如圖3－3－20所示，足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面夾角為θ，以速度v0逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)．在傳送帶的上端輕輕放置一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊，小木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＜tan θ，則圖中能客觀地反映小木塊的速度隨時(shí)間變化關(guān)系的是：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，水平地面上沿豎直方向固定一輕質(zhì)彈簧，質(zhì)量為m的球由彈簧正上方離彈簧上端高H處自由下落，剛接觸到彈簧時(shí)的速度為v，在彈性限度內(nèi)彈簧的最大壓縮量為h，若設(shè)球在最低處的重力勢(shì)能為零，那么彈簧被壓縮了h時(shí)的彈性勢(shì)能為（）

    A．             mgH B．             mgh C．             mgh+mv2 D． mg（H+h）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，鋁環(huán)a平放在水平桌面上，在a的正上方有一豎直放置的條形磁鐵，磁鐵的N極朝下．當(dāng)磁鐵豎直向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中(     )

A．鋁環(huán)a中將產(chǎn)生俯視逆時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流

B．穿過(guò)鋁環(huán)a的磁通量變小

C．鋁環(huán)a有擴(kuò)張的趨勢(shì)

D．鋁環(huán)a對(duì)水平桌面的壓力FN將增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 “驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)可以采用如下圖所示的（甲）或（乙）方案來(lái)進(jìn)行。

小車(chē)
 
                                 

                                     

⑴比較這兩種方案，___________（填“甲”或“乙”）方案好些，理由是______________。

⑵如圖（丙）是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，測(cè)得每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示，已知每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T=0.1s。物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=___________m/s2(保留兩位有效數(shù)字)；該紙帶是采用__________（填“甲”或“乙”）實(shí)驗(yàn)方案得到的。

⑶圖（丁）是采用（甲）方案時(shí)得到的一條紙帶，在計(jì)算圖中N點(diǎn)速度時(shí)，幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進(jìn)行，其中正確的是：（     ）

A.             B.

C.        D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某人在地面上用彈簧秤稱得其體重為490 N．他將彈簧秤移至電梯內(nèi)稱其體重，t0至t3時(shí)間段內(nèi)，彈簧秤的示數(shù)如圖3－3－15所示，電梯運(yùn)行的v－t圖可能是：(取電梯向上運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)檎?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)上各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的解釋，下列說(shuō)法不正確的是 

   A．蹦床運(yùn)動(dòng)員在空中上升到最高點(diǎn)時(shí)處于完全失重狀態(tài)

   B．游泳運(yùn)動(dòng)員常穿一種“鯊魚(yú)衣”參加比賽，是為了減小運(yùn)動(dòng)員與水的摩擦力

   C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑是為了增加自己的慣性，以便跳得更遠(yuǎn)

   D．舉重運(yùn)動(dòng)員在舉鈴過(guò)頭停在最高點(diǎn)時(shí)，鈴處于平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，光滑水平直面上，n個(gè)完全相同的物塊并排靠在一起，P和Q是其中某兩相鄰物塊。當(dāng)用力推動(dòng)最右的物塊，使整體以大小為a的加速度向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，P和Q間的彈力大小為F；當(dāng)用力推動(dòng)最左的物塊，使整體以大小為的加速度向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，P和Q間的彈力大小仍為F。則n的取值可能為    

   A． 8            B．10        

   C．16            D．18

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一小組用如圖所示裝置測(cè)定滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)．斜面下端固定一光電門(mén)，上端由靜止釋放一帶有遮光條的滑塊，滑塊沿斜面加速通過(guò)光電門(mén)．                                                                                          

（1）要測(cè)量木板與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，除了已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭及遮光條寬度d、遮光時(shí)間t，還應(yīng)測(cè)量的物理量是下列選項(xiàng)中的                                                                                 ；                                  

A．滑塊的長(zhǎng)度L                                                                                                              

B．斜面的傾角θ                                                                                                              

C．滑塊的質(zhì)量m                                                                                                             

D．釋放滑塊時(shí)遮光條到光電門(mén)間的距離x                                                                       

（2）用上述物理量表示滑塊與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=                            ．                            

                                                                                            

                                                                                                                                        

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


飛行員的質(zhì)量為m，駕駛飛機(jī)在豎直平面內(nèi)以速度v、半徑R做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．當(dāng)飛機(jī)運(yùn)動(dòng)到圓周的最低點(diǎn)和最高點(diǎn)時(shí)，飛行員對(duì)座椅產(chǎn)生的壓力差是（                                         ）                                             

                                                                                                                  

　   A．          m+mg        B．                m﹣mg    C． 2mg D． 0

                                                                                                                                       

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