①讓一重物拉著一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然后取紙帶的一段進行研究。若該同學(xué)打出的紙帶如下圖所示,已知重物的質(zhì)量m=1kg,打點計時器的工作頻率為50Hz,當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2,利用這段紙帶中的2、5兩點測定重力做功為            J,物體動能的增加量為     J。通過比較可知,在誤差允許的范圍內(nèi),重力做的功等于動能的增加量。(保留兩位小數(shù))

②該同學(xué)計算了多組動能的變化量△Ek,畫出動能的變化量△Ek與下落的對應(yīng)高度△h的關(guān)系圖象,在實驗誤差允許的范圍內(nèi),得到的△E-△h圖象應(yīng)是如下圖的    。

(1)1.06;1.03;(2)C

解析試題分析:(1)這段紙帶中的2、5兩點測定重力做功為WG=mgh=1.06J;第2點的速度,同理第5點的速度v5=2.06m/s,則動能的增加量△Ek=1.03J。
(2)由重力的功理論上等于動能的變化量△Ek,即:△Ek =mg△h,所以△Ek與△h應(yīng)成正比,圖象應(yīng)為一條過原點的直線.故選:C
考點:驗證機械能守恒定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

實際電流表有內(nèi)阻,測量電流表內(nèi)阻的電路如圖所示。供選擇的儀器如下:①待測電流表,內(nèi)阻約300Ω),②電流表 (,內(nèi)阻約100Ω),③定值電阻(300Ω),④定值電阻(10Ω),⑤滑動變阻器Ω),⑥滑動變阻器Ω),⑦干電池(1.5V),⑧電鍵S及導(dǎo)線若干。
(1)定值電阻應(yīng)選       ,滑動變阻器應(yīng)選       。(在空格內(nèi)填寫序號)
(2)對照電路圖用筆連線連接實物圖。

(3)補全實驗步驟:
①按電路圖連接電路,將滑動變阻器的觸頭移至最 填“左端”或“右端”)
②閉合電鍵S,移動滑動觸頭至某一位置,記錄的讀數(shù)
③多次移動滑動觸頭,記錄的讀數(shù);
④以為縱坐標(biāo),為橫坐標(biāo),作出相應(yīng)圖線,如圖所示。

(4)根據(jù)圖線的斜率及定值電阻,寫出待測電流表內(nèi)阻的表達(dá)式              。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在描繪一個小燈泡的伏安特性曲線實驗中。
(由于燈泡電阻未知,先用多用電表的電阻檔×1檔粗測量,操作步驟正確,表盤示數(shù)如圖甲所示,該小燈泡的阻值大約是       Ω

(有下列器材供選擇:
A.電壓表(0-3V,內(nèi)阻約為10KΩ);B.電壓表(0-15V,內(nèi)阻約為20KΩ);
C.電流表(0-0.6A,內(nèi)阻約為1Ω);D.電流表(0-3A,內(nèi)阻約為0.4Ω);
E.滑動變阻器(10Ω,2A)
F.兩節(jié)干電池(電壓3V),還有電建,導(dǎo)線若干
實驗中所用電壓表應(yīng)選用       ,電流表應(yīng)選用          (選擇器材前面的字母)
③實驗時要求盡量減小實驗誤差,測量電壓從零開始多取幾組數(shù)據(jù),請在圖乙中以筆畫線代替導(dǎo)線將實物連接成滿足實驗要求的測量電路。
④根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中已經(jīng)描出了四個點,請把剩余的五組數(shù)據(jù)描出點,并畫出小燈泡I-U特性曲線;根據(jù)圖像可知小燈泡的電阻隨電流的增大而      (選擇“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)如圖為某同學(xué)在“探究加速度與物體所受合力及質(zhì)量的關(guān)系”實驗中用打點計時器打出的一條紙帶。已知打點計時器的頻率為50Hz,紙帶上每5個點取一個計數(shù)點。圖中畫出了幾個計數(shù)點,還標(biāo)出了一些計數(shù)點間的距離,則由此可算出小車的加速度為     m/s2,打B點時紙帶的速度為     m/s。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(12分)小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了圓周運動的知識后,設(shè)計了一個課題, 名稱為:快速測量自行車的騎行速度。他的設(shè)想是:通過計算腳踏板轉(zhuǎn)動的角速度,推算自行車的騎行速度。經(jīng)過騎行,他得到如下的數(shù)據(jù):在時間t內(nèi)腳踏板轉(zhuǎn)動的圈數(shù)為N;
(1)那么腳踏板轉(zhuǎn)動的角速度=             ;
(2)要推算自行車的騎行速度,從以下選項中選出還需要測量的物理量是(填寫前面的序號)         ;
①.鏈條長度L1        
②.曲柄長度L2       
③.大齒輪的半徑r1
④.小齒輪的半徑r2      
⑤.自行車后輪的半徑R
(3)自行車騎行速度的計算式v=             .(用所給物理量及所測物理量字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖所示的實驗裝置可以探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系(摩擦力已平衡)。小車上固定一個盒子,盒子內(nèi)盛有沙子。沙桶的總質(zhì)量(包括桶以及桶內(nèi)沙子質(zhì)量)記為m,小車的總質(zhì)量(包括車、盒子及盒內(nèi)沙子質(zhì)量)記為M。

