【題目】明代學(xué)者方以智在《陽燧倒影》中記載：“凡寶石面凸，則光成一條，有數(shù)棱則必有一面五色”，表明白光通過多棱晶體折射會發(fā)生色散現(xiàn)象。如圖所示，一束復(fù)色光通過三棱鏡后分解成兩束單色光a、b，下列說法正確的是

A. 若增大入射角i，則b光先消失

B. 在該三棱鏡中a光波長小于b光

C. a光能發(fā)生偏振現(xiàn)象，b光不能發(fā)生

D. 若a、b光分別照射同一光電管都能發(fā)生光電效應(yīng)，則a光的遏止電壓低

【答案】D

【解析】

設(shè)折射角為α，在右界面的入射角為β，根據(jù)幾何關(guān)系有：，根據(jù)折射定律：，增大入射角i，折射角α增大，β減小，而β增大才能使b光發(fā)生全反射，故A錯誤；由光路圖可知，a光的折射率小于b光的折射率（），則a光的波長大于b光的波長（），故B錯誤；根據(jù)光電效應(yīng)方程和遏止電壓的概念可知：最大初動能，再根據(jù)動能定理：，即遏止電壓，可知入射光的頻率越大，需要的遏止電壓越大，，則a光的頻率小于b光的頻率（），a光的遏止電壓小于b光的遏止電壓，故D正確；光是一種橫波，橫波有偏振現(xiàn)象，縱波沒有，有無偏振現(xiàn)象與光的頻率無關(guān)，故C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于速度、速度改變量、加速度，正確的說法是　　

A. 物體運(yùn)動的速度改變量越大，它的加速度一定越大

B. 某時刻物體速度為零，其加速度不可能很大

C. 速度很大的物體，其加速度可以很小，可以為零

D. 加速度很大時，運(yùn)動物體的速度一定變化的很快

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電磁波無論在通信通訊領(lǐng)域，還是醫(yī)療健康領(lǐng)域以及食品衛(wèi)生中的應(yīng)用都是極其廣泛，而這幾個領(lǐng)域僅僅是電磁波在日常生活中的一小部分，可見電磁波的應(yīng)用范圍之廣。日常生活中電磁波的廣泛應(yīng)用給人們生活帶來極大的便利，提高人們的生活質(zhì)量。因此，掌握了電磁波就可以我們的生活造福。下列關(guān)于電磁波的描述，錯誤的是　　

A. 電磁波的傳播速度等于光速，光是以波動形式傳播的一種電磁振動

B. 變化的磁場產(chǎn)生電場，變化的電場產(chǎn)生磁場

C. 一束紅光從空氣傳入水中，光的頻率發(fā)生變化

D. 電磁波具有能量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是( )

A. 目前已建成的核電站的能量來自于重核裂變

B. 原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子，產(chǎn)生的電子發(fā)射到核外就是射線

C. 氫原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷時，電子的動能增加，電勢能減少，原子總能量減少

D. 氡的半衰期為3.8天，4個氡原子核，經(jīng)7.6天后一定剩下1個原子核

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知氘核的平均結(jié)合能是，質(zhì)量為，氚核的平均結(jié)合能是，質(zhì)量為，氦核的平均結(jié)合能是，質(zhì)量為，中子的質(zhì)量為，在某次核反應(yīng)中，1個氘核和1個氚核結(jié)合生成1個氦核，則下列說法中正確的是　　

A. 這個核反應(yīng)質(zhì)量虧損為

B. 核反應(yīng)方程為

C. 核反應(yīng)過程中釋放的核能是MeV

D. 目前核電站都采用上述核反應(yīng)發(fā)電

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛公交車從甲站以a1=1m/s2 的加速度勻加速出站，當(dāng)其速度達(dá)到v1=50m/s時開始勻速行駛，臨近乙站時司機(jī)又以a2=1m/s2 的加速度剎車，公交車恰好停靠在乙站。某次發(fā)車時，公交車因故晚出發(fā)了t0=180s ，公交車以相同的加速度出站，出站后當(dāng)其速度達(dá)到v2=60m/s 時開始勻速行駛，臨近乙站時仍以相同的加速度剎車結(jié)果也恰好停在乙站，并且正點(diǎn)到達(dá)。則甲、乙兩站間的距離是多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光現(xiàn)象說法正確的是　　

A. 水中的潛水員斜向上看岸邊物體時，看到物體的像將比物體所處的實(shí)際位置低

B. 海市蜃樓產(chǎn)生的原因是由于海面的上層空氣的折射率比下層空氣折射率大

C. 玻璃杯裂縫處在光的照射下，看上去比周圍明顯偏亮，是由于光的全反射

D. 光纖通信是一種現(xiàn)代通信手段，它是利用光的全反放射原理來傳播信息

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)司機(jī)駕駛汽車發(fā)現(xiàn)前方有險情或障礙物時，從采取緊急剎車的地點(diǎn)開始至汽車停止地點(diǎn)為止，這段距離稱之為制動距離。某汽車在高速公路上行駛的速度為108 km/h，其制動過程中的加速度大小為5 m/s2，假設(shè)汽車制動過程中做勻變速直線運(yùn)動。求：

（1）汽車的制動時間是多少？

（2）汽車的制動距離是多少？

（3）若還考慮上司機(jī)的反應(yīng)時間為0.50 s，那么汽車總共要前行多遠(yuǎn)才能停下來？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上置有一個質(zhì)量為 2m，高度為 h=1.25 m 的木板 A，木板左側(cè)相距S=2 m 處固定一厚度不計高度與木板相同的擋板，擋板與木板 A 在同一條直線上。木板右側(cè)邊緣正上方相距 R 的 O 點(diǎn)系一細(xì)線，細(xì)線另一端系質(zhì)量為 m=1 kg 可以視為質(zhì)點(diǎn)的物塊B，細(xì)線長度為 R=1.6 m，物體 B 與木板 A 間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2。現(xiàn)把細(xì)線水平向右拉直，將物體 B 以豎直向下的速度 v0 = 拋出，物體 B 運(yùn)動到 O 點(diǎn)正下方時細(xì)線恰好拉斷，物體 B 滑上木板 A。已知木板 A 與擋板相撞時，物體 B 恰好從木板 A 上水平拋出，重力加速度取 g=10 m/s2。計算:

（1）細(xì)線能承受的最大拉力及計算木板 A 的長度；

（2）物體 B 從滑上木板 A 到落到水平面上所需的時間。

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