【題目】如圖所示,B點位于斜面底端M點的正上方,并與斜面頂端A點等高,且高度為h,在A、B兩點分別以速度va和vb沿水平方向拋出兩個小球a ,b(可視為質(zhì)點),若a球落到M點的同時,b球恰好落到斜面的中點N,不計空氣阻力,重力加速度為g,則
A. va= vb
B. va=vb
C. a、b兩球同時拋出
D. a球比b球提前拋出的時間為
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【題目】如圖所示,PN與QM兩平行金屬導(dǎo)軌相距1 m,電阻不計,兩端分別接有電阻R1和R2,且R1=6 Ω,ab導(dǎo)體的電阻為2 Ω,在導(dǎo)軌上可無摩擦地滑動,垂直穿過導(dǎo)軌平面的勻強磁場的磁感應(yīng)強度為1 T.現(xiàn)ab以恒定速度v=3 m/s勻速向右移動,這時ab桿上消耗的電功率與R1、R2消耗的電功率之和相等,求:
(1)R2的阻值.
(2R1與R2消耗的電功率分別為多少?
(3)拉ab桿的水平向右的外力F為多大?
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【題目】在光滑水平面上有一靜止的物體,現(xiàn)以水平恒力F1推這一物體,作用一段時間后,換成相反方向的水平恒力F2推這一物體,當(dāng)恒力F2作用時間與恒力F1作用時間相同時,物體恰好回到原處,此時物體的動能為24J,求在整個過程中,恒力F1做的功和恒力F2做的功.
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【題目】一般的曲線運動可以分成很多小段,每小段都可以看成圓周運動的一部分,即把整條曲線用一系列不同半徑的小圓弧來代替如圖所示,曲線上的A點的曲率圓定義為:通過A點和曲線上緊鄰A點兩側(cè)的兩點作一圓,在極限情況下,這個圓就叫做A點的曲率圓,其半徑叫做A點的曲率半徑.
在場強為B的水平勻強磁場中,一質(zhì)量為m、帶正電q的小球在O點靜止釋放,小球的運動曲線如圖所示已知此曲線在最低點的曲率半徑為該點到x軸距離的2倍,重力加速度為求:
小球運動到任意位置處的速率v.
小球在運動過程中第一次下降的最大距離.
當(dāng)在上述磁場中加一豎直向上場強為的勻強電場時,小球從O靜止釋放后獲得的最大速率.
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【題目】質(zhì)量為400 kg的賽車在平直賽道上以恒定功率加速,受到的阻力不變,其加速度a和速度的倒數(shù)的關(guān)系如圖所示,則賽車在加速的過程中( )
A. 速度隨時間均勻增大
B. 加速度隨時間均勻增大
C. 輸出功率為160 kW
D. 所受阻力大小為1 60 N
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【題目】如圖所示,M和N為兩等量異種點電荷,M帶正電,N帶負(fù)電。在M、N的連線上有A、B、C三點,其中B點為連線的中點,A、C兩點與B點等距,則下列說法錯誤的是
A. A點與C點的電場強度大小相等
B. A點與C點的電勢相等
C. A、B兩點間的電勢差與B、C兩點間的電勢差相等
D. 過B點作M、N連線的垂線,點電荷q沿此垂線方向移動,電荷的電勢能保持不變]
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【題目】兩輛汽車從同一地點同時出發(fā)沿同一方向做直線運動,它們的速度的平方(v2) 隨位置(x)的變化圖象如圖所示,下列判斷正確的是( )
A. 汽車A的加速度大小為2 m/s2
B. 汽車A、B在x=6 m處的速度大小為2 m/s
C. 汽車A、B在x=6 m處相遇
D. 汽車A、B在x=8 m處相遇
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【題目】如圖是“驗證力的合成的平行四邊形定則”實驗示意圖。將橡皮條的一端固定于A點,圖甲表示在兩個拉力F1、F2的共同作用下,將橡皮條的結(jié)點拉長到O點;圖乙表示準(zhǔn)備用一個拉力F拉橡皮條,圖丙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的合成圖示。
(1)有關(guān)此實驗,下列敘述正確的是________(填正確答案標(biāo)號)。
A.在進行圖甲的實驗操作時,F1、F2的夾角越大越好
B.在進行圖乙的實驗操作時,必須將橡皮條的結(jié)點拉到O點
C.拉力的方向應(yīng)與紙面平行,彈簧及鉤子不與彈簧測力計的外殼及紙面接觸,產(chǎn)生摩擦
D.在進行圖甲的實驗操作時,保證O點的位置不變,F1變大時,F2一定變小
(2)圖丙中F′是以F1、F2為鄰邊構(gòu)成的平行四邊形的對角線,一定沿AO方向的是________(填“F”或者“F′”)。
(3)若在圖甲中,F1、F2夾角小于90,現(xiàn)保持O點位置不變,拉力F2方向不變,增大F1與F2的夾角,將F1緩慢轉(zhuǎn)至水平方向的過程中,兩彈簧秤示數(shù)大小變化為F1__________,F2___________。
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【題目】如圖所示,以v0=8m/s勻速行駛的汽車即將通過路口,綠燈還有T=2.5s將熄滅,此時汽車距離停車線s0=20m。該車加速時最大加速度大小為a1=2m/s2,減速時最大加速度大小為a2=5m/s2。此路段允許行駛的最大安全速度為vm=11.5m/s,該車司機準(zhǔn)備采取立即以最大加速度做勻加速直線運動,趕在綠燈熄滅前通過停車線。
(1)你能否用學(xué)過的知識來判斷司機這種做法安全嗎?
(2)如果不安全,那么為保證汽車能安全通過路口,請你對司機提出合理化建議.
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