某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究物體的加速度與物體的質(zhì)量之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，不改變拉力，只改變物體的質(zhì)量，得到了如下表所示的幾組數(shù)據(jù)，其中第3組數(shù)據(jù)還未算出加速度，但對(duì)應(yīng)該組已打出了紙帶，如圖所示，圖中各點(diǎn)為選出的計(jì)數(shù)點(diǎn)（兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未標(biāo)出）精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)由紙帶上的數(shù)據(jù)，計(jì)算出缺少的加速度值并填入表中（結(jié)果保留兩位小數(shù)）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
小車(chē)質(zhì)量（g） 200 300 400 500 600 1000
小車(chē)加速度（m/s2） 2.00 1.33 0.79 0.67 0.40
小車(chē)質(zhì)量倒數(shù)（kg-1） 5.00 3.33 2.50 2.00 1.67 1.00
（2）請(qǐng)利用如圖的坐標(biāo)紙建立合適的坐標(biāo)系，將表中各組數(shù)據(jù)用小黑點(diǎn)描在坐標(biāo)紙上，并將描繪的坐標(biāo)點(diǎn)連成圖線．
（3）分析圖線得出的結(jié)論是：
 
．
分析：根據(jù)在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，利用逐差法可以求出加速度的大��；利用描點(diǎn)法可正確畫(huà)出圖象；根據(jù)圖象特點(diǎn)結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)可正確得出結(jié)論．
解答：解：（1）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論△x=aT2，有：
x6-x3=3a1T2     ①
x5-x2=3a2T2     ②
x4-x1=3a3T2     ③
a=
a1+a2+a3
3
      ④
聯(lián)立①②③④解得：a=
(x4+x5+x6)-(x1+x2+x3)
9T2
≈0.98m/s2．
（2）利用描點(diǎn)法得出圖象如下所示：
精英家教網(wǎng)
（3）圖象為過(guò)原點(diǎn)的直線，說(shuō)明在拉力一定時(shí)，物體的加速度與質(zhì)量成反比（與質(zhì)量的倒數(shù)成正比）．
故答案為：拉力一定時(shí)，物體的加速度與質(zhì)量成反比（與質(zhì)量的倒數(shù)成正比）．
點(diǎn)評(píng)：明確實(shí)驗(yàn)原理，正確理解實(shí)驗(yàn)中具體操作的含義，加強(qiáng)基本物理規(guī)律在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2004?濰坊模擬）在信息技術(shù)高速發(fā)展、電子計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用的今天，擔(dān)負(fù)著信息采集任務(wù)的傳感器在自動(dòng)控制、信息處理技術(shù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用．其中熱電傳感器是利用熱敏電阻將熱信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)的元件．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用多用電表研究熱敏特性實(shí)驗(yàn)中，安裝好如圖所示裝置．
（1）多用電表的選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)置于
歐姆
歐姆
擋．
（2）向杯內(nèi)加入冷水，溫度計(jì)的示數(shù)為20℃，適當(dāng)選擇多用電表的倍率，
讀出熱敏電阻的阻值R1，然后向杯內(nèi)加入熱水，溫度計(jì)的示數(shù)為60℃，發(fā)現(xiàn)多用電表的指針偏轉(zhuǎn)角度較大．為了較準(zhǔn)確地讀出此溫度下熱敏電阻的阻值R2，多用電表的倍率應(yīng)
減小
減小
．（填“增大”“減小”、“不變”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)用多用電表測(cè)一電阻的阻值．該同學(xué)使用的是多用電表的“×10”歐姆擋，多用電表指針指到如圖所示位置，則測(cè)得該電阻的阻值為
200
200
Ω．
（2）在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中，使用的小燈泡為“6V，3W”，其它提供如下器材：
電壓表V1（量程6V，內(nèi)阻20kΩ）
電流表A1（量程3A，內(nèi)阻0.2Ω）
電流表A2（量程0.6A，內(nèi)阻1Ω）
滑動(dòng)變阻器R1（0～1000Ω  0.5A）
滑動(dòng)變阻器R2（0～10Ω  2A）
