【題目】如圖所示,足夠大的空間區(qū)域內(nèi)存在水平方向的勻強電場,場強大小為E。現(xiàn)將一帶電的小球A用絕緣細線懸掛于O點,靜止時小球位于P點,細線與豎直方向的夾角θ=30°。某時刻,將另一質(zhì)量與A相同的不帶電小球B,從與P等高的某點Q以初速度v0水平拋出,同時剪斷細線,經(jīng)過一段時間兩球相遇。若相遇時兩球速度方向相同,相遇后兩球立即結合為一個小球。若在兩球相遇的瞬間,將電場的方向反向,大小變?yōu)?/span>6E,再經(jīng)相同時間,兩小球的結合體運動到空間某點M(圖中未畫出)。已知重力加速度為g,求:

(1)小球A的比荷;

(2)Q 、P兩點間的距離;

(3)P M兩點間的距離。

【答案】(1) (2) (3)

【解析】(1)對帶電小球A受力分析,如圖所示:

由平衡條件得: ,

解得:

(2) B球做平拋運動,相遇時兩球速度方向相同得: ,

剪斷后帶電小球做初速度為零的勻加速直線運動,設在N點相遇,相遇時帶電小球位移為,水平位移為

根據(jù)牛頓第二定律有:

相遇時帶電小球的位移

相遇時帶電小球的水平位移

設在PQ距離為,則有:

(3)兩球相遇時, , , ,兩小球結合在一起時速度不變

設兩小球相遇后受力為大小為F,方向與豎直方向的夾角為,由力合成的平行四邊形定則合力如圖:

則有: ,解得:

兩小球結合體做初速度的類平拋運動,設加速度為,由牛頓第二定律得:

t時間內(nèi)兩小球結合體沿初速度方向發(fā)生的位移為,沿加速度方向發(fā)生的位移為,由類平拋運動規(guī)律得: ,

P、M間距為:

聯(lián)立以上各式得:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量相同的 A、B 兩個木塊間用輕彈簧相連,放在光滑水平面上,A 靠緊 豎直墻.用水平力 F 向左壓 B,使彈簧壓縮一定長度,靜止后彈簧儲存的彈性勢能為E.這時突然撤去 F,則撤去 F 之后,關于 A、B 和彈簧組成的系統(tǒng),下列說法中正確的是

A. 系統(tǒng)動量守恒,機械能守恒

B. A 離開豎直墻前,系統(tǒng)動量不守恒,機械能守恒

C. A 離開豎直墻后,彈簧的彈性勢能最大值等于E

D. A 離開豎直墻后,彈簧的彈性勢能最大值小于 E

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】實驗小組采用如圖甲所示實驗裝置測量木塊與木板間動摩擦因數(shù)μ,提供的器材有:帶定滑輪的長木板,有凹槽的木塊,質(zhì)量為20 g的鉤碼若干,打點計時器,電源,紙帶,細線等.實驗中將部分鉤碼懸掛在細線下,剩余的鉤碼放在木塊的凹槽中,保持長木板水平,利用打出的紙帶測量木塊的加速度.

(1) 正確進行實驗操作,得到一條紙帶,從某個清晰的打點開始,依次標注0、1、2、34、56,分別測出位置0到位置3、位置6間的距離,如圖乙所示.已知打點周期T0.02 s,則木塊的加速度a________m/s2.

(2) 將木塊凹槽中的鉤碼逐個添加到細線下端,改變懸掛鉤碼的總質(zhì)量m,測得相應的加速度a作出am圖象如圖丙所示.已知當?shù)刂亓铀俣?/span>g9.8 m/s2,則木塊與木板間動摩擦因數(shù)μ________(保留兩位有效數(shù)字);μ的測量值________(選填大于”“小于等于”)真實值,原因是________________________(寫出一個即可)

