某實驗小組利用圖1的裝置驗證鉤碼和滑塊組成的系統(tǒng)機械能守恒,在水平桌面上固定一氣墊導軌,導軌上A點處有一帶長方形遮光條的滑塊,其總質量為M,左端由跨過輕質光滑定滑輪的細繩與一質量為m的鉤碼相連,且M:m =3:1,遮光條兩條長邊與導軌垂直,導軌上B點處有一光電門,可以測量遮光條經(jīng)過光電門時的擋光時間△t,用d表示遮光條的寬度,s表示A、B兩點的距離,g表示當?shù)氐闹亓铀俣龋ㄓ嬎憬Y果保留兩位有效數(shù)字)

小題1:用游標卡尺測量遮光條的寬度d如圖2所示,則d=      ;
小題2:實驗時,將滑塊從位置A由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.3×10-2s,則滑塊經(jīng)過光電門B時的瞬時速度的值為           
小題3:改變光電門的位置進行多次實驗,每次均令滑塊自A點開始運動,測量相應的s與△t的值,并計算出經(jīng)過光電門的瞬時速度v,作出v2 – s圖象,若不考慮誤差,認為系統(tǒng)的機械能守恒,則v2與s應滿足的關系式為:v2=    .(用題中所給的符號表示)
小題4:實驗中,利用數(shù)據(jù)作出的v2 – s圖象如圖3所示,如果不考慮誤差,認為系統(tǒng)的機械能守恒,則可求得當?shù)闹亓铀俣鹊闹礸=     .

小題5:如果當?shù)氐闹亓铀俣鹊恼鎸嵵禐?0m/s2,則滑塊與鉤碼組成的系統(tǒng)在運動過程中受到阻力的值與鉤碼重力的值之比為         。

小題1:
小題2:
小題3:
小題4:
小題5:
小題1:游標卡尺主尺讀數(shù)為5mm,游標尺上第2個刻度與主尺上某一刻度對齊,則游標讀數(shù)為2×0.1=0.2mm,所以最終讀數(shù)為:5mm+0.2mm=5.2mm
小題2:因為通過光電門的時間極短,所以平均速度等于瞬時速度:

小題3:小車和鉤碼所受合外力為鉤碼的重力,所以系統(tǒng)所受合外力所做的功等于系統(tǒng)動能的變化,根據(jù)動能定理:,即
小題4:根據(jù):,圖線斜率表示,又因為M:m =3:1,所以代入圖像的斜率得g=9.0m/s2
小題5:根據(jù)牛頓第二定律:,解得
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在使用打點計時器時,發(fā)現(xiàn)打點計時器打點周期不穩(wěn)定,其原因可能是(  )
A.交流電壓不穩(wěn)定
B.永久磁鐵磁性太弱
C.電源的頻率不穩(wěn)定
D.振動片的固有頻率與交流電源的頻率有偏差

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關于“研究力的合成的平行四邊形定則“實驗的說法中不正確的是
A.拉力大小可以直接由彈簧秤讀出
B.記錄拉力方向時可以用鉛筆沿細線畫一條線來表示
C.實驗過程中應該讓彈簧秤的軸線與紙面平行
D.作力的圖示時,不同的拉力標度應相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中:
小題1:下列操作正確的有             。(填選項前的代號)
A.在釋放小車前,小車要靠近打點計時器
B.打點計時器應放在長木板的有滑輪一端
C.應先接通電源,后釋放小車
D.電火花計時器應使用220V的直流電源
小題2:若按正確的操作,打出如圖所示的一條紙帶。O、A、BC、D為依次選取的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,距離已在圖中標示。打點計時器所用的電源頻率為50Hz。則小車的加速度a=________m/s2;打點計時器打下計數(shù)點C時,小車的瞬時速度v=________m/s。(結果要求保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某同學在實驗室用如圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力、質量的關系”的實驗,小車及車中鉤碼的質量用M表示,沙桶及沙的質量用m表示。


(1)在實驗中平衡摩擦力時需將長木板的右端墊高,直到在沒有沙桶拖動下,小車拖動紙帶穿過計時器時能                            。
(2)在                        條件下,可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力,在控制         不變的情況下,可以探究加速度與合力的關系。
(3)如圖丙所示為某同學根據(jù)所測量數(shù)據(jù)作出的a—F圖象,說明實驗存在的問題是                                                                 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

意大利著名物理學家伽利略開科學實驗之先河,奠定了現(xiàn)代物理學的基礎.圖示是他做了上百次的銅球沿斜面運動的實驗示意圖.關于該實驗,下列說法中正確的是
A.它是伽利略研究自由落體運動的實驗
B.它是伽利略研究牛頓第一定律的實驗
C.伽利略設想,圖中斜面的傾角越接近90°,小球沿斜面滾下的運動就越接近自由落體運動
D.伽利略認為,若發(fā)現(xiàn)斜面上的小球都做勻加速直線運動,則自由落體運動也是勻加速直線運動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

甲、乙和丙三位同學做“互成角度的兩個力的合成”的實驗,所用彈簧測力計的量程為0~5N,他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點,橡皮條的另一端通過細繩連接彈簧測力計,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,如圖所示,此時細繩都與平板平行,用F1和F2表示拉力的方向和大小。甲同學F1和F2的方向互相垂直,F(xiàn)1=3.0N、F2=3.8N;乙同學F1和F2方向間的夾角約為30°,F(xiàn)1=F2=4.0N;丙同學F1和F2方向間的夾角約為120°,F(xiàn)1=F2=4.0N。這三位同學中操作不合適的是哪一位?并說明原因。

答:                       。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在實驗中得到小車做直線運動的s-t關系如圖所示。
小題1:(單項選擇題)由圖可以確定,小車在BC段和CD段的運動情況,下列說法中正確的是(     )
A.BC段是加速運動;CD段是減速運動。
B.BC段是勻速運動;CD段是勻加速運動。
C.BC段是勻速運動;CD段是減速運動。
D.BC段是加速運動;CD段是勻加速運動
小題2:圖中B點對應的運動狀態(tài)的瞬時速度大小是______m/s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在《探究求合力的方法》實驗中,如圖甲表示在兩個力F1和F2的共同作用下,將橡皮條GE拉長到O點;圖乙表示只用一個力F將橡皮條GE拉長到O點;圖丙是用力的圖示表示F1、F2和F。則我們之所以認為F是F1和F2的合力是因為
A.力F大于F1、F2
B.力F在平行四邊形的對角線,而F1、F2在鄰邊
C.F 、F1和F2這三個力符合平行四邊形定則
D.力F的作用效果與F1、F2的共同作用效果相同

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