【題目】一只小燈泡,標有“3V、0.6W”字樣,F(xiàn)用右下圖給出的器材測量該小燈泡正常發(fā)光時的電阻R1(滑動變阻器最大阻值為10Ω;電源電動勢為12V,內(nèi)阻為1Ω;電流表內(nèi)阻為1Ω,電壓表的內(nèi)阻為10kΩ)。
(1)在設計電路的過程中,為了盡量減小實驗誤差,電流表應采用_________(選填“內(nèi)接”或“外接”)法;瑒幼冏杵鞯倪B接方式應采用_________(選填“分壓式”或“限流式”)
(2)將你所設計的實驗電路圖(盡量減小實驗誤差)畫在下方的虛線框中________。用筆畫線當導線,根據(jù)設計的電路圖將實物圖連成完整的電路________(圖中有兩根導線已經(jīng)接好)。
(3)開始時,滑動變阻器的滑動觸頭應該移到最__________端(選填“左”或“右”)。
(4)若小燈泡發(fā)光暗時的電阻為R2,你根據(jù)所學的知識可判斷出R1與R2的大小關系為:R1_________R2(選填“大于”、“等于”或“小于”)
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【題目】下列說法正確的是( )
A.布朗運動證明了花粉分子的無規(guī)則熱運動
B.光電效應徹底否定了光的波動說,證明了光具有粒子性
C.α粒子的散射實驗說明了原子核很小且質(zhì)量很大
D.溫度升高物體內(nèi)分子的動能一定增大
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【題目】如圖所示,用絕緣細線拴一個帶負電的小球,讓它在豎直向下的勻強電場中繞O點做豎直平面內(nèi)的圓周運動, 、兩點分別是圓周的最高點和最低點,則( )
A. 小球經(jīng)過點時,線中的張力最小 B. 小球經(jīng)過點時,電勢能最小
C. 小球經(jīng)過點時,電勢能最小 D. 小球經(jīng)過點時,機械能最小
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【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中,要使每次合力與分力產(chǎn)生的效果相同,則必須
A.每次把橡皮條結(jié)點拉到相同的位置
B.每次把橡皮條拉直
C.每次讀出彈簧測力計的示數(shù)
D.每次記準細繩的方向
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【題目】如圖所示,水平傳送帶的速度為,它的右端與等高的光滑水平平臺相接觸.將一質(zhì)量為的工件(可看成質(zhì)點)輕輕放在傳送帶的左端,工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù),經(jīng)過一段時間工件從光滑水平平臺上滑出,恰好落在靜止在平臺下的小車的左端,小車的質(zhì)量為,小車與地面的摩擦可忽略.已知平臺與小車的高度差,小車左端距平臺右端的水平距離為,取,求:
(1)工件水平拋出的初速度v0是多少;
(2)傳送帶的長度L是多少;
(3)若工件落在小車上時水平方向的速度無損失,并最終與小車共速,則工件和小車最終的速度v是多少.
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【題目】如圖所示,勻強電場場強為1×103N/C,ab=dc=4 cm,bc=ad=3 cm,則下述計算結(jié)果正確的是( )
A. ab之間的電勢差為4000 V
B. ac之間的電勢差為50 V
C. 將q=-5×10-3C的點電荷沿矩形路徑abcda移動一周,靜電力做功為零
D. 將q=-5×10-3C的點電荷沿abc或adc從a移到c靜電力做功都是-0.25 J
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【題目】用如圖1所示的實驗裝置,探究加速度與力、質(zhì)量的關系.實驗中,將一端帶滑輪的長木板放在水平實驗臺上,實驗小車通過輕細線跨過定滑輪與鉤碼相連,小車與紙帶相連,打點計時器所用交流電的頻率為f=50Hz.放開鉤碼,小車加速運動,處理紙帶得到小車運動的加速度a;在保持實驗小車質(zhì)量不變的情況下,改變鉤碼的個數(shù),重復實驗.
①實驗過程中打出的一條紙帶如圖2,在紙帶上便于測量的地方選取第一個計數(shù)點,在這個點上標明A,第六個點上標明B,第十一個點上標明C,第十六個點上標明D,第二十一個點上標明E.測量時發(fā)現(xiàn)B點已模糊不清,于是測得AC的長度為12.30cm,CD的長度為6.60cm,DF的長度為6.90cm,則小車運動的加速度____________a=m/s2(保留2位有效數(shù)字)
②根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),以小車運動的加速度a為縱軸,鉤碼的質(zhì)量m為橫軸,得到如圖3所示的a-m圖象,已知重力加速度g=10m/s2.
a、圖象不過原點的原因是_____________________________;
b、由圖象求出實驗小車的質(zhì)量為______________kg;(保留2位有效數(shù)字)
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【題目】物體在合外力作用下作直線運動的v﹣t圖象如圖所示.下列表述正確的是( )
A.在0~2s內(nèi),合外力做正功
B.在2~4s內(nèi),合外力不做功
C.在0~2s內(nèi),合外力做負功
D.在0~6s內(nèi),合外力總是做正功
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【題目】伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結(jié)合的科學方法,有力地促進了人類科學認識的發(fā)展.利用如圖所示的裝置做如下實驗:小球從左側(cè)斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動,并沿右側(cè)斜面上升.斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時,小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3.根據(jù)三次實驗結(jié)果的對比,可以得到的最直接的結(jié)論是( )
A. 如果斜面光滑,小球?qū)⑸仙脚cO點等高的位置
B. 如果小球不受力,它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)
C. 如果小球受到力的作用,它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變
D. 小球受到的力一定時,質(zhì)量越大,它的加速度越小
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