分析 (1)t=0時(shí)對AB系統(tǒng)由牛頓第二定律求解加速度,對B由牛頓第二定律求解彈力;
(2)在AB兩物體沒有分離前,對AB系統(tǒng)由牛頓第二定律求解經(jīng)過多長時(shí)間分離,再推導(dǎo)分離前后加速度與時(shí)間關(guān)系,畫出圖形;
(3)由加速度的定義式得到“a-t”圖線下的“面積”的意義進(jìn)行分析.
解答 解:(1)t=0時(shí)對AB系統(tǒng)由牛頓第二定律得:F1-F2=(m1+m2)a
解得:a=$\frac{10-4}{1+2}m/{s}^{2}$=2m/s2,
對B由牛頓第二定律有:F彈-F2=m2a,
解得:F彈=F2+m2a=4N+2×2N=8N;
(2)對任意時(shí)刻t,在AB兩物體沒有分離前,對AB系統(tǒng)由牛頓第二定律有:
F1-F2=(m1+m2)a
對B物體由牛頓第二定律有:F彈-F2=m2a,
解得:F彈=(8-2t)N,
經(jīng)過t=4.0sA、B兩物體分離,分離后的一段時(shí)間內(nèi)A、B分別以不同的加速度向右做加速運(yùn)動(dòng).
當(dāng)t≤4.0s時(shí):對A、B系統(tǒng):F1-F2=(m1+m2)a
A、B共同的加速度:a=2m/s2,
當(dāng)t>4.0s時(shí),
對A:F1=m1a1;解得:a1=(10-2t)m/s2(t>4.0s)
對B:F2=m2a2;a2=(t-2.0)m/s2(t>4.0s)
兩物塊的加速度a1和a2隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示.
(3)由加速度的定義式a=$\frac{△v}{△t}$,可知“a-t”圖線下的“面積”在數(shù)值上應(yīng)等于物體在這段時(shí)間內(nèi)速度的變化
對A:vA=2×4m/s+$\frac{1}{2}×2×1m/s$=9.0m/s
對B:vB=2×5m/s+$\frac{1}{2}×1×1m$=10.5m/s.
答:(1)t=0時(shí)輕彈簧上的彈力為8N;
(2)在同一坐標(biāo)中畫出兩物塊的加速度a1和a2隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示;
(3)兩物塊分離后,再經(jīng)過1sA的速度為9.0m/s,B的速度為10.5m/s.
點(diǎn)評 對于牛頓第二定律的綜合應(yīng)用問題,關(guān)鍵是弄清楚物體的運(yùn)動(dòng)過程和受力情況,利用牛頓第二定律或運(yùn)動(dòng)學(xué)的計(jì)算公式求解加速度,再根據(jù)題目要求進(jìn)行解答;知道加速度是聯(lián)系靜力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的橋梁.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若撤去F1,則M的加速度一定變大 | |
B. | 若撤去F1,則細(xì)繩上的張力一定變大 | |
C. | 若撤去F2,則m的加速度一定變大 | |
D. | 若撤去F2,則細(xì)繩上的張力一定變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A所需的向心力比B的大 | |
B. | 輕質(zhì)細(xì)線對B的拉力比細(xì)線對A拉力大 | |
C. | A的角速度比B的大 | |
D. | A、B的角速度大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的分子動(dòng)能的總和為物體的內(nèi)能 | |
B. | 液晶顯示器利用了液晶對光具有各項(xiàng)異性的特點(diǎn)來工作 | |
C. | 葉面上的小露珠呈球形是由于液體表面張力的作用 | |
D. | 布朗運(yùn)動(dòng)不是液體分子的運(yùn)動(dòng),而是液體分子永不停息無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的反映 | |
E. | 當(dāng)兩分子間距離大于平衡位置的間距r0時(shí),分子間的距離越大,分子勢能越小 |
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