如圖所示，描述對(duì)給定的電容器充電時(shí)電量Q、電壓U、電容C之間相互關(guān)系的圖像，其中正確的有     （       ）
BCD

試題分析：電容為電容器本身的性質(zhì)，與帶電量和電壓均無(wú)關(guān)，A錯(cuò)；BD對(duì)；由Q=CU可知C恒定不變，Q與U成正比，C對(duì)；故選BCD
點(diǎn)評(píng)：難度較小，明確電容是電容器本身的性質(zhì)，不會(huì)隨著帶電量Q和電壓U的變化而變化
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

美國(guó)物理學(xué)家密立根通過(guò)研究平行板間懸浮不動(dòng)的帶電油滴，比較準(zhǔn)確地測(cè)定了電子的電荷量。如圖，平行板電容器兩極板M、N相距d，兩極板分別與電壓為U的恒定電源兩極連接，極板M帶正電�，F(xiàn)有一質(zhì)量為m的帶電油滴在極板中央處于靜止?fàn)顟B(tài)，且此時(shí)極板帶電荷量與油滴帶電荷量的比值為k，則
A．油滴帶正電
B．油滴帶電荷量為
C．電容器的電容為
D．將極板N向下緩慢移動(dòng)一小段距離，油滴將向上運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，平行板電容器分別連接靜電計(jì)兩端，對(duì)電容器充電，使靜電計(jì)指針張開(kāi)某一角度，撤去電源后，只將電容器兩極板間距離增大，則靜電計(jì)指針張角將：
A．增大
B．減小
C．不變
D．無(wú)法判斷

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，讓平行板電容器充電后，靜電計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)一定角度，若不改變A、B兩極板的電量，僅讓B板向A板靠近，則靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度（   ）

A、一定減小
B、一定增大
C、一定不變
D、無(wú)法判斷

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

電流單位1A =         mA 電容單位1 F=          μF

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

電容的單位是
A．庫(kù)侖B．法拉C．伏特D．特斯拉

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

平行板電容器充電后斷開(kāi)電源，然后將兩極板間的正對(duì)面積逐漸增大，則在此過(guò)程中（   ）
A．電容逐漸增大B．極板間場(chǎng)強(qiáng)逐漸增大
C．極板間電壓保持不變D．極板上電量保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示,兩板間距為d的平行板電容器與一電源連接,開(kāi)關(guān)K閉合,電容器兩極板間有一質(zhì)量為m,帶電量為q的微粒靜止不動(dòng),下列各敘述中正確的是
A．保持開(kāi)關(guān)K閉合，把電容器兩極板距離增大，電容會(huì)增大
B．保持開(kāi)關(guān)K閉合，把電容器兩極板距離增大，兩極板的帶電量會(huì)增大
C．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)K，把電容器兩極板距離增大，微粒仍能保持靜止
D．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)K，把電容器兩極板距離增大，微粒將向下做加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

傳感器是一種采集信息的重要器件，如圖所示為測(cè)定壓力的電容式傳感器，將電容器、零刻度在中間的靈敏電流計(jì)和電源串聯(lián)成閉合回路.當(dāng)壓力F作用于可動(dòng)膜片電極上時(shí)膜片產(chǎn)生形變，引起電容的變化，導(dǎo)致靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)。從對(duì)膜片施加壓力(壓力緩慢增至某一定值)開(kāi)始到膜片穩(wěn)定，靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況為(已知電流從電流表正接線柱流入時(shí)指針向右偏)(　  　)
A．向左偏到某一刻度后回到零刻度
B．向右偏到某一刻度后回到零刻度
C．向右偏到某一刻度后不動(dòng)
D．向左偏到某一刻度后不動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案