【題目】下列關于電磁波的說法，不正確的是（ ）

A. 電磁波不能傳播能量

B. 無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線均屬于電磁波

C. 手機既可接收電磁波，又可發(fā)射電磁波

D. 電磁波在真空中的速度約為c＝3.0×108 m/s

【答案】A

【解析】

電磁波能傳播能量，選項A錯誤； 根據(jù)電磁波譜的知識可知，無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線均屬于電磁波。故B正確；手機既可接收信號，又可發(fā)射信號；既可接收電磁波，又可發(fā)射電磁波。故C正確；根據(jù)電磁理論以及目前的測量可知，電磁波在真空中的速度為c=3.0×108m/s。故D正確；本題選擇不正確的，故選A.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙程度均勻的絕緣斜面下方O點處有一正點電荷，帶負電的小物體以初速度v1從斜面底端M處沿斜面上滑，到達N點時速度為0，然后下滑回到M點，此時速度為v2（v2<v1）。若小物體電荷量保持不變，OM＝ON，則

A．小物體上升的最大高度為

B．從N到M的過程中，小物體的電勢能逐漸減小

C．從M到N的過程中，電場力對小物體先做負功后做正功

D．從N到M的過程中，小物體受到的摩擦力和電場力均是先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在運動會的100米決賽上，某同學以12.11秒的成績獲得了高一組的第一名，他獲勝是因為具有

A. 較大的初速度

B. 較大的加速度

C. 較大的末速度

D. 較大的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學要測量一電池的電動勢和內(nèi)阻，實驗器材有一個電阻箱、一個開關、導線若干和一個自行設計的多用電表。該多用電表的內(nèi)部結構原理如圖所示，其電流表的量程分別為100mA和1A。

⑴該同學先將選擇開關S接“5”，用這個多用電表粗測電池的電動勢，則他應該用B表筆連接電池的_____極（填“正”或“負”）。

⑵接下來該同學使用多用電表的電流檔(內(nèi)阻不計)，采用如圖所示的電路進行實驗，并得到了表格中數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

R/Ω

2

4

6

8

10

I/A

0.83

0.46

0.31

0.24

0.19

（1/I）A-1

1.20

2.19

3.20

4.21

5.20

（1/R）Ω-1

0.50

0.25

0.17

0.13

0.10

根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，該同學實驗時，多用電表的檔位選擇開關應接_____（填“1”或“2”）

⑶根據(jù)表中提供的實驗數(shù)據(jù)，若利用圖象確定電池的電動勢和內(nèi)阻，則應作_____圖象。

A.B.C.D.

⑷根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)，在坐標紙上做出適當?shù)膱D線，由做出的圖線可知，該電池的電動勢是_____V，內(nèi)電阻為_____Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一個醫(yī)用回旋加速器示意圖，其核心部分是兩個D形金屬盒，兩金屬盒置于勻強磁場中，并分別與高頻電源相連。現(xiàn)分別加速氘核（）和氦核（），下列說法中正確的是

A. 它們的最大速度相同

B. 它們的最大動能相同

C. 兩次所接高頻電源的頻率相同

D. 僅增大高頻電源的頻率可增大粒子的最大動能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 。（填正確答案標號。選對1個得2分，選對2個得4分，選對3個得5分。每選錯1個扣3分，最低得分為0分）

A．β衰變現(xiàn)象說明電子是原子核的組成部分

B．在中子轟擊下生成和的過程中，原子核中的平均核子質量變小

C．太陽輻射能量主要來自太陽內(nèi)部的聚變反應

D．盧瑟福依據(jù)α粒子散射實驗提出了原子核式結構模型

E．按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子總能量減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質量的關系”實驗，如圖1是實驗中一條打點的紙帶，相鄰記數(shù)點的時間間隔為T，且間距s1，s2，s3，…，s6已量出．

（1）請寫出二種計算加速度的方法

方法1：_____________________________________________________；

方法2：______________________________________________________．

（2）如圖a，甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出a﹣F圖線，表明實驗的問題是___________________．

（3）乙、丙同學用同一裝置實驗，畫出了各自得到的a﹣F圖線如圖b所示，說明兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？_________________________________________；

比較其大小_______________________________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為一氣缸內(nèi)封閉的一定質量氣體的p-V圖線，當該系統(tǒng)從狀態(tài)a沿過程acb到達狀態(tài)b時，有335J的熱量傳入系統(tǒng)，系統(tǒng)對外界做功126J。求：

①沿adb過程，系統(tǒng)對外界做功42J，則有多少熱量傳入系統(tǒng)？

②若系統(tǒng)由狀態(tài)b沿曲線過程返回狀態(tài)a時，外界對系統(tǒng)做功84J，問系統(tǒng)吸熱還是放熱？吸收或放出了多少熱量？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究性小組利用速度傳感器研究質量為5kg的物體由靜止開始做直線運動的規(guī)律，并在計算機上得到了前4s內(nèi)物體速度隨時間變化的關系圖象，如圖所示，則下列說法正確的是

A. 物體在第1s末離出發(fā)點最遠

B. 物體所受外力在前4s內(nèi)做功為零

C. 物體所受外力前1s內(nèi)做的功和后3s內(nèi)做的功相同

D. 第1s內(nèi)物體所受外力做功的平均功率為7.5W

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