(1)驗證在質(zhì)量不變的情況下,加速度與合外力成正比:從盒子中取出一些沙子,裝入沙桶中,稱量并記錄沙桶的總重力mg,將該力視為合外力F,對應(yīng)的加速度a則從打下的紙帶中計算得出.多次改變合外力F的大小,每次都會得到一個相應(yīng)的加速度.以合外力F為橫軸,以加速度a為縱軸,畫出a-F圖象,圖象是一條過原點的直線.
在本次實驗中,如果沙桶的總重力mg與Mg相比非常接近時,獲得的實驗數(shù)據(jù)是否會和理論預(yù)期產(chǎn)生較大差異?
答:       .(填“會”或“不會”)理由是                       
(2)驗證在合外力不變的情況下,加速度與質(zhì)量成反比:保持桶內(nèi)沙子質(zhì)量m不變,在盒子內(nèi)添加或去掉一些沙子,驗證加速度與質(zhì)量的關(guān)系.用圖象法處理數(shù)據(jù)時,以加速度a為縱橫,應(yīng)該以       為橫軸.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(18分)
(1)某同學(xué)欲將量程為200μA的電流表G改裝成電壓表。

①該同學(xué)首先采用如圖所示的實驗電路測量該電流表的內(nèi)阻Rg,圖中R1、R2為電阻箱。他按電路圖連接好電路,將R1的阻值調(diào)到最大,閉合開關(guān)S1后,他應(yīng)該正確操作的步驟是       。(選出下列必要的步驟,并將其序號排序)
a.記下R2的阻值
b.調(diào)節(jié)R1的阻值,使電流表的指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度
c.閉合S2,調(diào)節(jié)R1和R2的阻值,使電流表的指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的一半
d.閉合S2,保持R1不變,調(diào)節(jié)R2的阻值,使電流表的指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的一半
②如果按正確操作步驟測得R2的阻值為500Ω,則Rg的阻值大小為    ;(填寫字母代號)

A.250ΩB.500ΩC.750ΩD.1000Ω
③為把此電流表G改裝成量程為2.0V的電壓表,應(yīng)選一個阻值為    Ω的電阻與此電流表串聯(lián)。          

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(18分)(I)(4分)在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,下列說法正確的是    
A.同一次實驗過程,兩次拉橡皮條時,其結(jié)點O應(yīng)達(dá)同一位置
B.用兩只彈簧秤拉橡皮條時,兩細(xì)線的夾角應(yīng)越大越好
C.用一只彈簧秤拉橡皮條時,只需記錄彈簧秤的讀數(shù)
D.本實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法
(II)(6分)在《驗證機械能守恒定律》的實驗中,重物的質(zhì)量為m,所用交流電的頻率為50Hz,打出了如圖所示的一條紙帶,其中O為起點,A、B、C為三個連續(xù)的計時點。可得(g=9.8m/s2,重物的質(zhì)量m取0.4kg計算):

(1)打點計時器打B點時,重物的重力勢能減小量為                重物動能為            (結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
(2)通過計算結(jié)果你能得出的結(jié)論:                               
(III)(8分)現(xiàn)要測量某一電壓表V1電阻RX,提供的實驗器材有:
A.待測電壓表V1(量程2V,內(nèi)阻約為2kΩ)
B.電壓表V2(量程6V,內(nèi)電阻約3kΩ)
C.定值電阻R1=3kΩ
D.定值電阻R1=300Ω
E.滑動變阻器R3(最大阻值為10Ω,額定電流2A)
F.電源E(電動勢6V,內(nèi)阻較小)
G.開關(guān)、導(dǎo)線若干
要求測量盡可能精確,試解答
①為了便于實驗操作,定值電阻應(yīng)選       
②請在下邊方框內(nèi)畫出實驗原理圖

③電路接通后,若電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則電壓表V1的內(nèi)阻RX=           

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖甲所示,某組同學(xué)借用“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”的相關(guān)實驗思想、原理及操作,進行“研究合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實驗:

(1)為達(dá)到平衡阻力的目的,取下細(xì)繩及托盤,通過調(diào)整墊片的位置,改變長木板傾斜程度,根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做________運動.
(2)連接細(xì)繩及托盤,放入砝碼,通過實驗得到圖乙所示的紙帶.紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點,選取時間間隔為0.1 s的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G.實驗時小車所受拉力為0.2 N,小車的質(zhì)量為0.2 kg.

請計算小車所受合外力做的功W和小車動能的變化ΔEk,補填表中空格(結(jié)果保留至小數(shù)點后第四位).

 
O-B
O-C
O-D
O-E
O-F
W/J
0.043 2
0.057 2
0.073 4
0.091 5
 
ΔEk/J
0.043 0
0.057 0
0.073 4
0.090 7
 
分析上述數(shù)據(jù)可知:在實驗誤差允許的范圍內(nèi)W=ΔEk,與理論推導(dǎo)結(jié)果一致.
(3)實驗前已測得托盤質(zhì)量為7.7×10-3 kg,實驗時該組同學(xué)放入托盤中的砝碼質(zhì)量應(yīng)為________ kg.(g取9.8 m/s2,結(jié)果保留至小數(shù)點后第三位)

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同步練習(xí)冊答案