分析 (1)根據(jù)共點力平衡即可求得電場強度;
(2)由U=Ed求的AB間的電勢差;
(3)根據(jù)動能定理求得外力做功
解答 解:(1)通過受力分析由共點力平衡可得:
$tanθ=\frac{QE}{mg}$
解得:$E=\frac{mgtanθ}{Q}=\frac{0.04×10×\frac{3}{4}}{1{0}^{-6}}V/m=3×1{0}^{5}V/m$
(2)AB間的電勢差為${U}_{AB}=ELsinθ=3×1{0}^{5}×1×0.6V=1.8×1{0}^{5}V$
(3)根據(jù)動能定理可得W+mgL(1-cosθ)-QUAB=0-0
解得W=0.1J
答:(1)所加勻強電場的場強為3×105V/m
(2)AB兩點間的電勢差UAB=1.8×105V
(3)現(xiàn)在用外力將小球緩慢拉回原位置A,在此過程中外力做功為0.1J
點評 解決動力學(xué)問題的關(guān)鍵是正確受力分析和運動過程分析,然后選擇相應(yīng)規(guī)律列式求解即可.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場線的切線方向是放入電場中正電荷的受力方向,磁感線的切線方向是放入磁場中小磁針N極的受力方向 | |
B. | 電場線的切線方向與放入電場中正電荷的受力方向垂直,磁感線的切線方向于放入磁場中通電直導(dǎo)線的受力方向垂直 | |
C. | 電場線起源于正電荷,終止于負電荷;磁感線起始于N極,終止于S極 | |
D. | 磁感線和電場線都只能分別表示磁場和電場的方向,不能反映磁場和電場的強弱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)線a端轉(zhuǎn)向紙外,同時測力計讀數(shù)減小 | |
B. | 導(dǎo)線a端轉(zhuǎn)向紙外,同時測力計讀數(shù)增大 | |
C. | 導(dǎo)線b端轉(zhuǎn)向紙里,同時測力計讀數(shù)減小 | |
D. | 導(dǎo)線b端轉(zhuǎn)向紙里,同時測力計讀數(shù)增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勻速行駛的磁懸浮列車,由于速度很大,所以加速度也很大 | |
B. | 加速度是描述物體速度變化快慢和方向的物理量 | |
C. | 加速度不變(且不為零)時,速度也有可能保持不變 | |
D. | 當(dāng)加速度逐漸增大時,物體一定做加速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場強度處處為零的區(qū)域內(nèi),電勢-定也處處為零 | |
B. | 公式E=$\frac{U}6qekwqk$對任何電場均適用 | |
C. | 電場強度的方向一定跟等勢面垂直 | |
D. | 電勢降低的方向就是電場強度的方向 |
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