【題目】1690年后許多歐洲嚴肅的思想家認為上帝是神秘的造鐘人，在混沌初開時，建造了一個完美的時鐘，然后就讓它按照預定的規(guī)則自由運轉(zhuǎn)。這種主張

A. 受到牛頓力學體系影響

B. 反映了宗教改革的觀念

C. 顛覆了上帝造人的學說

D. 引發(fā)了第一次工業(yè)革命

【答案】A

【解析】材料反映的是世界是按照預定的規(guī)律自由運轉(zhuǎn)的，這種思想主要是受到牛頓力學體系影響，否定神的作用，A正確；宗教改革與世界運行規(guī)律無關，排除B；進化論顛覆了上帝造人的學說，進化論與世界運行規(guī)律無關，排除C；材料這種思想促進啟蒙思想產(chǎn)生，D與材料無關。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于重力做功和重力勢能，下列說法中正確的是

A. 當物體克服重力做功時，物體的重力勢能一定增大

B. 當物體克服重力做功時，物體的重力勢能一定減小

C. 重力勢能為負值說明物體在零勢能參考平面以下

D. 重力勢能的大小與零勢能參考面的選取有關

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于電場線和磁感線的概念，以下說法中正確的是(　　)

A. 電場線和磁感線都是不封閉的曲線

B. 沿著磁感線的方向，磁場越來越弱

C. 任意兩條電場線或磁感線都不能相交

D. 電場線和磁感線的疏密都表示場的強弱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】15～17世紀，歐洲水輪、風車的制造和控制、使用，冶金、紡織、玻璃和眼鏡制造、鐘表制造等行業(yè)，都有較快的發(fā)展。這些行業(yè)較快發(fā)展的主要作用是

A. 推動了歐美國家殖民擴張的進程 B. 為近代科技創(chuàng)新提供了技術(shù)條件

C. 成為地理大發(fā)現(xiàn)時代的科技基礎 D. 為近代代議制確立創(chuàng)造政治環(huán)境

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】近代以來，科學的進步與藝術(shù)、經(jīng)濟學、政治學、哲學等有著緊密的關系。下列相關表述，正確的是

①牛頓經(jīng)典力學影響了啟蒙運動的進程

②光學促進了印象派繪畫的產(chǎn)生

③相對論推動國家壟斷資本主義的發(fā)展

④進化論影響了殖民主義的發(fā)展。

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“從點光源發(fā)射出來的光束的能量在傳播中不是連續(xù)分布在越來越大的空間之中，而是由數(shù)量有限的、局限在空間各點的能量子所組成，這些能量子只能整個地被吸收或產(chǎn)生出來。”這一理論的提出（ ）

A. 科學精準地描述宇宙運行規(guī)律

B. 顛覆了人們對宏觀世界的理解

C. 是為了解決熱輻射問題的疑點

D. 深化了人類對微觀世界的認識

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】通過實驗探究影響小火箭反沖速度大小的因素是什么_______________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．

(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________(填字母代號)．

A．將橡皮條拉伸相同長度即可 B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置

(2)同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是________

A．兩細繩必須等長

B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大

D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要近些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于曲線運動的下列說法中錯誤的是（ ）

A. 做曲線運動的物體，速度方向時刻改變，一定是變速運動

B. 做曲線運動的物體，物體所受的合外力方向與速度的方向不在同一直線上，必有加速度

C. 做曲線運動的物體不可能處于平衡狀態(tài)

D. 物體不受力或受到的合外力為零時，可能作曲線運動

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