【題目】如圖所示的直角三角板緊貼在固定的刻度尺上方，現(xiàn)假使三角板沿刻度尺水平向右勻速運動的同時，一支鋼筆從三角板直角邊的最下端，由靜止開始沿此邊向上做勻加速直線運動，下列關于鉛筆尖的運動及其留下的痕跡的判斷中，正確的是（ ）

A. 筆尖留下的痕跡是一條拋物線

B. 筆尖留下的痕跡是一條傾斜的直線

C. 在運動過程中，筆尖運動的速度方向始終不變

D. 在運動過程中，筆尖運動的加速度方向不斷改變

【答案】A

【解析】

試題以刻度尺為軸，向下翻轉1800，沿刻度尺向右建立x軸，鉛筆沿x軸做勻速直線運動；沿直角三角板向下建立y軸，鉛筆沿y軸做初速度為0的勻加速直線運動；據(jù)題意畫出鉛筆的軌跡與平拋運動的軌跡相同；說明鉛筆運動的軌跡是平拋運動的軌跡；然后再以刻度尺為軸向上翻轉1800還原。所以A選項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】很多同學都做過測量“反應時間”的實驗。如圖所示,甲同學手握直尺,某時刻甲同學放開直尺,從乙同學看到甲同學松開直尺,到他抓住直尺所用時間就叫“反應時間”。直尺長20cm,處于豎直狀態(tài);乙同學的手放在直尺0刻度線位置。甲、乙兩位同學做了兩次測量“反應時間”的實驗,第一次乙同學手抓住直尺位置的刻度值為11.25cm,第二次手抓住直尺位置的刻度值為5cm.直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài)。取重力加速度g=10m/s2.則下列說法中正確的是

A. 乙同學第一次的“反應時間”為1.25s

B. 乙同學第二次的“反應時間”為0.1s

C. 乙同學第一次抓住直尺之前的瞬間，直尺的速度約為1.5m/s

D. 若將尺子上原來的長度值改為對應的“反應時間”值則測量量程為0.2s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置研究滑塊做勻加速直線運動時的加速度。

(1)利用游標為50分度的游標卡尺測量遮光條的寬度，其讀數(shù)如圖乙所示，則遮光條的寬度為________mm；

(2)用米尺測量出兩光電門之間的距離如圖丙所示，則米尺的讀數(shù)為_________cm；

(3)組裝好實驗器材后，將滑塊由靜止釋放，在重錘的牽引下沿長木板做加速運動，滑塊通過兩光電門時，這光條的指光時間分別為=2.50×10-2s，=1.25×10-2s.由以上數(shù)據(jù)可求得該滑塊微勻加速直線運動時的加速度大小為__________m/s。(結果保留兩位小數(shù))

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電路中R1、R2均為可變電阻，電源內(nèi)阻不能忽略。平行板電容器C的極板水平放置。閉合電鍵S，電路達到穩(wěn)定時，帶電油滴懸浮在兩板之間靜止不動。 如果僅改變下列某一個條件，油滴仍能靜止不動的是

A. 增大R1的阻值 B. 增大R２的阻值

C. 增大兩板間的距離 D. 斷開電鍵S

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【題目】釣魚島（如圖所示）自古就是我國固有的領土，它到杭州市、福州市、基隆市的直線距離分別為約598km、約385km、約190km。若某天我國海監(jiān)船為維護對釣魚島的主權，早上8:00從福州出發(fā)去釣魚島巡航，航行了450km，歷時7時35分到達釣魚島。下列說法中正確的是（ ）

A. 8:00是指時間間隔

B. 7時35分是指時刻

C. 該海監(jiān)船位移大小為450km

D. 盡管海監(jiān)船比較大，但還可以將它看成質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】自駕游是目前比較流行的旅游方式，特別在人煙稀少的公路上行駛，司機會經(jīng)常遇到動物過公路的情形。如圖所示是一輛汽車正在以v=20m/s勻速行駛，突然公路上沖出幾只小動物，司機馬上剎車，假設剎車過程是勻減速運動，加速度大小為4m/s2，小動物與汽車距離約為55m，以下說法正確的是（ ）

A. 汽車勻減速6s末的速度為-4m/s

B. 汽車一定撞上小動物

C. 汽車第二秒初的速度為16m/s

D. 汽車最后一秒的位移為4m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關系”實驗. 圖為實驗裝置簡圖，A為小車，B為某種打點計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得。.

（1）圖為實驗中所用打點計時器的學生電源。由學生電源可以判斷該同學選用的是圖中的_____（填“甲”或“ 乙”）打點計時器。

上述圖（b）的安裝中存在的錯誤有：①___________________② _________________ 。

（2）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關系”時，保持細砂和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù). 在分析處理時，該組同學存在兩種方案；甲同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的圖象；乙同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)的圖象。兩位同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注， 但尚未完成圖象（如下圖所示）. 你認為同學______________（填“甲”、“乙”）的方案更合理. 請繼續(xù)幫助該同學作出坐標中的圖象 _________。

（3）在“探究加速度a與合力F的關系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中細砂的質(zhì)量，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖(c)，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因。答：____________。

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【題目】如圖所示，光滑水平地面上放有截面為圓周的柱狀物體A，A與墻之間放一光滑的圓柱形物體B，對A施加一水平向左的力F，整個裝置保持靜止．若將A位置向左移動稍許，整個裝置仍保持平衡，則(　　　 )

A. B對A的作用力減小

B. 水平外力F增大

C. 墻對B的作用力減小

D. 地面對A的支持力減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在點電荷Q產(chǎn)生的電場中，實線MN是一條方向未標出的電場線，虛線AB是一個電子只在靜電力作用下的運動軌跡。設電子在A、B兩點的加速度大小分別為aA、aB，電勢能分別為EpA、EpB。下列說法正確的是： （ ）

A. 電子一定從A向B運動

B. 若aA>aB，則Q靠近M端且為正電荷

C. 無論Q為正電荷還是負電荷一定有EpA<EpB

D. B點電勢可能高于A點電勢

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同步練習冊答案