(3) 實驗中________(選填需要不需要”)滿足懸掛鉤碼總質(zhì)量遠小于木塊和槽中鉤碼總質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,足夠長的光滑水平面與半徑為R的四分之一光滑圓弧軌道平滑連接,質(zhì)量為m的小球A從圓弧最高點M由靜止釋放,在水平面上與靜止的小球B發(fā)生彈性正碰。已知重力加速度為g,兩小球均可視為質(zhì)點,試求:

(1)小球A剛好到達圓弧軌道最低點N時,小球對軌道的壓力大小;

(2)若要求兩球發(fā)生二次碰撞,求小球B的質(zhì)量mB應滿足的條件.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一列沿x軸傳播的簡諧橫波,t = 0時刻的波形如圖(a)所示,質(zhì)點P的振動圖像如圖(b)所示,則下列說法正確的是

A.該簡諧橫波的波長為8 m

B.介質(zhì)質(zhì)點的振動周期是6 s

C.該簡諧橫波的波速為1 m/s

D.該簡諧橫波沿x軸負方向傳播

E.介質(zhì)質(zhì)點的振動頻率是0.25 Hz

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用單擺測重力加速度的實驗中,

1)從下列器材中選用最合適的器材(填寫器材代號)___________。

A.小鐵球 B.小塑料球 C.20cm長的細線

D.100cm長的細線 E手表 F時鐘 G秒表

2)(單選)若實驗測得的g值偏大,可能的原因是_______

A.擺球的質(zhì)量太大

B.測擺長時,僅測了線長,未加小球半徑

C.測周期時,把n次全振動誤記為(n+1)次

D.擺球上端未固定牢固,振動中出現(xiàn)松動(擺長變長)

3)某同學想進一步驗證單擺的周期和重力加速度的關系,但又不可能去不同的地區(qū)做實驗。該同學就將單擺與光電門傳感器安裝在一塊摩擦不計、足夠大的板上,使板傾斜α角度,讓擺球在板的平面內(nèi)做小角度擺動,如圖甲所示。利用該裝置可以驗證單擺的周期和等效重力加速度的關系。若保持擺長不變,則實驗中需要測量的物理量有________。若從實驗中得到所測物理量數(shù)據(jù)的圖線如圖乙所示,則圖像中的縱坐標表示_________,橫坐標表示_________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一列沿x軸負方向傳播的簡諧橫波,實線是在t=0時刻的波形圖,虛線是這列波經(jīng)t=02s的波形圖,T<Δt <2T。則下列說法正確的是___________

A這列波的波長是12cm

B這列波的周期是025s

C這列波的波速是04m/s

Dt=0時刻開始,x=5cm處的質(zhì)點經(jīng)05s振動到波峰

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一質(zhì)量m=1kg的小物塊(可視為質(zhì)點),放置在質(zhì)量M=4kg的長木板左側。長木板放置在光滑的水平面上初始時,長木板與物塊一起以水平速度=2m/s向左勻速運動,在長木板的左端上方固定著一障礙物A,當物塊運動到障礙物A處時與A發(fā)生彈性碰撞(碰撞時間極短,無機械能損失)。而長木板可繼續(xù)向左運動,取重力加速度g=10m/s。

1)設長木板足夠長,求物塊與障礙物第一次碰撞后,物塊與長木板所能獲得的共同速率;

2)設長木板足夠長,物塊與障礙物第一次碰撞后,物塊向右運動所能達到的最大距離是S=0.4m,求物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)以及此過程中長木板運動的加速度的大;

3)要使物塊不會從長木板上滑落,長木板至少應為多長?整個過程中物塊與長木板系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,橫截面為直角三角形的斜劈P,靠在粗糙的豎直墻面上,力F通過球心水平

作用在光滑球Q上,系統(tǒng)處于靜止狀態(tài).當力F增大時,系統(tǒng)仍保持靜止。下列說法正

確的是

A. 斜劈P對豎直墻壁的壓力增大

B. 斜劈P所受合外力增大

C. Q對地面的壓力不變

D. 墻面對斜劈P的摩擦力增大

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