【題目】如圖所示,有一臺交流發(fā)電機E.通過理想升壓變壓器T1和理想降壓變壓器T2向遠處用戶供電,輸電線的總電阻為R.T1的輸入電壓和輸入功率分別為U1P1,它的輸出電壓和輸出功率分別為U2P2;T2的輸入電壓和輸入功率分別為U3P3,它的輸出電壓和輸出功率分別為U4P4,設T1的輸入電壓U1一定,當用戶消耗的電功率變大時,有

A. P1變小,P2變小 B. P2變大,P3變大

C. U2變小,U3變小 D. U2變小,U4變大

【答案】B

【解析】A、由于兩變壓器均是理想的,所以輸入功率與輸出功率相等,當變大, 也變大,加之的輸入電壓一定,則輸出電壓也一定,通過電阻R的電流變大,所以電壓變小,故A錯誤;

B、要使用戶消耗的電功率變大,由于是理想變壓器,則也會變大;由于的輸入電壓一定時, 也不變,則必須變大,故B正確;

C、要使用戶消耗的電功率變大,由于是理想變壓器,則也會變大;由于的輸入電壓一定時, 也不變,則必須變大,線路上的電流變大,導致電阻R消耗的功率也變大,電阻兩端電壓也變大,所以變小, 變小,故CD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量不計的彈簧豎直固定在水平面上,t=0時刻,將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放,小球接觸彈簧并將彈簧壓縮至最低點形變在彈性限度內,然后又被彈起離開彈簧,上升到一定高度后又下落,如此反復。通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器,測出該過程中彈簧彈力F隨時間t變化的圖像如圖所示,則

A運動過程中小球的機械能守恒

Bt2時刻小球的加速度為零

Ct1t2這段時間內,小球的動能在逐漸減小

Dt2t3這段時間內,小球的動能與重力勢能之和在增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)α粒子(氦原子核,帶正電)散射實驗,盧瑟福于1911年提出了原子的核式結構模型,右圖中虛線表示原子核形成電場的等勢線,實線是一個射向原子核的α粒子的運動軌跡,在α粒子從a運動到b、再運動到c的過程中,下列說法正確的是( )

A. 動能先增大,后減小

B. 電勢能先減小,后增大

C. 電場力先做負功,后做正功,總功等于零

D. 加速度先變小,后變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個很長的光滑導體框傾斜放置,頂端接有一個燈泡,勻強磁場垂直于線框所在平面,當跨放在導軌上的金屬棒下滑達穩(wěn)定速度后,小燈泡獲得一個穩(wěn)定的電功率,除小燈泡外其他電阻均不計,則若使小燈泡的電功率提高一倍,下列措施可行的是

A換用一個電阻為原來2倍的小燈泡

B將金屬棒質量增為原來的2倍

C將導體框寬度減小為原來的一半

D將磁感應強度減小為原來的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,有一傾角為30°的光滑固定斜面,斜面底端的水平面上放一質量為M的木板.開始時質量為m=1 kg的滑塊在水平向左的力F作用下靜止在斜面上,今將水平力F變?yōu)樗较蛴,當滑塊滑到木板上時撤去力F,木塊滑上木板的過程不考慮能量損失.此后滑塊和木板在水平面上運動的v-t圖像如圖乙所示,g=10 m/s2.求:

(1)水平作用力F的大小;

(2)滑塊開始下滑時的高度;

(3)木板的質量.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一光滑的半徑為R的半圓形豎直軌道AB固定在水平面上.一個質量為m的小球以某一速度沖上軌道,然后小球從軌道口B處水平飛出,最后落在水平面上,已知小球落地點CB處的水平距離為3R.求:

1)小球在軌道口B處的速度;

2)小球到A點時對半圓軌道的壓力.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置做“驗證動能定理”的實驗.實驗中,小車碰到制動擋板時,鉤碼尚未到達地面.

(1)為了保證細繩的拉力等于小車所受的合外力,以下操作必要的是________(選填選項前的字母).

A.在未掛鉤碼時,將木板的右端墊高以平衡摩擦力

B.在懸掛鉤碼后,將木板的右端墊高以平衡摩擦力

C.調節(jié)木板左端定滑輪的高度,使牽引小車的細繩與木板平行

D.所加鉤碼的質量盡量大一些

(2)如圖是某次實驗中打出紙帶的一部分.O、A、B、C為4個相鄰的計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個打出的點沒有畫出,所用交流電源的頻率為50Hz.通過測量,可知打點計時器打B點時小車的速度大小為______m/s.

(3)甲同學經(jīng)過認真、規(guī)范地操作,得到一條點跡清晰的紙帶.他把小車開始運動時打下的點記為O,再依次在紙帶上取等時間間隔的1、2、3、4、5、6等多個計數(shù)點,可獲得各計數(shù)點到O的距離s及打下各計數(shù)點時小車的瞬時速度v.如圖是根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)繪出的v2-s圖象.已知此次實驗中鉤碼的總質量為0.015kg,小車中砝碼的總質量為0.100kg,取重力加速度g=9.8m/s2,則由圖象可知小車的質量為________kg(結果保留兩位有效數(shù)字).

(4)在鉤碼總質量遠小于小車質量的情況下,乙同學認為小車所受拉力大小等于鉤碼所受重力大小.但經(jīng)多次實驗他發(fā)現(xiàn)拉力做的功總是要比小車動能變化量小一些,造成這一情況的原因可能是__________(選填選項前的字母).

A.滑輪的軸處有摩擦

B.小車釋放時離打點計時器太近

C.長木板的右端墊起的高度過高

D.鉤碼做勻加速運動,鉤碼重力大于細繩拉力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了驗證碰撞中動量守恒和檢驗兩個小球的碰撞是否為彈性碰撞(碰撞過程中沒有機械能損失),某同學選取了兩個體積相同、質量不等的小球,按下述步驟做了如下實驗:

(1)用天平測出兩個小球的質量分別為m1和m2,且m1>m2

(2)按如圖所示,安裝好實驗裝置. 將斜槽AB固定在桌邊,使槽的末端點的切線水平,將一斜面BC連接在斜槽末端;

(3)先不放小球m2,讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,記下小球在斜面上的落點位置E;

(4)將小球m2放在斜槽前端邊緣處,讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,使它們發(fā)生碰撞,記下小球m1和m2在斜面上的落點位置;

(5)用毫米刻度尺量出各個落點位置到斜槽末點B的距離. 圖中D、E、F點是該同學記下的小球在斜面上的幾個落點位置,到B點的距離分別為LD、LE、LF;

根據(jù)該同學的實驗,回答下列問題:

A、小球m1與m2發(fā)生碰撞后,m1的落點是圖中的_______點,m2的落點是圖中的______點。

B、用測得的物理量來表示,只要滿足關系式 __________,則說明碰撞中動量是守恒的.

C、用測得的物理量來表示,只要滿足關系式 __________,則說明兩小球的碰撞是彈性碰撞.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,與水平面夾角θ37°的斜面和半徑R=0.4m的光滑圓軌道相切于B點,且固定于豎直平面內;瑝K從斜面上的A點由靜止釋放,經(jīng)B點后沿圓軌道運動,通過最高點C時軌道對滑塊的彈力為零。已知滑塊與斜面間動摩擦因數(shù)μ=0.25。(g10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:

(1)滑塊在C點的速度大小vC

(2)滑塊在B點的速度大小vB;

(3)A、B兩點間的高度差h。

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