19.如圖所示,一塊通電的銅板放在磁場中,板面垂直磁場,板內(nèi)通有如圖方向的電流,a、b是銅板左、右邊緣的兩點(diǎn),則( 。
A.電勢φa>φb
B.電勢φb>φ a
C.電勢φba
D.其他條件不變,將銅板改為NaCl水溶液時,電勢結(jié)果仍然一樣

分析 金屬導(dǎo)體中移動的是自由電子,根據(jù)左手定則判斷出電子的偏轉(zhuǎn)方向,確定出銅質(zhì)導(dǎo)電板兩端帶電的正負(fù),從而比較出a、b兩點(diǎn)的電勢高低.電流變大,電荷定向移動的速度變大,結(jié)合電場力和洛倫茲力平衡判斷兩端電勢差的變化.

解答 解:ABC、電流方向豎直向上,則電子從上往下流,根據(jù)左手定則,電子向左側(cè)偏轉(zhuǎn),則左側(cè)聚集較多的電子,右側(cè)失去電子帶正電,所以b點(diǎn)的電勢高于a點(diǎn)的電勢.故AC錯誤,B正確.
D、其他條件不變,只將銅板改為中性NaCl水溶液時,根據(jù)左手定則知,正負(fù)離子都向左偏,不產(chǎn)生霍爾效應(yīng),a、b電勢相等.故D錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道金屬中的電子受到洛倫茲力發(fā)生偏轉(zhuǎn),使得兩側(cè)形成電勢差,最終電子在洛倫茲力和電場力的作用下處于平衡.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示是某位同學(xué)練習(xí)使用打點(diǎn)計時器得到的紙帶,紙帶向左通過打點(diǎn)計時器,從點(diǎn)跡的分布情況可以看出:紙帶甲是勻速通過打點(diǎn)計時器的,紙帶乙是越走越快的,紙帶丙先是越走越快后來是越走越慢.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示是通過電容器電容的變化來檢測液面高低的儀器原理圖,容器中裝有導(dǎo)電液體,是電容器的一個電極,中間的導(dǎo)體芯柱是電容器的另一個電極.芯柱外面套有絕緣管作為電介質(zhì),電容器的兩個電極分別與一個線圈的兩端相連,組成LC回路.根據(jù)其振蕩頻率的高低,就可以知道容器內(nèi)液面位置的高低.如果測出LC回路頻率變大了,則液面的高度( 。
A.降低了B.身高了C.不變D.條件不足以判斷

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.一輛汽車以10m/s的速度沿平直的公路勻速前進(jìn),因故緊急剎車,加速度大小為2m/s2,則剎車后汽車在1min內(nèi)通過的位移大小為( 。
A.24mB.25mC.26mD.9m

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,質(zhì)量為m的小車的水平底板兩端各裝一根完全一樣的彈簧,小車底板上有一質(zhì)量為$\frac{m}{3}$的滑塊,滑塊與小車、小車與地面的摩擦都不計.當(dāng)小車靜止時,滑塊以速度v從中間向右運(yùn)動在滑塊來回與左右彈簧碰撞過程中( 。
A.當(dāng)滑塊速度向右,大小為$\frac{v}{4}$時,一定是右邊的彈簧壓縮量最大
B.右邊彈簧的最大壓縮量大于左邊彈簧的最大壓縮量
C.左邊彈簧的最大壓縮量大于右邊彈簧的最大壓縮量
D.兩邊彈簧的最大壓縮量相等

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.圖1螺旋測微器的讀數(shù)為2.430mm.圖2萬用表,若選擇直流電壓2.5V檔時,讀數(shù)為1.60V;若選擇直流電流100mA檔時,讀數(shù)為0.064A;若選擇電阻“×1K”檔時,讀數(shù)為9kΩ;

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.在粗糙的水平面上有兩個靜止的物體A、B,它們的質(zhì)量均為m=2kg.A與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.4,B與水平面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.2.在水平恒力F=20N的作用下從靜止開始向右做勻加速直線運(yùn)動,F(xiàn)作用了t=2s然后撤掉.g=10m/s2.求:
(1)在水平恒力F的作用下A、B間的作用力大小
(2)撤掉F后1.5s時A、B間的距離L.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示電壓U=4V不變,R1=2Ω,R2=1Ω,電鍵S斷開時,電流表示數(shù)為I1,電鍵S閉合時,電流表示數(shù)為I2,則I1、I2分別為( 。
A.I1=4A、I2=6AB.I1=2A、I2=6AC.I1=4A、I2=$\frac{4}{3}$AD.I1=2A、I2=$\frac{4}{3}$A

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.伽利略對由落體運(yùn)動的研究,是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯思維的完美結(jié)合,對這一過程的分析,下列說法不正確的是(  )
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D.伽利略首先建立了平均速度、瞬時速度、加速度等概念用來描述物體的運(yùn)動并采用了用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法

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同步練習(xí)冊答案