【題目】下面證明分子間存在引力和斥力的實(shí)驗(yàn),哪個(gè)是錯(cuò)誤的?()
A.兩塊鉛壓緊以后能連成一塊,說明存在引力
B.一般固體、液體很難被壓縮,說明存在著相互排斥力
C.拉斷一根繩子需要一定大小的力說明存在著相互吸引力
D.碎玻璃不能拼在一起,是由分子間存在著斥力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為山丹一中兩位同學(xué)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中,兩位同學(xué)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,首先平衡摩擦力,他們將長(zhǎng)木板的一端適當(dāng)墊高些后,在不掛砝碼盤的情況下,使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后,先接通電源,后用手輕撥小車,小車便拖動(dòng)紙帶在木板上自由運(yùn)動(dòng)。若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器第一次在紙帶上打出的計(jì)時(shí)點(diǎn)越來(lái)越稀疏(從打出的點(diǎn)的先后順序看),則第二次打點(diǎn)前應(yīng)將長(zhǎng)木板底下的小木塊墊的比原先更加_______(選填“高”或“低”)些;重復(fù)以上操作步驟,直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列___________的計(jì)時(shí)點(diǎn),便說明平衡摩擦力合適。
(2)平衡摩擦力后,在____________的條件下,兩位同學(xué)可以認(rèn)為砝碼盤(連同砝碼)的總重力近似等于小車的所受的合外力。
(3)接下來(lái),這兩位同學(xué)先保持小車的質(zhì)量不變的條件下,研究小車的加速度與受到的合外力的關(guān)系;下圖為某次操作中打出的一條紙帶,他們?cè)诩垘蠘?biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實(shí)驗(yàn)中使用的是頻率f=50 Hz的交變電流.根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以算出小車的加速度a=________m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(4)然后,兩位同學(xué)在保持小車受到的拉力不變的條件下,研究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系。他們通過給小車中增加砝碼來(lái)改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出a-圖線后,發(fā)現(xiàn):當(dāng)較大時(shí),圖線發(fā)生彎曲。于是,兩位同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象,那么,兩位同學(xué)的修正方案可能是 ( )
A.改畫a與(M+m)的關(guān)系圖線 |
B.改畫a與的關(guān)系圖線 |
C.改畫a與的關(guān)系圖線 |
D.改畫a與的關(guān)系圖線 |
(5)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)完成后,兩位同學(xué)又打算測(cè)出小車與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)。于是兩位同學(xué)先取掉了長(zhǎng)木板右端墊的小木塊,使得長(zhǎng)木板平放在了實(shí)驗(yàn)桌上,并把長(zhǎng)木板固定在實(shí)驗(yàn)桌上,具體的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示;在砝碼盤中放入適當(dāng)?shù)捻来a后,將小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,接通電源后釋放小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器便在紙帶上打出了一系列的點(diǎn),并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼(連同砝碼盤)的質(zhì)量m不變的情況下,多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)打出了多條紙帶,分別利用打出的多條紙帶計(jì)算出了小車運(yùn)動(dòng)的加速度,并求出平均加速度,則小車與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)=________。(用m、M、、g表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一旦發(fā)生火災(zāi),高樓居民如何逃生是一直困擾我們的致命問題。最近有人設(shè)計(jì)了一種新型逃生滑梯,提供了頗具創(chuàng)意的解決方式,這種裝置類似于“滑滑梯”,緊急情況中放下,逃生者躺在滑梯內(nèi),即可順勢(shì)滑到底樓。(假設(shè)樓層間的高度 h=3m)
(1)經(jīng)發(fā)明者測(cè)試,逃生者可以從5樓滑到1樓需要10秒鐘,假設(shè)滑梯坡度為,忽略轉(zhuǎn)角處的速度損失和空氣阻力。求逃生者的下滑加速度大小和逃生者與“滑滑梯”間的動(dòng)摩擦因素?
