20．如圖所示，A、B在沿斜面方向恒力F的作用下沿斜面向下做勻速運動．A與斜面間和A與B間是否光滑未知．下列說法正確的是（　�。�
A．A一定受到斜面的摩擦力，方向沿斜面向上
B．B一定受到A的摩擦力，方向沿斜面向上
C．A一定可能斜面的摩擦力，方向沿斜面向下
D．物體B可能不受A的摩擦力

分析 對AB整體受力分析，根據(jù)平衡條件可明確A是否受摩擦力；再對B分析，根據(jù)平衡條件即可明確B是否受摩擦力作用．

解答 解：A、對AB整體分析，根據(jù)平衡條件可知，AB受重力、支持力和沿斜面向上的推力作用，如果斜面光滑，重力向下的分力與推力大小相等則物體可以做勻速直線運動，A不受摩擦力，故AC錯誤；
B、對B分析，B受重力、支持力的作用，要讓B做勻速運動，B一定受A沿斜面向上的摩擦力，故B正確D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查共點力的平衡條件應(yīng)用，要注意明確正確確定研究對象，作好受力分析，根據(jù)平衡條件即可正確求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，板長為L，板的B端靜止放有質(zhì)量為m的小物體，物體與板的動摩擦因數(shù)為μ．開始時板水平，在緩慢轉(zhuǎn)過一個小角度α的過程中，小物體保持與板相對靜止，則在這個過程中（　　）
A．摩擦力對小物體做功為μmgLcosαsinα
B．合力對小物體做功為mgLsinα
C．彈力對小物體做功為0
D．板對小物體做功為mgLsinα

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．中國志愿者王躍參與人類歷史上第一次全過程模擬從地球往返火星的一次實驗“火星-500”活動，王躍走出登陸艙，成功踏上模擬火星表面，在火星上首次留下中國人的足跡，目前正處于從“火星”返回地球途中．假設(shè)將來人類一艘飛船從火星返回地球時，經(jīng)歷了如圖所示的變軌過程，則下列說法中正確的是（　�。�
A．飛船在軌道Ⅱ上運動時，在P點速度大于在Q點的速度
B．飛船在軌道Ⅰ上運動時的機械能大于軌道Ⅱ上運動的機械能
C．飛船在軌道Ⅰ上運動到P點時的加速度大于飛船在軌道Ⅱ上運動到P點時的加速度
D．飛船繞火星在軌道Ⅰ上運動周期跟飛船返回地面的過程中繞地球以軌道Ⅰ同樣半徑運動的周期相同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．關(guān)于地球衛(wèi)星，下列說法正確的是（　　）
A．它一定在地球同步軌道上運行
B．它的高度和運動速率都是一個確定值
C．半徑越大衛(wèi)星的線速度一定越小
D．半徑越大衛(wèi)星它的向心力加速度一定越小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．飛機以100m/s的水平速度勻速飛行，不計空氣阻力，在某一時刻讓飛機上的A物體落下，相隔1s又讓B物體落下，在以后運動中關(guān)于A物體與B物體的位置關(guān)系，正確的是（　�。�
A．A物體在B物體的前下方B．A物體在B物體的后下方
C．A物體始終在B物體的正下方D．落地前B物體離A物體越來越遠

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，長0.5m的輕質(zhì)細桿，一端固定有一個質(zhì)量為3kg的小球，另一端由電動機帶動，使桿繞O點在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動，小球的速率為2m/s．g取10m/s2，下列說法正確的是（　�。�
A．小球通過最高點時，對桿的壓力大小是6N
B．小球通過最高點時，對桿的拉力大小是24N
C．小球通過最低點時，對桿的拉力大小是54N
D．小球通過最低點時，對桿的拉力大小是24N

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，兩質(zhì)量分別為m1和m2、帶電荷量分別為q1和q2的小球，用長度不等的絕緣輕絲線懸掛起來，兩絲線與豎直方向的夾角分別是α和β （α＞β），若兩小球恰在同一水平線上，那么（　　）
A．左邊細線所受拉力小于右邊細線所受拉力
B．q1一定大于q2
C．m1一定大于m2
D．m1和m2所受的電場力大小一定相等

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．從離地面500m的空中自由落下一個小球，忽略空氣阻力，取g=10m/s2求：
（1）小球經(jīng)過多長時間落到地面？
（2）小球下落時間為總時間的一半時的位移？
（3）小球自開始下落計時，最后l s內(nèi)的位移？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．對于公式W=qU和U=$\frac{W}{q}$，下列說法正確的是（　�。�
A．由公W=qU可知，當(dāng)U一定吋，W與q成正比
B．由公式W=qU可知，當(dāng)q一定時，W與U成正比
C．由公式U=$\frac{W}{q}$可知，當(dāng)q一定時，U與W成正比
D．由公式U=$\frac{W}{q}$可知，當(dāng)W一定時，U與q成反比

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