A. | 運(yùn)用邏輯推理的方法否定了亞里士多德關(guān)于重的物體下落的快,輕的物體下落的慢的論斷 | |
B. | 提出了落體運(yùn)動(dòng)一定是一種最簡(jiǎn)單的變速運(yùn)動(dòng),即加速度隨時(shí)間應(yīng)是均勻變化的 | |
C. | 通過(guò)對(duì)斜面上小球運(yùn)動(dòng)的研究,得出小球沿斜面滾下的運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng),合理外推出當(dāng)傾角增大到90°時(shí),即自由落體運(yùn)動(dòng)也保持勻加速運(yùn)動(dòng)的性質(zhì) | |
D. | 伽利略首先建立了平均速度、瞬時(shí)速度、加速度等概念用來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)并采用了用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法 |
分析 伽利略對(duì)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系研究,其科學(xué)思想方法的核心是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧結(jié)合起來(lái).
解答 解:A、伽利略根據(jù)亞里士多德的論斷,假定大的石塊下落速度為8,小石塊下落速度為4,把它們捆在一起,大石塊會(huì)被小石塊拖著而減慢,所以速度會(huì)小于8,但兩石塊捆在一起會(huì)更重,下落速度應(yīng)當(dāng)?shù)扔?,這樣得出了相互矛盾的結(jié)論,伽利略認(rèn)為,重物體與輕的物體下落一樣快;所以運(yùn)用歸謬推理否定了亞里士多德關(guān)于重的物體下落快、輕的物體下落慢的錯(cuò)誤論斷,故A正確;
B、伽利略提出“自由落體”是一種最簡(jiǎn)單的直線運(yùn)動(dòng)---勻加速直線運(yùn)動(dòng),物體的加速度不變.故B不正確;
C、伽利略在研究物體在無(wú)阻力的下落運(yùn)動(dòng)(即自由落體運(yùn)動(dòng))時(shí),發(fā)現(xiàn)不同質(zhì)量的銅球沿阻力極小的斜面滾下,結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅球的下滑加速度都是相同的.不斷增大斜面傾角,結(jié)果發(fā)現(xiàn),只是銅球的下滑加速度增大了,而所有銅球的下滑加速度仍是相同的.所以通過(guò)斜面上物體的勻加速運(yùn)動(dòng)合理外推出當(dāng)傾角增大到90°時(shí),即自由落體運(yùn)動(dòng)也保持勻加速運(yùn)動(dòng)的性質(zhì),故C正確;
D、伽利略首先建立了平均速度、瞬時(shí)速度、加速度等概念用來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)并采用了用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法,故D正確;
本題選擇不正確的,故選:B.
點(diǎn)評(píng) 伽利略對(duì)自由落體規(guī)律的研究為我們提供正確的研究物理的方法、思路、理論,他創(chuàng)造了一套對(duì)近代科學(xué)的發(fā)展極為有益的科學(xué)方法.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電勢(shì)φa>φb | |
B. | 電勢(shì)φb>φ a | |
C. | 電勢(shì)φb=φa | |
D. | 其他條件不變,將銅板改為NaCl水溶液時(shí),電勢(shì)結(jié)果仍然一樣 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體所受的力,因此在地球表面上的任何位置,物體的重力都是相同的 | |
B. | 在超重現(xiàn)象中,物體的重力是增大的 | |
C. | 處于完全失重狀態(tài)的物體,其重力一定為零 | |
D. | 物體在運(yùn)動(dòng)中具有向下的加速度,它必然處失重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增大兩極板間距離,靜電計(jì)指針張角變大 | |
B. | 減小兩極板間距離,靜電計(jì)指針張角變大 | |
C. | 將兩極板錯(cuò)開(kāi)一些,靜電計(jì)指針張角變小 | |
D. | 將某電介質(zhì)插入極板間,靜電計(jì)指針張角變大 |
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