=1：3：5

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．如圖甲所示是某同學探究小車加速度與力的關系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．
（1）若用游標卡尺測出遮光條的寬度d如圖乙所示，則d=1.140cm；
（2）實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應滿足的關系為m＜＜M；
（3）測出多組重物的質(zhì)量m和對應遮光條通過光電門的時間△t，并算出相應小車經(jīng)過光電門時的速度v，通過描點作出線性圖象，研究小車加速度與力的關系，處理數(shù)據(jù)時應作出v2-m（選填“v-m”或“v2-m”）圖象．
（4）該同學在（3）中作出的線性圖象不通過坐標原點，開始實驗前他應采取的做法是C
A．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動．

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