學(xué)生電源E（6～8V）
電鍵S、導(dǎo)線若干
①實(shí)驗(yàn)中要求在電壓表0～6V范圍內(nèi)讀取并記錄多組不同的電壓值U和對(duì)應(yīng)的電流值I，以便作出小燈泡伏安特性曲線，則在上述器材中，電流表應(yīng)選用
A2
A2
，變阻器應(yīng)選用
R2
R2
．
②在虛線方框中畫(huà)出此實(shí)驗(yàn)的電路圖．
（3）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究物體的加速度與物體的質(zhì)量之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，不改變拉力，只改變物體的質(zhì)量，得到了如下表所示的幾組數(shù)據(jù)，其中第3組數(shù)據(jù)還未算出加速度，但對(duì)應(yīng)該組已打出了紙帶，如圖所示，圖中各點(diǎn)為選出的計(jì)數(shù)點(diǎn)（兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未標(biāo)出）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
小車(chē)質(zhì)量（g） 200 300 400 500 600 1000
小車(chē)加速度（m/s2） 2.00 1.33 0.97～1.01 0.79 0.67 0.40
小車(chē)質(zhì)量倒數(shù)（kg-1） 5.00 3.33 2.50 2.00 1.67 1.00
①請(qǐng)利用下圖的坐標(biāo)紙建立合適的坐標(biāo)系，將表中各組數(shù)據(jù)用小黑點(diǎn)描在坐標(biāo)紙上，并將描繪的坐標(biāo)點(diǎn)連成圖線．
②分析圖線得出的結(jié)論是：
在拉力一定時(shí)，物體的加速度與質(zhì)量成反比（與質(zhì)量的倒數(shù)成正比）
在拉力一定時(shí)，物體的加速度與質(zhì)量成反比（與質(zhì)量的倒數(shù)成正比）
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在信息技術(shù)高速發(fā)展、電子計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用的今天，擔(dān)負(fù)著信息采集任務(wù)的傳感器在自動(dòng)控制、信息處理技術(shù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，其中熱電傳感器是利用熱敏電阻將熱信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)的元件．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用多用電表研究熱敏電阻特性實(shí)驗(yàn)中，安裝好如圖所示裝置．向杯內(nèi)加入冷水，溫度計(jì)的示數(shù)為20℃，多用電表選擇適當(dāng)?shù)谋堵剩x出熱敏電阻的阻值R1，然后向杯內(nèi)加入熱水，溫度計(jì)的示數(shù)為60℃，發(fā)現(xiàn)多用電表的指針偏轉(zhuǎn)角度較大，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、應(yīng)選用電流擋，溫度升高換用大量程測(cè)量B、應(yīng)選用電流擋，溫度升高換用小量程測(cè)量C、應(yīng)選用電阻擋，溫度升高時(shí)換用倍率大的擋D、應(yīng)選用電阻擋，溫度升高時(shí)換用倍率小的擋

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

信息技術(shù)高速發(fā)展、電子計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用的今天,擔(dān)負(fù)著信息采集任務(wù)的傳感器在自動(dòng)控制、信息處理技術(shù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用.其中熱電傳感器是利用熱敏電阻將熱信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)的元件.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用多用電表研究熱敏電阻特性實(shí)驗(yàn)中,安裝好如圖10-8-4所示裝置.

圖10-8-4

(1)多用電表的選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)置于_________擋.

(2)向杯內(nèi)加入冷水,溫度計(jì)的示數(shù)為20 ℃,多用電表選擇適當(dāng)?shù)谋堵?讀出熱敏電阻的阻值R1,然后向杯內(nèi)加入熱水,溫度計(jì)的示數(shù)為60 ℃,發(fā)現(xiàn)多用電表的指針偏轉(zhuǎn)角度較大,為了較準(zhǔn)確地讀出此溫度下熱敏電阻的阻值R2,多用電表的倍率應(yīng)________(填“增大”或“減小”).

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