(2)為了安全,處于高層的逃生者都備有智能躺椅,躺椅配有控速系統(tǒng)和剎車系統(tǒng),控速系統(tǒng)可以限制下滑過程中速度不超過6m/s,剎車系統(tǒng)可以使減速過程的加速度的大小和加速過程的加速度大小相等。為了安全,滑到地面時(shí)的速度大小要求不超過2m/s,假設(shè)逃生者躺在躺椅上加速下滑的加速度大小和題(1)中的加速度大小相等,求從25樓下滑到地面的最短時(shí)間?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的下列說法中,正確的是( )
A. 線圈中磁通量變化越大,線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定越大
B. 線圈中磁通量越大,產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定越大
C. 線圈放在磁感應(yīng)強(qiáng)度越強(qiáng)的地方,產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定越大
D. 線圈中磁通量變化越快,產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用控制變量法,可以研究影響平行板電容器的因素(如圖)。設(shè)兩極板正對(duì)面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為。實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,若( 。
A. 保持S不變,減小d,則變大
B. 保持S不變,增大d,則變小
C. 保持d不變,增大S,則變小
D. 保持d不變,增大S,則不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,正六邊形abedef區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。一帶正電的粒子從f點(diǎn)沿fd方向射入磁場(chǎng)區(qū)域,當(dāng)速度大小為v時(shí),從b點(diǎn)離開磁場(chǎng),在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t,不計(jì)粒子重力。下列說法正確的是
A. 若該粒子從a點(diǎn)離開磁場(chǎng),則入射速度大小為
B. 若該粒子從c點(diǎn)離開磁場(chǎng),則在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
C. 要使該粒子從cd邊離開磁場(chǎng),則入射速度必須大于3v
D. 該粒子能在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間為2t
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在A、B間接入正弦交流電U1 = 220 V,通過理想變壓器和二極管D1、D2給阻值R = 20 Ω的純電阻負(fù)載供電,已知D1、D2為相同的理想二極管,正向電阻為0,反向電阻無(wú)窮大,變壓器原線圈n1 = 110匝,副線圈n2 = 20匝,Q為副線圈正中央抽頭,為保證安全,二極管的反向耐壓值至少為U0,設(shè)電阻R上消耗的熱功率為P,則有( )
A. V,P = 80 W
B. U0 = 40 V,P = 80 W
C. V,P = 20 W
D. U0 = 40 V,P = 20 W
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,虛線框MNQP內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向垂直紙面向里。a、b、c是三個(gè)質(zhì)量和電荷量都相等的帶電粒子,它們從PQ邊上的中點(diǎn)沿垂直于磁場(chǎng)的方向射入磁場(chǎng),圖中畫出了它們?cè)诖艌?chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡。若不計(jì)粒子所受重力,則( )
A. 粒子a帶負(fù)電,粒子b、c帶正電
B. 粒子c在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間最長(zhǎng)
C. 粒子c在磁場(chǎng)中的加速度最大
D. 粒子c在磁場(chǎng)中的動(dòng)量最大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)物電路來(lái)測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。
(1)該同學(xué)在閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),在選用器材時(shí),除了導(dǎo)線外,其他器材經(jīng)檢測(cè)都是完好的,則出現(xiàn)故障的原因是________________(請(qǐng)用接線柱處的字母去表達(dá))。
(2)實(shí)驗(yàn)前,提供了 “新干電池”、“舊干電池”兩種待測(cè)電源供選擇,為了使實(shí)驗(yàn)效果明顯,應(yīng)該選擇的一種是____。
(3)該同學(xué)測(cè)量時(shí)記錄了5組數(shù)據(jù),并根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出了U-I圖線如圖乙直線AB所示,則測(cè)得電源的電動(dòng)勢(shì)E=____V和內(nèi)阻r=____Ω。(保留兩位小數(shù))
(4)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的電池內(nèi)阻比真實(shí)________________(填“大”或“小”或“相等”),從兩表的內(nèi)阻考慮引起實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差的主要原因________________。
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