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17.某同學利用如圖1所示的實驗裝置做研究勻變速直線運動實驗.
(1)請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當:
①打點計時器應接交流電源;②重物釋放時應緊靠打點計時器.
(2)圖2是研究勻變速直線運動實驗中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點,相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出.量出相鄰的計數點之間的距離分別為SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49cm、SEF=5.91cm、SFG=6.34cm.已知打點計時器的工作頻率為50Hz,則打點計時器打C點時小車的速度為vc=0.49m/s,小車的加速度a=0.42m/s2(結果保留2位有效數字).

分析 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數據處理以及注意事項.紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度.

解答 解:(1)由實驗裝置圖象可知,打點計時器用的必須是交流電,圖中用的是直流電,所以采用的電源不對,
小車釋放的位置應該靠近計時器,以便測量更多的數據來減小誤差.
(2)利用勻變速直線運動的推論得:
vC=$\frac{{s}_{BC}^{\;}+{s}_{CD}^{\;}}{2T}$=$\frac{0.0465+0.0508}{2×0.1}m/s$=0.49m/s
根據△x=aT2,有:
a=$\frac{{s}_{FG}^{\;}+{s}_{EF}^{\;}+{s}_{DE}^{\;}-{s}_{CD}^{\;}-{s}_{BC}^{\;}-{s}_{AB}^{\;}}{9{T}_{\;}^{2}}$=$\frac{0.0634+0.591+0.0549-0.0508-0.0465-0.0422}{9×0.01}$$m/{s}_{\;}^{2}$=0.42m/s2    
故答案為:(1)①打點計時器應接交流電源;②重物釋放時應緊靠打點計時器.        (2)0.49         0.42

點評 該題考查了研究勻變速直線運動的實驗的裝置和儀器的位置安裝,要注意單位的換算.對于紙帶的問題,我們要熟悉勻變速直線運動的特點和一些規(guī)律.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.在探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗中,得到一條如圖1所示的紙帶,按時間順序取O、1、2、3、4、5、6都為共7個記數點.0到6每相鄰兩記數點間各有四個打印點未畫出,測得相鄰計數點的距離依次為S1=1.40cm,S2=1.90cm,S3=2.38cm,S4=2.88cm,S5=3.39cm,S6=3.87cm.
(1)電火花打點計時器的工作電流是交流(選填“交流”或“直流”);工作電壓為220V,交流電頻率50Hz,相鄰計數點間時間間隔是0.1S,在計時器打出點1、2、3、4、5時,小車的速度分別為 (保留3位有效數字):
V1=0.165m/s,V2=0.214m/s,V3=0.263m/s,V4=0.314m/s,V5=0.363m/s.
(2)在圖2中作出速度-時間圖象,并由圖象求出小車的加速度a=0.50m/s2.(保留2位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的同心圓是電場中的一簇等勢面,一個電子只在電場力作用下沿著直線由A向C運動時的速度越來越小,B為線段AC的中點,則有(  )
A.電子沿AC運動時受到的電場力越來越小
B.電子沿AC運動時它具有的電勢能越來越小
C.電勢差UAB=UBC
D.電勢φA>φB>φC

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.某同學用如圖甲裝置探究“勻變速直線運動的規(guī)律”,通過改變鉤碼個數可以使小車以不同的加速度做勻變速直線運動.

(1)某次實驗中打下的如圖乙的紙帶(圖中相鄰兩計數點間還有4個點未畫出),但不小心把其中一段撕斷,圖丙中的哪一段可能是從圖乙紙帶中撕下的B;
(2)打圖乙紙帶時,小車經過計數點1的瞬時速度是0.427 m/s,小車的加速度大小是2.44m/s2;(結果保留3位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.一個彈珠游戲簡化如圖所示.豎直安裝在高H=1m的桌面上的“過山車”軌道模型,水平軌道OB粗糙,長為1m,BD光滑;光滑圓軌道半徑為R=0.4m.一彈簧左端固定,右端自由伸長到A點,OA長為0.1m.距桌子右邊緣線DF距離S=1.6m有一高度h=0.8m的豎直擋板.現在A點靜止放置一個質量m=1kg的小球,并用力緩慢向左把小球推到O點,在這個過程中推力做功W=22.4J.已知小球與軌道OB的摩擦因數μ為0.4,重力加速度g=10m/s2,不計空氣阻力.求:
(1)小球推到O點時,彈簧的彈性勢能EP
(2)該小球從O點靜止釋放后,運動到圓軌道最高點C時對軌道的壓力大。
(3)為了使都從O點靜止釋放的小球能落在DF和擋板之間,小球的質量m滿足的條件.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.李明同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩個彈簧測力計拉力的大小,如圖12甲所示.

(1)試在圖甲中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F表示此力.
(2)有關此實驗,下列敘述正確的是D.
A.本實驗采用的科學方法是理想實驗法
B.橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧測力計的拉力是分力
C.兩次拉橡皮筋時,把橡皮筋拉到相同的長度,效果也是一樣的
D.兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結點拉到同一位置O,這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
(3)圖乙是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果,其中張華(填學生的姓名)的實驗比較符合實驗事實?(力F′是用一個彈簧測力計拉時的拉力)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.為了探究平拋運動的規(guī)律,將小球A和B置于同一高度,在小球A做平拋運動的同時靜止釋放小球B.同學甲直接觀察兩小球是否同時落地,同學乙拍攝頻閃照片進行測量、分析.
①通過多次實驗,甲同學能夠證明B
A.平拋運動在水平方向是勻速運動
B.平拋運動在豎直方向是自由落體運動
②若重力加速度為g,坐標紙方格邊長為L,則乙同學可得到小球平拋時初速度大小為$\frac{3}{2}$$\sqrt{2gL}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出重要貢獻,下列敘述中符合物理學史的是( 。
A.卡文迪許通過扭秤實驗,總結并提出了真空中兩個靜止點電荷間的相互作用規(guī)律
B.第谷發(fā)現了行星運動定律
C.牛頓提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了萬有引力常量
D.法拉第經過多年的實驗探索終于發(fā)現了電磁感應現象

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖甲所示,A、B是一條電場線上的兩點,當一個帶正電的粒子以某一初速度只在電場力作用下沿AB由A點運動到B點,其速度-時間圖象如圖乙所示,粒子到達B點時速度恰為零.下列判斷正確的是( 。
A.A點的電場強度一定大于B點的電場強度
B.粒子在A點的加速度一定大于在B點的加速度
C.該電場可能是負點電荷產生的
D.A點的電勢一定低于B點的電勢

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